【題目】植物細(xì)胞中與葡萄糖生成和徹底氧化分解有關(guān)的細(xì)胞器依次是( )
①線粒體 ②細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) ③核糖體 ④葉綠體
⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑥高爾基體 ⑦中心體
A. ④②①B. ②①③④C. ④①D. ③⑤⑥⑦②
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為高等動物的一組細(xì)胞分裂圖像,下列分析判斷正確的是( )
A.乙產(chǎn)生的子細(xì)胞基因型為AaBbCC,丙產(chǎn)生的細(xì)胞基因型為ABC和abc
B.甲、乙、丙三個細(xì)胞中均含有兩個染色體組,但只有丙中不含同源染色體
C.甲細(xì)胞形成乙細(xì)胞和丙細(xì)胞過程中產(chǎn)生的基因突變通常都能遺傳到子代個體中
D.丙細(xì)胞產(chǎn)生子細(xì)胞的過程中發(fā)生了等位基因的分離和非等位基因自由組合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人們對光合作用這一重要生命現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)及認(rèn)識經(jīng)歷了漫長的過程,以下是光合作用探究歷程中的幾個經(jīng)典實(shí)驗(yàn),請結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)一:普利斯特利的實(shí)驗(yàn)
密閉玻璃罩+綠色植物十蠟燭/小鼠→蠟燭不易熄滅/小鼠不易窒息死亡
(1)本實(shí)驗(yàn)缺乏 組,應(yīng)如何改進(jìn)? 。
實(shí)驗(yàn)二:薩克斯的實(shí)驗(yàn)
(2)本實(shí)驗(yàn)的自變量為 ,因變量為 ,實(shí)驗(yàn)組是 (填“曝光組”或“遮光組”)。
(3)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行饑餓處理的目的是 。
實(shí)驗(yàn)三:魯賓和卡門的實(shí)驗(yàn)
(4)魯賓和卡門應(yīng)用了 法追蹤C(jī)O2和H2O中的氧元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑。
(5)寫出光合作用總反應(yīng)式,并標(biāo)明同位素(如18O): 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)調(diào)節(jié)性T細(xì)胞具有抑制免疫反應(yīng)的功能,防止免疫反應(yīng)過度而損傷自身,調(diào)節(jié)性T細(xì)胞數(shù)量由Mcl-1蛋白和Bim蛋白兩種功能相反的蛋白質(zhì)決定(如下圖所示)。下列疾病或應(yīng)用中可能與Mcl-1蛋白的活性被抑制有關(guān)的是( )
A.提高器官移植成活率
B.先天性胸腺發(fā)育不全
C.系統(tǒng)性紅斑狼瘡
D.艾滋病
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】森林群落中由于老齡樹木死亡造成林冠層出現(xiàn)空隙,稱為林窗。研究者調(diào)查了某森林中林窗與林下的土壤動物群落,得到如圖所示的結(jié)果,據(jù)此不能推斷出
A. 在各層次中林窗的土壤動物豐富度均高于林下
B. 光照明顯影響了土壤動物群落的垂直結(jié)構(gòu)
C. 林窗和林下土壤動物種類隨深度的增加而減少
D. 林窗和林下不同層次的土壤動物種群密度相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)DNA分子的敘述,正確的是
A.一個含n個堿基的DNA分子,轉(zhuǎn)錄出的mRNA分子的堿基數(shù)量是n/2
B.DNA分子的復(fù)制過程中需要tRNA從細(xì)胞質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)脫氧核苷酸
C.雙鏈DNA分子中一條鏈上的磷酸和脫氧核糖通過氫鍵連接
D.DNA分子互補(bǔ)配對的兩條鏈中堿基種類和序列不一定相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將一個用15N標(biāo)記的DNA放到14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),讓其連續(xù)復(fù)制三次,將每次復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)進(jìn)行離心,復(fù)制1次、2次、3次后的分層結(jié)果分別是下圖中的( )
A. c、e、f B. a、e、b
C. a、b、d D. c、d、f
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將A株玉米置于含有C18O2的空氣中,B株玉米置于含有18O2的空氣中,正常生長一段時間后,A、B 兩株內(nèi)最先存在的放射性氧的化合物依次為( )
A. 葡萄糖和二氧化碳 B. 三碳化合物和水
C. 葡萄糖和水 D. 三碳化合物和丙酮酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時,列表比較了動植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容,你認(rèn)為錯誤的是 ( )
A. A B. B C. C D. D
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