【題目】以CO2的吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對(duì)某植物光合作用與呼吸作用的影響（其余實(shí)驗(yàn)條件均適宜），結(jié)果如下表。下列對(duì)該表數(shù)據(jù)分析正確的是

A．晝夜不停地光照，溫度在35℃時(shí)該植物不能生長(zhǎng)

B．晝夜不停地光照，該植物生長(zhǎng)的最適宜溫度是30℃

C．在恒溫條件下，每天光照、黑暗各12小時(shí)，20℃時(shí)該植物積累的有機(jī)物最多

D．每天光照、黑暗各12小時(shí)，在35℃、5℃的晝夜溫差下，該植物積累的有機(jī)物最多

【答案】C

【解析】表中“光照下吸收CO2（mg/h）”代表的是凈光合作用速率,“黑暗中釋放CO2（mg/h）”代表的是呼吸作用速率.由表可以知道,在晝夜不停地光照條件下,只要凈光合作用速率大于0,植物就可以正常生長(zhǎng),A錯(cuò)誤;晝夜不停地光照,該植物生長(zhǎng)的最適溫度為凈光合作用速率最大點(diǎn),故最適溫度為25℃,B錯(cuò)誤;有機(jī)物積累量=光照下積累的有機(jī)物量-黑暗下消耗的有機(jī)物量,故每天光照12小時(shí),黑暗12小時(shí),在20℃時(shí)該植物的有機(jī)物積累量最大,C正確;植物積累的有機(jī)物最多,要求白天積累的有機(jī)物最多,夜間消耗的有機(jī)物最少. 25℃時(shí)凈光合速率最大,說(shuō)明積累的有機(jī)物最多, 5℃呼吸速率最低,說(shuō)明消耗的有機(jī)物最少.因此每天光照、黑暗各12小時(shí),在25℃、5℃的晝夜溫差下,該植物積累的有機(jī)物最多,D錯(cuò)誤.

所以C選項(xiàng)是正確的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要檢測(cè)目的基因是否成功插入了受體DNA中，需要用基因探針，基因探針是指（ ）

A．用于檢測(cè)疾病的醫(yī)療器械

B．用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的目的基因DNA分子

C．合成β-球蛋白的DNA

D．合成苯丙氨酸羥化酶的DNA片段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖（片段），圖2為DNA分子復(fù)制圖解，請(qǐng)回答：

（1）圖1中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫______________________。

（2）圖1中的3是鳥(niǎo)嘌呤，4的中文名字應(yīng)該是___________。

（3）上圖1片段含有200個(gè)堿基，堿基間的氫鍵共有260個(gè)，則該DNA片段中共有鳥(niǎo)嘌呤____個(gè)，A和T共有______對(duì)。（本小題每空3分）

（4）圖2中的復(fù)制過(guò)程完成后，A’鏈、B’鏈分別與________鏈相同，因此該過(guò)程形成的兩個(gè)子代DNA分子均保留了其親代DNA分子的一條單鏈，所以完全相同，這是因?yàn)閺?fù)制是嚴(yán)格按照_________原則進(jìn)行的，這種復(fù)制方式稱為_________復(fù)制。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程示意圖。據(jù)圖回答：

（1）在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中，卡那霉素抗性基因（kanR）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長(zhǎng)。乙圖為獲得抗蟲(chóng)棉技術(shù)的流程。圖中將目的基因?qū)酥参锸荏w細(xì)胞采用的方法是___________。C過(guò)程的培養(yǎng)基除含有必要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入___________。

（2）隨著科技發(fā)展，獲取目的基因的方法也越來(lái)越多，若乙圖中的“抗蟲(chóng)基因”是利用甲圖中的方法獲取的，該方法稱為_(kāi)__________。圖中①過(guò)程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程相比，該過(guò)程不需要___________酶。③是在___________（填“酶的名稱）作用下進(jìn)行延伸的。

（3）檢測(cè)目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用___________與提取出的___________做分子雜交。

