【題目】如圖表示某種酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化某反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系,以下關(guān)于此圖的解讀,正確的是( )
A.a、b、c表示溫度,則一定是a>b>c
B.a、b、c表示pH值,則c>b>a
C.a、b、c表示酶的濃度,則a>b>c
D.a、b、c表示溫度,則不可能是c>b>a
【答案】C
【解析】解:A、若a、b、c表示溫度,在達(dá)到最適溫度之前,是a>b>c,但在達(dá)到最適溫度之后,a<b<c,A錯(cuò)誤;
B、若a、b、c表示pH,在達(dá)到最適PH之前,則是a>b>c,在達(dá)到最適PH之后,a<b<c,B錯(cuò)誤;
C、酶濃度越高,化學(xué)反應(yīng)速率越快,所以a、b、c表示酶的濃度時(shí),a>b>c,C正確;
D、若a、b、c表示溫度,在達(dá)到最適溫度之前,是a>b>c,但在達(dá)到最適溫度之后,a<b<c,D錯(cuò)誤.
故選:C.
分析題圖:某種酶在不同處理?xiàng)l件(a、b、c)下催化某反應(yīng)時(shí),反應(yīng)物的量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系.圖中a到達(dá)化學(xué)反應(yīng)平衡點(diǎn)所需的時(shí)間最短,表示a的反應(yīng)速度最快,該條件下酶的活性最高;其次是b,最后是c.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞工程的敘述中,正確的是( )
A.植物細(xì)胞工程中,融合葉肉細(xì)胞時(shí),應(yīng)先去掉細(xì)胞膜,制備原生質(zhì)體
B.取單個(gè)動(dòng)物細(xì)胞進(jìn)行培養(yǎng),獲得細(xì)胞群的方法屬于克隆培養(yǎng)法
C.植物細(xì)胞工程中,葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織
D.對(duì)某一胚胎的干細(xì)胞核移植,產(chǎn)生的動(dòng)物中雄性和雌性的概率各占
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列動(dòng)植物育種案例中,最可能經(jīng)由雜交育種培育獲得的是
A. 三倍體西瓜 B. 導(dǎo)入抗凍基因的西紅柿
C. 雌雄卵色有別的家蠶 D. 寬葉抗病煙草
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述,不正確的是
A. 胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因
B. 被病原體感染的細(xì)胞的清除屬于細(xì)胞凋亡
C. 細(xì)胞凋亡的過(guò)程中有新蛋白質(zhì)的合成
D. 細(xì)胞壞死是有害基因選擇性表達(dá)造成的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)﹣肌肉標(biāo)本示意圖,圖中AB+BC=CD,乙是突觸放大模式圖.據(jù)圖分析,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性
B.刺激C處,肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)
C.興奮從F到E,發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變
D.刺激C處,A,D兩處同時(shí)先檢測(cè)到膜電位變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長(zhǎng)的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是()
①K值是環(huán)境條件所能維持的種群數(shù)量最大值
②在K值時(shí),種群的增長(zhǎng)率最大
③如果不考慮遷入、遷出等因素,在K值時(shí)出生率等于死亡率
④假設(shè)這是魚(yú)的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)才能開(kāi)始捕撈,可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量
A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某種魚(yú)遷入一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線。下列敘述正確的是( )
A. 在t0~t2時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B. 若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為K/2
C. 捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為t2時(shí)
D. 在t1~t2時(shí),該魚(yú)的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大量事實(shí)表明,在蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中,常有較大和較多的核仁。根據(jù)這一事實(shí)可以推測(cè)( )
A. 細(xì)胞中的蛋白質(zhì)主要由核仁合成
B. DNA 主要存在于核仁中
C. 無(wú)核仁的細(xì)胞不能合成蛋白質(zhì)
D. 核仁可能與組成核糖體的必需物質(zhì)的合成有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們?yōu)樘岣呒Z食產(chǎn)量,曾采取“大規(guī)模圍湖造田”、“開(kāi)墾草原以擴(kuò)大耕地”等措施。下列各項(xiàng)中,屬于這些措施對(duì)生態(tài)系統(tǒng)造成危害的是
A. 自動(dòng)調(diào)節(jié)能力增強(qiáng) B. 生物多樣性下降
C. 平流層中臭氧含量大量減少 D. 農(nóng)作物產(chǎn)量降低
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