Question

蛙的發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，其幼體蝌蚪有尾。為了研究甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響，某人做了如下實驗：

①將15只同種并同時孵化的蝌蚪等分成三組，分別放在3個盛有2000mL提前晾曬3天的自來水和適量金魚藻的燒杯中，分別標號甲、乙、丙。

②向甲燒杯中加入5毫克甲狀腺激素，向乙燒杯中加入2.5毫克甲狀腺激素，連續(xù)投藥7天，每天一次，藥量相同，丙中不投藥作對照。

③三組放在相同的適宜的環(huán)境中培養(yǎng)，每天按要求換水和喂食。

④每天測量蝌蚪身體的長度，并記錄實驗結果，繪制成曲線，如圖。

回答下列問題：

（1）請指出曲線A、C分別為哪組實驗的結果A：__________C：__________

（2）曲線B繪制不完整，請補充完整。

（3）碘是合成甲狀腺激素的原料，人類飲食缺碘導致甲狀腺增生。請從激素的關系和作用角度簡要解釋__________________________________________________。

（4）甲狀腺激素分泌過多，人的體溫將升高，原因是____________________。另舉一例能促進體溫升高的激素__________。

Answer 1

 (1)A：甲組　　　　C：丙組

 (2)

 (3)缺碘導致甲狀腺激素合成不足，促甲狀腺激素分泌增多，后者有促進甲狀腺生長發(fā)育的功能。

 (4)甲狀腺激素促進新陳代謝，使產熱增加　　腎上腺素

解析:

考查甲狀腺激素功能的實驗設計。

（1）甲組中一次性投入5ml甲狀腺激素，所以在很短的時間發(fā)育。乙組每天投入2.5ml甲狀腺激素，所以發(fā)育的時間相對甲較長，相對丙較短。所以A表示甲組，B表示乙組，C表示丙組。

（2）乙組蝌蚪發(fā)育的時間比甲組長，當蝌蚪發(fā)育成青蛙后，尾部脫落，平均體長變短。

（3）甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)表現(xiàn)反饋調節(jié)。

（4）甲狀腺激素能夠促進有機物的氧化分解，增加產熱。另腎上腺素也能有機物的氧化分解，增加產熱，使體溫升高，與甲狀腺激素表現(xiàn)為協(xié)同作用。