精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列關于動植物激素的闡述，正確的是（ ）
A.激素的作用都具有兩重性
B.激素都是信息分子
C.激素都直接參與細胞內多種生命活動
D.激素只運輸給相應的器官和細胞

【答案】B
【解析】解：A、生長素的作用具有兩重性，并不是所有激素的作用都具有兩重性，A錯誤； B、激素都是信息分子，B正確；
C、激素不直接參與細胞生命活動，只是起調節(jié)作用，C錯誤；
D、激素可運輸到身體各部位，但只作用于相應的靶器官和靶細胞，D錯誤．
故選：B．
【考點精析】認真審題，首先需要了解植物激素的概念(植物激素是由植物體內產生的，能從產生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能使人生病的細菌、病毒等無處不在，當這些細菌、病毒侵入機體后，人體內的白細胞會發(fā)揮重要的防衛(wèi)功能。如圖表示白細胞吞噬并消滅細菌的過程，請回答下列問題：

（1）白細胞與植物葉肉細胞相比，沒有葉綠體、______________等結構。

（2）白細胞能吞噬細菌，這與細胞膜具有______________的結構特點有關。白細胞能分解細菌，則與小泡內的水解酶有關，水解酶先在［2］______________上合成，再經內質網運輸到［4］__________加工，最后由小泡運到___________ 內，將細菌分解。

（3）控制水解酶合成的遺傳物質存在于［1］___________中，體現(xiàn)了該結構作為______________中心的重要功能。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些細菌合成精氨酸的途徑，從圖中可以得出的結論是（ ）

A. 若產生中間產物Ⅰ依賴型突變細菌，則可能是酶1基因發(fā)生突變

B. 這三種酶基因有可能位于一對同源染色體上

C. 這些細菌的精氨酸的合成是由3對等位基因共同控制的

D. 若酶1基因不表達，則酶2基因和酶3基因也不表達

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某生物中一個細胞的分裂圖像，著絲點均在染色體端部，圖中1、2、3、4各表示一條染色體。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中細胞處于有絲分裂前期

B.圖中細胞的染色單體數為10條

C.染色體1與2將會出現(xiàn)在同一個子細胞中

D.染色體1與3可能會出現(xiàn)在同一個子細胞中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】構成淀粉酶分子的基本單位是（ ）

A.核苷酸B.氨基和羧基C.氨基酸D.葡萄糖

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體白細胞能吞噬入侵的細菌、細胞碎片及衰老的紅細胞等，這是細胞的（ ）
A.主動運輸
B.擴散作用
C.滲透作用
D.胞吞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某植株自交產生后代的過程示意圖，下列描述中正確的是（　�。�

A. A、a與B、b的自由組合發(fā)生在①過程B. M、N、P分別代表16、9、4

C. 植株產生的雌雄配子數量相等D. 該植株測交后代性狀分離比為1：1：1：1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為DNA復制的較為詳細的圖解，據圖分析,下列相關敘述,錯誤的是

A．僅在解旋酶和DNA聚合酶的催化下,DNA復制不能順利進行

B．在DNA復制的過程中，可能會出現(xiàn)尿嘧啶與腺嘌呤互補配對現(xiàn)象

C．圖示DNA復制的特點有邊解旋邊復制以及半保留復制等

D．復制完成后，前導鏈和隨后鏈所在單鏈堿基排列順序相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在煙草種植過程中，煙農要適時摘除煙草的頂芽。主要依據的原理是（ ）

A.解除頂端優(yōu)勢B.抑制有氧呼吸

C.抑制光合作用D.抑制無氧呼吸

查看答案和解析>>

同步練習冊答案