【題目】人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體。下圖為制備某病毒疫苗和抗體的流程圖。請據(jù)圖回答以下問題:

(1)上述流程涉及到的生物工程技術(shù)有_______________________、單克隆抗體制備等。

(2)過程③構(gòu)建的A基因重組載體上,能使目的基因順利表達的元件是________、_________,此外還需要有____________便于后續(xù)的篩選。

(3)過程⑦與植物細(xì)胞相比特有的方法是__________,在將X進行擴大培養(yǎng)之前,至少需要經(jīng)過兩次篩選,其中第二次篩選的目的是________________若要對健康人進行免疫預(yù)防,可選用圖中基因工程生產(chǎn)的____所制備的疫苗。

【答案】 基因工程 動物細(xì)胞培養(yǎng) 啟動子 終止子 標(biāo)記基因 滅活的病毒 篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞 A蛋白

【解析】試題分析:過程①是由RNA合成DNA,是逆轉(zhuǎn)錄過程;過程A基因的擴增;過程③構(gòu)建A基因重組載體;過程A基因隨載體導(dǎo)入受體細(xì)胞;培養(yǎng)受體細(xì)胞,獲得A蛋白;過程A蛋白作為抗原刺激小鼠B細(xì)胞,引起特異性免疫過程;過程是已免疫的B細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生漿細(xì)胞;過程能分泌特定抗體的漿細(xì)胞與具有無限增殖能力的小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞X;之后對雜交瘤細(xì)胞進行擴大培養(yǎng),分離獲取單克隆抗體。

(1)上述流程涉及到的生物工程技術(shù)有基因工程、動物細(xì)胞培養(yǎng)、單克隆抗體制備等。

(2)過程③構(gòu)建的A基因表達載體上,除包含有利于A基因表達的啟動子終止子外,還需要有標(biāo)記基因,以便于后續(xù)的篩選。

(3)過程⑦動物細(xì)胞的融合與植物細(xì)胞的原生質(zhì)體融合相比,二者都可用化學(xué)方法和物理方法,但前者特有的方法是用滅火的病毒誘導(dǎo)融合。對雜交瘤細(xì)胞進行擴大培養(yǎng)之前,需要經(jīng)過兩次篩選,第一次篩選的目的是選擇能快速增殖的雜交瘤細(xì)胞,第二次篩選的目的是篩選出能產(chǎn)生特定抗體的雜交瘤細(xì)胞。A蛋白作疫苗對健康人進行注射,機體進行體液免疫,產(chǎn)生抗體與記憶細(xì)胞,可預(yù)防該傳染病。用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體與分離出的病毒進行特異性檢測,可對該傳染病疑似患者確診。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥抗銹病是由顯性遺傳因子控制,讓一株雜合子小麥自交得F1,淘汰掉其中不抗銹病的植株后,再自交得F2,繼續(xù)淘汰不抗銹病的植株,從理論上計算,子三代中不抗銹病占植株總數(shù)的

A1/16 B.1/9 C.1/10 D.1/6

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于的結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述,不正確的是

葉綠素 染色體 細(xì)胞核 核膜 核糖體 細(xì)胞壁 擬核

A菠蘿和發(fā)菜體內(nèi)都含有①④⑤⑥ B在綠藻體內(nèi)存在

C②③④外其他都在顫藻體內(nèi)存在 D大腸桿菌和藍藻共有的是⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有人說,17世紀(jì)牛頓把造物主從無生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去,19世紀(jì),達爾文把造物主從有生命現(xiàn)象的研究領(lǐng)域驅(qū)逐出去。對此理解正確的是( )

A.牛頓力學(xué)體系把天上和地上的物體運動概括在一個理論中

B.達爾文進化論是對生物學(xué)的一次偉大綜合

C.牛頓和達爾文的成就分別在不同領(lǐng)域給神學(xué)以致命打擊

D.科學(xué)以其威力迅速戰(zhàn)勝神學(xué)是必然的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研小組對某地兩個種群的數(shù)量進行了多年的跟蹤調(diào)查,并研究隨時間的變化趨勢,結(jié)果如下圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+1表示t+1年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是

A. 甲種群在0~t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長型

B. 乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長

C. 乙種群在t2時數(shù)量最少

D. 甲種群在t3后數(shù)量相對穩(wěn)定可能是生存條件比較理想

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1為某蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)示意圖,圖2為由該蛋白質(zhì)切下的某一片段,試判斷下列有關(guān)敘述中正確的是

A. 圖1所示蛋白質(zhì)含有游離的氨基至少2個

B. 圖2中氨基酸種類的不同決定于②、④、⑦

C. 合成圖2所示片段的部位是核糖體

D. 該蛋白質(zhì)在形成過程中,相對分子質(zhì)量至少減少了3240

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示是反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖,刺激b點(b點為電流表②兩接線端之間的中點),檢測各位點電位變化。下列說法正確的是( )

A. 電流表②的指針將發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)

B. 通過觀察①的偏轉(zhuǎn)情況和肌肉的收縮,可以驗證興奮在神經(jīng)纖維上是雙向傳導(dǎo)的

C. 興奮由b傳到c時,發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)換

D. 若肌肉收縮但電流表②不偏轉(zhuǎn),則說明興奮在神經(jīng)纖維上是單向傳導(dǎo)的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物大分子通常都有一定的分子結(jié)構(gòu)規(guī)律,即是由一定的基本結(jié)構(gòu)單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是(  )

A. 若該圖為一段肽鏈的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示肽鍵,2表示碳原子,3的種類有20種

B. 若該圖為RNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團,3的種類有4種

C. 若該圖為單鏈DNA的結(jié)構(gòu)模式圖,則l為磷酸,2為脫氧核糖,3的種類有4種

D. 若表示多糖的結(jié)構(gòu)模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物界形形色色、豐富多彩的直接原因和根本原因分別是(
①蛋白質(zhì)分子的多樣性②RNA種類的多樣性③氨基酸分子的多樣性④DNA分子的多樣性
A.①④
B.①②
C.③①
D.④③

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