（4）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)植株，此過(guò)程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是___________，該技術(shù)的原理是___________。

（5）科學(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)得到___________，包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能（　�。�
A.降低血糖濃度的胰島素
B.預(yù)防傷口感染注射的血清
C.促進(jìn)新陳代謝的甲狀腺激素
D.運(yùn)輸物質(zhì)的細(xì)胞膜上的載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪一項(xiàng)不是動(dòng)物基因工程的應(yīng)用前景（ ）

A．轉(zhuǎn)入外源生長(zhǎng)激素基因的鯉魚(yú) B．將腸乳糖酶基因?qū)肽膛；蚪M

C．乳腺生物反應(yīng)器表達(dá)醫(yī)藥產(chǎn)品 D．利用工程菌生產(chǎn)干擾素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表是生物學(xué)工作者收集到的我市某湖區(qū)幾種生物的食物網(wǎng)關(guān)系（“√“表示存在食物關(guān)系），請(qǐng)據(jù)下表和圖回答問(wèn)題：

被捕食者

捕食者

綠藻

螺螄

水草

鯽魚(yú)

輪蟲(chóng)

螺螄

√

√

鯽魚(yú)

√

√

√

√

輪蟲(chóng)

√

（1）若由于某種原因螺螄全部死亡，輪蟲(chóng)的種群數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將 ，該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將 。

（2）假如鯽魚(yú)的食物有1/5來(lái)自輪蟲(chóng)，1/5來(lái)自螺螄，1/5來(lái)自水草，1/5來(lái)自綠藻，能量流動(dòng)效率按10%計(jì)算，該鯽魚(yú)增重2kg需消耗綠色植物 kg。

（3）下圖是對(duì)某引進(jìn)經(jīng)濟(jì)魚(yú)進(jìn)行種群密度調(diào)查后繪出的種群增長(zhǎng)率曲線。調(diào)查該經(jīng)濟(jì)魚(yú)種群密度常用的方法是 ，在t2時(shí)期該魚(yú)的種群數(shù)量是該河流對(duì)該魚(yú)的 。

（4）雞糞是優(yōu)良的魚(yú)類飼料，適量的投入可以給魚(yú)提供食物，從而提高魚(yú)的產(chǎn)量。雞糞中的碳元素只能以____________形式流向魚(yú)。向河流中少量投入雞糞對(duì)生態(tài)系統(tǒng)不產(chǎn)生明顯的影響，這是因?yàn)樵撋鷳B(tài)系統(tǒng)具有 ；如果投入雞糞過(guò)多，將導(dǎo)致浮游植物大量增殖引起水體富營(yíng)養(yǎng)化，導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化的直接原因是雞糞分解產(chǎn)生的 等元素。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。圖為某細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，其中①～⑥表示相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答：

(1)從結(jié)構(gòu)上分析，該細(xì)胞屬于真核細(xì)胞，是因?yàn)樗哂衃③] ________。

(2)所有生物膜都以_______________作為基本骨架，該細(xì)胞中不具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器名稱是________ 。

(3)將洋蔥葉肉細(xì)胞置于質(zhì)量濃度為0.3g／mL的蔗糖溶液中，細(xì)胞將會(huì)發(fā)生________現(xiàn)象，與該過(guò)程有關(guān)的細(xì)胞器是[ ]_______。

(4) 結(jié)構(gòu)⑥是植物細(xì)胞進(jìn)行________的場(chǎng)所，被喻為“養(yǎng)料制造車(chē)間”。

（5）若為動(dòng)物具有分泌功能的細(xì)胞，與其分泌物合成、分泌有關(guān)的細(xì)胞器有核糖體、[⑤]_________、_________（填名稱）和④。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

①O2 ②Ｋ＋③甘油 ④ＣＯ２⑤乙醇 ⑥Ｎａ＋

A. ①②③

B. ①③⑥

C. ②⑥

D. ①③④⑤

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