【題目】關(guān)于酶的敘述，正確是

A. 酶的產(chǎn)生部位和作用部位都相同

B. 高溫、低溫條件下酶的空間結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變

C. 過(guò)酸、過(guò)堿條件下酶的空間結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變

D. 底物濃度和抑制劑都能改變酶的活性

【答案】C

【解析】活細(xì)胞都可以產(chǎn)生酶，酶可以在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用，也可以分泌到細(xì)胞外發(fā)揮作用，A錯(cuò)誤；低溫使酶失活但不會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)，酶的活性可以恢復(fù)．高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)使酶失活，酶的活性不能恢復(fù)，B錯(cuò)誤；過(guò)酸、過(guò)堿條件下酶的空間結(jié)構(gòu)都發(fā)生改變，酶喪失活性，且不可恢復(fù)，C正確；抑制劑都能改變酶的活性，但是底物濃度不能改變酶的活性，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述正確的是

A. 髙爾基體與有絲分裂的紡錘體形成有關(guān)

B. 囊泡運(yùn)輸可以實(shí)現(xiàn)細(xì)胞中生物膜的更新

C. 抑制細(xì)胞膜上載體活性會(huì)阻止甘油分子的吸收

D. 同一個(gè)體的神經(jīng)細(xì)胞和肌細(xì)胞功能差異的根本原因是DNA不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)胡蘿卜素提取的相關(guān)流程，回答與胡蘿卜素有關(guān)的問(wèn)題：

(1)胡蘿卜素是__________色的結(jié)晶。工業(yè)生產(chǎn)上，用養(yǎng)殖的巖藻作為原料提取胡蘿卜素時(shí)，____（填“需要”或“不需要”）將新鮮的巖藻干燥。

(2)圖中A過(guò)程表示__________，此過(guò)程用到的有機(jī)溶劑應(yīng)該具有較高的沸點(diǎn)，并且還有____的特點(diǎn)。

(3)圖中進(jìn)行過(guò)濾的目的是________，B是____的過(guò)程。

(4)新鮮胡蘿卜含有大量水分，可以對(duì)其進(jìn)行加熱干燥處理，在此過(guò)程中應(yīng)嚴(yán)格將__________，控制在一定范圍內(nèi)，原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述，正確的是

A．吞噬細(xì)胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用

B．記憶細(xì)胞對(duì)機(jī)體具有長(zhǎng)期保護(hù)的功能

C．吞噬細(xì)胞與漿細(xì)胞都能特異性識(shí)別抗原

D．效應(yīng)T細(xì)胞可以殺死侵入細(xì)胞內(nèi)的抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草原是牧民們賴以生存的地方，但近些年來(lái),鼠蟲(chóng)危害嚴(yán)重威脅草原生態(tài)系統(tǒng)的可持續(xù)發(fā)展。某校生物興趣小組對(duì)當(dāng)?shù)啬巢菰蠓N群數(shù)量變化調(diào)查結(jié)果如圖甲(K0表示犬鼠種群在無(wú)捕食壓力情況下的數(shù)量)，犬鼠所攝入能量的去路如圖乙(字母表示相應(yīng)能量)。請(qǐng)回答：

（1）甲圖中的K值，又稱環(huán)境容納量，表示__________________________________________。

（2）從甲圖所示數(shù)據(jù)可見(jiàn)，犬鼠的種群數(shù)量呈________型增長(zhǎng)；當(dāng)某種天敵進(jìn)入一段時(shí)間后，犬鼠種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，在捕食壓力下，犬鼠種群的環(huán)境容納量在____________之間。

（3）要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，乙圖所示的成分還應(yīng)當(dāng)包括_____________________。若A中能量為2.3×109kJ ，B中能量為l.6×109kJ，C中能量為l.4×109kJ，某種天敵同化的能量為8.0×107kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從犬鼠到其天敵的能量傳遞效率為______________。調(diào)查犬鼠的種群密度，通常采用標(biāo)志重捕法，原因是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是（　�。�
A.完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下
B.胚芽鞘尖端和未放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
C.未放過(guò)尖端的瓊脂塊和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)
D.胚芽鞘尖端和放過(guò)尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用35S標(biāo)記一定量的氨基酸來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，在此過(guò)程中有關(guān)的生物膜面積的變化曲線如圖乙所示。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖甲中a曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

B. 圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

C. 圖乙中f曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是高爾基體

D. 圖乙中e曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)，置于室外進(jìn)行培養(yǎng)，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況，繪制成如下圖的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)

B. CO2濃度下降從DE段開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的

C. D點(diǎn)表明植物光合用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度相等

D. D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高，是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高，使植物呼吸作用增強(qiáng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示甲狀腺素的作用機(jī)理，回答下列有關(guān)內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的問(wèn)題。

（1）甲狀腺激素（a)屬親脂性小分子，則其進(jìn)入細(xì)胞的方式是____________。由上圖可知甲狀腺激素的作用機(jī)制主要是通過(guò)影響[ ]__________(寫生理過(guò)程）而引起生物學(xué)效應(yīng)的。

（2）如將正常動(dòng)物的垂體切除，則短期內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量將_________________。

（3）通過(guò)DNA測(cè)序技術(shù)，發(fā)現(xiàn)控制G蛋白的基因的__________發(fā)生變化，說(shuō)明該基因發(fā)生了基因突變。若mRNA中部引入一個(gè)_________，會(huì)造成多肽鏈合成提前終止。

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