【題目】同一植株的不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)往往不同,甲圖是一盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問(wèn)題(要求用根、芽、莖三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來(lái)表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度)。
(1)甲圖植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),乙圖 ____________點(diǎn)濃度可表示②處生長(zhǎng)素濃度。
(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖____________點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長(zhǎng)素濃度;____________點(diǎn)表示④側(cè)生長(zhǎng)素濃度。此時(shí),植物莖將____________生長(zhǎng)。
(3)有人試圖在棉田中噴灑一定量脫落酸以除去葉片便于機(jī)械采摘棉花,但效果不明顯,生物興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案探究原因。
實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸有抑制作用
實(shí)驗(yàn)方案:取若干生長(zhǎng)狀態(tài)相同的棉花平均分成三組,分別做如下圖處理,其中甲組保留頂芽,乙、丙兩組則去除頂芽。
①脫落酸可促進(jìn)葉和果實(shí)的________________________。
②丙組中X處應(yīng)進(jìn)行的處理是________________________。
③比較甲乙丙三組葉片脫落的先后情況:
若____________________________________,表明生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸有抑制作用。
若____________________________________,表明生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸無(wú)抑制作用。
【答案】 f g(k) c 向右(向光)彎曲 衰老和脫落 放置空白瓊脂塊 丙組葉片先于甲乙兩組脫落 三組葉片幾乎同時(shí)脫落
【解析】試題分析:據(jù)圖分析,圖甲中①處是頂芽,具有頂端優(yōu)勢(shì),生長(zhǎng)素接近最適濃度;頂端優(yōu)勢(shì),即頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素促進(jìn)頂芽生長(zhǎng),同時(shí)頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)絺?cè)芽附近,抑制側(cè)芽的生長(zhǎng)。植物水平放置時(shí),由于受到重力的作用,近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè),而根對(duì)生長(zhǎng)素最敏感,所以近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度高抑制生長(zhǎng),背地側(cè)濃度低促進(jìn)生長(zhǎng)植物存在。植物生長(zhǎng)素的作用具有兩重性,低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),同時(shí)還與植物器官的種類有關(guān),如乙圖可體現(xiàn)。
(1)甲圖中②處生長(zhǎng)素濃度過(guò)高,抑制了側(cè)芽的生長(zhǎng),對(duì)應(yīng)圖乙中的m點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度。
(2)將該植物較長(zhǎng)時(shí)間置于右側(cè)光照下,甲圖中③側(cè)為背光側(cè),生長(zhǎng)素濃度高于莖的向光側(cè),促進(jìn)生長(zhǎng)的作用大于向光側(cè),所以④側(cè)生長(zhǎng)素濃度應(yīng)于乙圖中c處的生長(zhǎng)素濃度,③側(cè)生長(zhǎng)素濃度對(duì)應(yīng)于乙圖中g(shù)(k)處的生長(zhǎng)素濃度,此時(shí),植物莖將向右彎曲生長(zhǎng)。
(3)①脫脫落酸可抑制細(xì)胞分裂,抑制植物的生長(zhǎng),也能抑制種子的萌發(fā);促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落。
②根據(jù)題意和題圖分析,丙組為對(duì)照組,因此X處要用空白瓊脂塊,乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)生長(zhǎng)素,因變量是落葉情況。
③比較甲乙丙三組葉片脫落的先后情況:若丙組葉片先于甲乙兩組脫落,表明生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸有抑制作用;若三組葉片幾乎同時(shí)脫落,表明生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸無(wú)抑制作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用加酶洗衣粉洗滌衣物時(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A. 可用加酶洗衣粉洗滌毛料衣服
B. 一般先用熱水泡開,然后調(diào)至適宜溫度
C. 水溫太低,洗衣粉中的酶喪失活性后不能再恢復(fù)
D. 使用添加了堿性蛋白酶的洗衣粉洗衣服后應(yīng)立即沖洗雙手
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】晴朗夏季,將用全素營(yíng)養(yǎng)液培養(yǎng)的植株放入密閉的玻璃罩內(nèi)繼續(xù)培養(yǎng)。每隔一段時(shí)間用CO2濃度檢測(cè)儀測(cè)定玻璃罩內(nèi)CO2濃度,繪制成如圖所示曲線(水平虛線:實(shí)驗(yàn)開始時(shí)玻璃罩內(nèi)CO2濃度)。據(jù)圖得出的正確判斷是
A.AD段表示光合作用大于呼吸作用
B.影響曲線BC段變緩的主要因素是溫度
C.FG段表明氣孔關(guān)閉,不進(jìn)行光合作用
D.體內(nèi)的有機(jī)物在一晝夜內(nèi)有所減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示不同環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是
①甲曲線是該種群在理想環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線,沒(méi)有K值
②乙曲線中的K值是該種群的最大數(shù)量
③如果不考慮遷入和遷出等其他因素,在K值時(shí),出生率等于死亡率
④假設(shè)該種群是某經(jīng)濟(jì)魚,在e點(diǎn)時(shí)開始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量
⑤種群中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后
⑥K值是環(huán)境的最大容納量,不隨環(huán)境的變化而變化
A. ①② B. ①⑥ C. ①③ D. ③⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物光合作用過(guò)程示意圖(圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過(guò)程,物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實(shí)線表示,能量傳遞用虛線表示)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解
B. c為ATP,f為[H]
C. 將b物質(zhì)用18O標(biāo)記,最終在(CH2O)中能檢測(cè)到放射性
D. 圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光,綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)換成活躍的化學(xué)能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在細(xì)胞增殖過(guò)程中,染色體和DNA都有復(fù)制和加倍的過(guò)程,下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 染色體在間期復(fù)制后其數(shù)量是之前的二倍
B. 細(xì)胞中b、d過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期
C. 細(xì)胞中a過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂間期,c過(guò)程發(fā)生在細(xì)胞分裂后期
D. 染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是DNA數(shù)量的加倍
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是
A. 探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響可用斐林試劑進(jìn)行檢測(cè)
B. 脂肪的檢測(cè)和觀察實(shí)驗(yàn)方法中,可以不使用顯微鏡
C. 提取綠葉中的色素時(shí),加入二氧化硅是為了防止色素被破壞
D. 觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí),要先在高倍顯微鏡下找到分生區(qū)細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為1%,色盲在男性中的發(fā)病率為7%,F(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦,妻子為該常染色體遺傳病致病基因和色盲致病基因攜帶者。那么他們所生小孩同時(shí)患上述兩種遺傳病的概率是( )
A. 1/88 B. 1/22 C. 7/2200 D. 3/800
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