【題目】(11分,每空1分)面是雄性動(dòng)物(2n=4)在生殖發(fā)育過程中的有關(guān)圖示。圖1減數(shù)分裂過程簡(jiǎn)圖,圖23是一同學(xué)畫的不同時(shí)期細(xì)胞分裂圖像細(xì)胞染色體數(shù)目變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖1中過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫 ,圖2中的 細(xì)胞在該過程。圖3中從的生理過程利用了細(xì)胞膜的 。

(2)2中乙細(xì)胞時(shí)期于圖3 (填編號(hào))階段,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞可能為圖1中 。

(3)3,曲線①②段形成的原因是 ;曲線②③段形成的原因是 ;曲線 段(填編號(hào))的細(xì)胞內(nèi)不存在同源染色體。

(4)根據(jù)遺傳學(xué)原理分析,生物個(gè)體發(fā)育過程是 的結(jié)果;在發(fā)育過程中,該動(dòng)物細(xì)胞中染色體數(shù)最多時(shí)有 。

(5)有人發(fā)現(xiàn)圖2甲圖有錯(cuò)誤。請(qǐng)指出錯(cuò)誤之處是

【答案】(共11分,每空1分)

(1)次級(jí)精母細(xì)胞 流動(dòng)性

(2) 精原細(xì)胞

(3)同源染色體分離后細(xì)胞一分為二 著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離

(4)遺傳信息的執(zhí)行情況不同 8

(5)細(xì)胞質(zhì)不均等分裂,沒有同源染色體(或染色體數(shù)目錯(cuò)誤)(共2分)

【解析】

試題(1)由圖可知圖1是進(jìn)行減數(shù)分裂,經(jīng)過2過程形成的兩個(gè)細(xì)胞,應(yīng)是減數(shù)第一次分裂結(jié)束形成了次級(jí)精母細(xì)胞。次級(jí)精母細(xì)胞進(jìn)行減數(shù)第二次分裂,在圖2中甲中無同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,且細(xì)胞質(zhì)不均等平分是次級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期。乙中有同源染色體,著絲點(diǎn)排列整齊,是有絲分裂中期。丙中同源染色體分離,是減數(shù)第一次分裂,故丙可以過程2。圖3中從是受精作用,該生理過程利用了細(xì)胞膜的流動(dòng)性。

(2)2中乙細(xì)胞是有絲分裂中期,在3代表受精后的有絲分裂中期。其進(jìn)行有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞是正常的體細(xì)胞可能是圖1中的精原細(xì)胞。

(3)3,曲線①②染色體數(shù)目減半的原因是同源染色體分離后細(xì)胞一分為二。曲線②③段形成的染色體數(shù)目加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分離成為子染色體。減數(shù)第二次分裂時(shí)期的細(xì)胞內(nèi)和減數(shù)分裂形成的子細(xì)胞中不存在同源染色體,而曲線可以代表減數(shù)第二次分裂和分裂后形成的子細(xì)胞。

(4)生物個(gè)體發(fā)育主要是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化即遺傳信息的執(zhí)行情況不同的結(jié)果。該個(gè)體有4條染色體,在發(fā)育的過程中有絲分裂后期有8條染色體,故最多是8條。

(5)圖2中的甲甲中無同源染色體,著絲點(diǎn)分裂,且細(xì)胞質(zhì)不均等平分是次級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)第二次分裂后期,并且該生物有8條染色體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸,一位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)(如圖所示),過一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。作為其對(duì)照組,最合適的是( )

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某種高等動(dòng)物在減數(shù)分裂過程中部分細(xì)胞模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1A細(xì)胞名稱是___________________細(xì)胞。

2B細(xì)胞染色體行為特點(diǎn)是 __________D細(xì)胞中有________條染色體,有________個(gè)核DNA分子。

3)圖中具有同源染色體的細(xì)胞是_________________, 染色體上不含有染色單體的細(xì)胞是________________。(填字母)

