【題目】①制備培養(yǎng)基時(shí)

②梯度稀釋時(shí)

③倒平板時(shí)

④涂布時(shí)

⑤長(zhǎng)出菌落時(shí)．

A. ①③ B. ②⑤ C. ③⑤ D. ④⑤

【答案】C

【解析】剛果紅染色法有兩種：1．先培養(yǎng)微生物再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)優(yōu)點(diǎn)：顯示出的顏色反應(yīng)基本上是纖維素分解菌的作用缺點(diǎn)：操作繁瑣，加入的剛果紅會(huì)使菌落之間發(fā)生混雜 2．在倒平板時(shí)就加入剛果紅優(yōu)點(diǎn)：操作簡(jiǎn)單，不存在菌落的混雜問(wèn)題缺點(diǎn)：①在纖維素粉和瓊脂、土豆汁中都含有淀粉類物質(zhì)，可以使能夠產(chǎn)生淀粉酶的微生物產(chǎn)生假陽(yáng)性反應(yīng)②有些微生物有降解色素的功能．

加入剛果紅的操作有兩種：先培養(yǎng)微生物再加入剛果紅進(jìn)行顏色反應(yīng)，即⑤正確；在倒平板時(shí)就加入剛果紅，即③正確．C正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的某個(gè)時(shí)期，根據(jù)圖回答：

（1）此細(xì)胞有條染色體、條染色單體、個(gè)DNA分子
（2）它在進(jìn)入分裂期之前的間期細(xì)胞中有條染色體、染色單體、個(gè)DNA分子．
（3）在其剛形成的子細(xì)胞中有條染色體、條染色單體、個(gè)DNA分子．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于藍(lán)藻的說(shuō)法，不正確的是

A. 藍(lán)藻是自養(yǎng)的原核生物

B. 發(fā)菜、顫藻、念珠藻都屬于藍(lán)藻

C. 單個(gè)細(xì)胞直徑雖比細(xì)菌大，但肉眼是分辨不清的

D. 藍(lán)藻的葉綠體含藻藍(lán)素和葉綠素，能進(jìn)行光合作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用燕麥胚芽鞘作實(shí)驗(yàn)材料，下列實(shí)驗(yàn)中，將發(fā)生向右彎曲生長(zhǎng)的是（　�。�

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖，a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）人體血糖升高時(shí)，通過(guò)________(填①或②）途徑使_______激素(用圖

中字母表示)分泌量增加，該激素可以通過(guò)⑥⑦⑧過(guò)程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌肉細(xì)胞 和脂肪細(xì)胞等_______葡萄糖。人體血糖水平的相對(duì)穩(wěn)定與激素a、b具有_________作用有關(guān)。

（2）正常情況下，低血糖能刺激腦內(nèi)神經(jīng)元，激活并促進(jìn)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放，繼而引起突觸后膜______離子通道開(kāi)放出現(xiàn)動(dòng)作電位，促使生長(zhǎng)激素分泌。血糖調(diào)節(jié)機(jī)制正常的生長(zhǎng)激素缺乏癥患者由于________(填“下丘腦”、“垂體”、“胸腺”)功能受損，在低血糖情況下生長(zhǎng)激素分泌量不會(huì)增加；甲狀腺功能亢進(jìn)患者在低血糖興奮實(shí)驗(yàn)中測(cè)得生長(zhǎng)激素濃度變化不明顯，其原因可能是_____________。

（3）胰島素依賴性糖尿病（I型糖尿病)的致病原因是胰島B細(xì)胞中谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與某種病毒的抗原蛋白質(zhì)氨基酸序列類似，此病毒感染可誘發(fā)機(jī) 體產(chǎn)生異常免疫應(yīng)答，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞損傷，這種疾病從免疫學(xué)角度稱為______。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及創(chuàng)立過(guò)程的敘述，正確的是

A. 施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)

B. “細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)其內(nèi)容之一是一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)證明，餐后腸腔中葡萄糖濃度高于血糖濃度時(shí)，葡萄糖可以順濃度梯度被吸收；當(dāng)腸腔中葡萄糖濃度下降至小于血糖濃度時(shí)，葡萄糖仍能被迅速地吸收。小腸絨毛上皮細(xì)胞主要以哪種方式吸收葡萄糖

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散

C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初次證明了基因在染色體上的實(shí)驗(yàn)是

A. 孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)

B. 薩頓的蝗蟲(chóng)實(shí)驗(yàn)

C. 摩爾根的果蠅紅白眼雜交實(shí)驗(yàn)

D. 人的紅綠色盲的研究

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某二倍體生物基因型為AA，在減數(shù)分裂間期時(shí)，基因A突變?yōu)榛騛，則在減數(shù)第一次分裂時(shí)期基因A和基因a的位置關(guān)系正確的是

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案