【題目】長(zhǎng)期接觸x射線的人群產(chǎn)生的后代中遺傳病發(fā)病率明顯提高，主要原因是該人群生殖細(xì)胞發(fā)生（ ）

A. 基因突變 B. 基因分離 C. 基因互換 D. 基因重組

【答案】A

【解析】X射線屬于誘發(fā)基因突變的物理因素，因此長(zhǎng)期接觸到X射線的人群，他們的后代中遺傳病的發(fā)病率明顯提高，其主要原因是這一人群的生殖細(xì)胞很可能發(fā)生基因突變，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在20世紀(jì)50年代，酶已經(jīng)大規(guī)模地應(yīng)用于各個(gè)生產(chǎn)領(lǐng)域，到了20世紀(jì)70年代，人們又發(fā)明了固定化酶和固定化細(xì)胞技術(shù)。請(qǐng)回答下列有關(guān)固定化酶和固定化細(xì)胞方面的問(wèn)題：

（1）在實(shí)際生產(chǎn)中，固定化酶技術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是____；與固定化酶技術(shù)相比，固定化細(xì)胞固定的是_____________。

（2）制備固定化酵母細(xì)胞常用的包埋材料是____________，使用了如圖所示的方法[　　]_______（填圖號(hào)及名稱）。

（3）酶活性一般用酶催化某一化學(xué)反應(yīng)的速率來(lái)表示。在酶活性測(cè)定過(guò)程中，酶促反應(yīng)速率用單位時(shí)間內(nèi)或單位體積中______來(lái)表示。

（4）使用纖維素酶和化學(xué)方法都能分解纖維素，請(qǐng)指出使用酶處理的優(yōu)點(diǎn)：____________________。

（5）為什么一般不能用加酶洗衣粉洗滌絲綢及羊毛衣物？____________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示與ATP相關(guān)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列分析中正確的是(　　)

A. d表示ATP，是生物體的直接供能物質(zhì)

B. b表示腺嘌呤核苷，是ATP中“A”代表的含義

C. c表示腺嘌呤核糖核苷酸，它是構(gòu)成RNA的基本單位之一

D. a表示ADP，與ATP相比少了一個(gè)磷酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的模武圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）圖右半部分所示的是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其判斷依據(jù)是圖中具有細(xì)胞器[___]．

（2）圖中細(xì)胞器[]___幾乎存在于所有原核細(xì)胞和真核細(xì)胞中，圖左右兩部分均含有的且與能量轉(zhuǎn)換相關(guān)的細(xì)胞器是[]___．

（3）通常，細(xì)胞的功能與形態(tài)結(jié)構(gòu)相統(tǒng)一，如植物的根尖細(xì)胞沒(méi)有結(jié)構(gòu)[]___，不能進(jìn)行光合作用．

（4）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是[]___．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物中，①叫_____________ ，③叫____________，⑥叫____________。

（2）該化合物是由_______個(gè)氨基酸失去___分子水而形成的。這樣的反應(yīng)叫做____________________，該化合物叫_________肽.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11N02）羧基端的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N202）兩側(cè)的肽鍵，某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后如下圖，下列敘述正確的是

A. 此多肽有含2個(gè)賴氨酸

B. 苯丙氨酸位于四十九肽的17、31、49位

C. 短肽D、E比四十九肽的氧原子、N原子數(shù)均少2個(gè)

D. 適宜條件下酶1和酶2同時(shí)作用與此多肽，可形成4條短肽和1個(gè)氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】西溪國(guó)家濕地公園坐落于浙江省杭州市區(qū)西部西溪國(guó)家濕地，約70%的面積為河港、池塘、湖漾、沼澤等水域．如圖甲是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)模式圖，圖乙是該濕地生態(tài)系統(tǒng)的某一食物網(wǎng)示意圖．請(qǐng)回答：

（1）圖甲生態(tài)系統(tǒng)中，______（填字母）共同構(gòu)成生物群落，該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需的能量最終來(lái)源于__________.

（2）調(diào)查該濕地中某種鳥類的種群密度應(yīng)采用_____法；若該生態(tài)系統(tǒng)由于人為因素被破壞，經(jīng)若干年后此地又重新形成新的群落，這種群落的演替類型屬于_______________

（3）圖乙中的食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中____________和物質(zhì)移動(dòng)的通道。為防止害蟲噴灑某種農(nóng)藥，結(jié)果蛇體內(nèi)某農(nóng)藥含量可以擴(kuò)增幾萬(wàn)倍，這種現(xiàn)象稱為_________．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜合糯性水稻自交，后代同時(shí)出現(xiàn)糯性和非糯性水稻，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為（ ）

A. 遺傳變異 B. 性狀分離 C. 基因分離 D. 基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中有關(guān)防止雜菌污染的敘述正確的是(　　)。

A．無(wú)論生產(chǎn)哪種發(fā)酵產(chǎn)品，原料和器具都要做嚴(yán)格的滅菌處理

B．腐乳制作中，加鹽加酒都可以達(dá)到抑制雜菌生長(zhǎng)的目的

C．泡菜制作過(guò)程中，適當(dāng)提高溫度可以達(dá)到抑制雜菌生長(zhǎng)的目的

D．酵母菌存在廣泛、生命力強(qiáng)，因此果酒制作時(shí)不需對(duì)所用器具消毒

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同步練習(xí)冊(cè)答案