4)正常情況下,這種動(dòng)物一個(gè)體細(xì)胞所含的染色體數(shù)目有_______條。

5)在減數(shù)分裂過程,這四種細(xì)胞出現(xiàn)的先后順序是______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人類遺傳病在人體不同階段的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ①②③所指遺傳病在青春期的患病率很低

B. 羊膜腔穿刺的檢查結(jié)果可用于診斷①所指遺傳病

C. ②所指遺傳病受多個(gè)基因和環(huán)境因素影響

D. 先天性心臟病屬于③所指遺傳病

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對(duì)刺激的適應(yīng)能力。右圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 受到刺激后,下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B. 圖中M促進(jìn)皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

C. 皮質(zhì)醇作用的靶細(xì)胞還包括下丘腦細(xì)胞和垂體細(xì)胞

D. 動(dòng)物被運(yùn)輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)正常

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】回答下列與育種有關(guān)的問題: 在水稻中,有芒(A)對(duì)無芒(a)為顯性,抗。B)對(duì)不抗病(b)為顯性.有兩種不同的純種水稻,一個(gè)品種無芒、不抗病,另一個(gè)品種有芒、抗。@兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳.圖是培育無芒抗病類型的育種方法。

A.無芒、不抗病×有芒、抗病 F1 F2 穩(wěn)定遺傳無芒、抗病的類型

B.無芒、不抗病×有芒、抗病 F1 配子 幼苗 穩(wěn)定遺傳無芒、抗病的類型

1)方法A的育種類型和原理是_____、____B的育種類型和原理分別是____________ 。

2f、g過程分別稱為_____、____,孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)所闡述的過程是圖中的___過程。

3)方法AF2中符合要求的類型占無芒抗病類型的比例是___,方法B培育成的無芒抗病類型占全部幼苗的比例是___,方法AB相比,B的突出優(yōu)點(diǎn)是____

4)方法Ac步驟的具體內(nèi)容是________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種能進(jìn)行自花傳粉和異花傳粉的植物的花色由3對(duì)獨(dú)立遺傳的基因(A和a、B和b、C 和c)共同決定,花中相關(guān)色素的合成途徑如圖所示,理論上純合的紫花植株的基因型有

A. 3 種 B. 20 種 C. 10 種 D. 5 種

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【題目】狂犬病病毒是一種嗜神經(jīng)病毒,可由神經(jīng)-肌肉接點(diǎn)處入侵神經(jīng)細(xì)胞,過程如圖所示。目前疫苗接種是預(yù)防和控制狂犬病發(fā)病最有效的措施?袢呙缡菍⒖袢《窘臃N在地鼠腎細(xì)胞培養(yǎng)后,收獲病毒液,經(jīng)滅活純化而成。下列選項(xiàng)中正確的是:

A. 神經(jīng)細(xì)胞被狂犬病病毒感染后往往會(huì)引起細(xì)胞壞死

B. 吞噬細(xì)胞吞噬消化侵入人體的部分病毒,此過程屬于人體的第三道防線

C. 狂犬病病毒被胞吞進(jìn)入突觸小體并沿著軸突逆行,與神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向相反

D. 人被咬傷后可注射狂犬疫苗,以刺激漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體直接消滅病毒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程示意圖,請(qǐng)回答:(單位:KJ)

(1)流經(jīng)此生態(tài)系統(tǒng)的總能量是___________KJ。

(2)從A到B和從B到C的能量傳遞效率分別為 _____________。

(3)欲使C增加3kg,需A__________kg。

(4)在生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程中所發(fā)生的能量形式的轉(zhuǎn)化是 _________

(5)在生態(tài)系統(tǒng)中的A的作用是_______________________________;D的作用是 _________________________________ 。

(6)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)與 __________過程同時(shí)進(jìn)行,彼此相互共存,是不可分割的。

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