【題目】分解者在生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)中的作用是( )

A. 將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能 B. 將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放到環(huán)境中去

C. 促使能量從上一營養(yǎng)級流動(dòng)到下一營養(yǎng)級 D. 減少能量在逐級流動(dòng)中的損耗

【答案】B

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的分解者主要是指細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物，分解者在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是分解動(dòng)物植物遺體遺物，使生態(tài)系統(tǒng)中的有機(jī)物變?yōu)槎趸�、水和無機(jī)鹽等無機(jī)物，供植物重新利用。

A、生產(chǎn)者能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，錯(cuò)誤；

B、分解者分解動(dòng)植物的遺體后將其中的化學(xué)能釋放到了無機(jī)自然界，正確；

C、消費(fèi)者的作用是促使能量從上一營養(yǎng)級流動(dòng)到下一營養(yǎng)級，錯(cuò)誤；

D、分解者不能減少能量在逐級流動(dòng)中的損耗，錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下表，可推測

溶液

雙縮脲試劑

碘液

斐林試劑

甲

+

－

－

乙

－

++

－

甲、乙混合

+

+

+

注：“+”顯色，“++”顯色更深：“－”不顯色

A. 甲溶液含有淀粉 B. 乙溶液含有還原糖

C. 混合溶液不含淀粉 D. 混合溶液含有淀粉酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面左圖是植物細(xì)胞有絲分裂中一個(gè)細(xì)胞核內(nèi)染色體及DNA數(shù)量變化曲線圖，右圖是細(xì)胞分裂圖像,據(jù)圖填空：

（1）左圖中虛線代表了___________的變化。

（2）左圖中AB段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是__________________________。

（3）用左圖中的字母填空：

①觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是_______________段。

②染色體數(shù)加倍發(fā)生在_____________段。

③動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別主要在于_________段和____________________段。

（4）染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等的細(xì)胞是左圖中的________段。

（5）右圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的_____期，相當(dāng)于左圖的______(填字母)時(shí)期。該細(xì)胞此時(shí)有______條染色體，_________條染色單體，______個(gè)核DNA分子。此細(xì)胞分裂結(jié)束以后，子細(xì)胞內(nèi)的染色體有_____條，______個(gè)核DNA分子。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)跨膜運(yùn)輸有如圖甲、乙、丙所示三種方式，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 氧氣及水以方式1進(jìn)入細(xì)胞

B. 物質(zhì)以方式3進(jìn)入細(xì)胞的過程需要消耗細(xì)胞提供的能量

C. 方式1和方式2兩種方式都屬于被動(dòng)運(yùn)輸

D. 蛋白質(zhì)分子可以通過方式3進(jìn)入細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)（如圖所示）。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽、家畜

B. 該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分

C. 該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率

D. 沼氣池的建造和植樹造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述，不正確的是

A. 內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴等構(gòu)成

B. 溶解在血漿和組織液中的氧氣的濃度是相同的

C. 組織液中的代謝廢物可以經(jīng)毛細(xì)血管進(jìn)入血液

D. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)有利于細(xì)胞內(nèi)酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程圖解。請據(jù)圖回答:

(1)A 物質(zhì)是______;B 物質(zhì)是______;C 物質(zhì)是______;這些物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞?/span>______。

(2)場所Ⅰ是通過______(結(jié)構(gòu))來增大膜面積的，酶 1 作用的部位是場所 I 中的_____。光合作用的光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供 (物質(zhì));場所Ⅱ是指_____。

(3)在場所Ⅲ中，如果用放射性同位素對 B 物質(zhì)示蹤，則放射性最先出現(xiàn)在〔 〕物質(zhì)中。 E 物質(zhì)在場所Ⅲ的上生成。

(4)長期水淹的植物會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，是因?yàn)閳D中〔 〕_____(物質(zhì))的積累造成的。

(5)植物根尖細(xì)胞中產(chǎn)生 ATP 的結(jié)構(gòu)有_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為人體某致病基因控制異常蛋白質(zhì)合成過程的示意圖。請回答：

(1)圖中過程①是________，此過程既需要____作為原料，還需要____ 進(jìn)行催化。

(2)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是_________；若圖中異常多肽鏈中有一段氨基酸序列為“一絲氨酸—谷氨酸一”，攜帶絲氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密碼子分別為AGA、CUU，則物質(zhì)a中模板鏈的堿基序列為________。

(3)致病基因與正�；蚴且粚� ____；在細(xì)胞中由少量的物質(zhì)b就可以短時(shí)間內(nèi)合成許多相同的蛋白質(zhì)，其主要原因是____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究神經(jīng)纖維的興奮傳導(dǎo)和神經(jīng)一肌肉突觸的興奮傳遞，將蛙的腦和脊髓損毀。然后剝制坐骨神經(jīng)一腓腸肌標(biāo)本，如下圖所示。實(shí)驗(yàn)過程中需要經(jīng)常在標(biāo)本上滴加任氏液（成分見下表），以保持標(biāo)本活性。請回答下列問題：

(1)任氏液中維持酸堿平衡的成分有____ ，其Na+/K+比與體液中____的Na+/K+比接近。

(2)任氏液中葡萄糖的主要作用是提供能量，若將其濃度提高到15%，標(biāo)本活性會(huì)顯著降低，主要是因?yàn)?____ 。

(3)反射弧的五個(gè)組成部分中，該標(biāo)本仍然發(fā)揮功能的部分有____ 。

(4)刺激坐骨神經(jīng)，引起腓腸肌收縮，相應(yīng)的突觸前膜處發(fā)生的變化有____。

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