科目:高中生物 來源:黑龍江“五校聯(lián)誼”2010-2011學年高一上學期期末考試生物文科試題 題型:013
唾液淀粉酶只能水解淀粉,而不能水解麥芽糖,這屬于酶的
高效性
多樣性
催化作用
專一性
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科目:高中生物 來源:2012屆河北省正定中學高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
某同學在驗證“酶的專一性”時,設計并進行了如下實驗:
(一)實驗原理:(1)淀粉遇碘變藍,麥芽糖遇碘不變藍。
(2)唾液中含有唾液淀粉酶,不含有蔗糖酶,所以只能分解淀粉為麥芽糖,而不能分解蔗糖。
(二)實驗步驟:取A、B、C三支潔凈試管,按表中順序進行操作:
(三)通過該實驗,這位同學得出的結論是:唾液淀粉酶只能分解淀粉,不能分解蔗糖,證明了“酶具有專一性”。請據此回答下述問題:
(1)該同學的實驗設計所用的實驗原理( 。
操作 步驟 | 加入2 mol 淀粉糊 | 加入2 mol 蔗糖溶液 | 加入清水 | 加入2 mol 稀釋唾液 | 30 ℃水浴中 | 滴入數滴 碘液 | 觀察結果 |
試管A | √ | | 2 mol | | 30分鐘 | √ | 變藍 |
試管B | √ | | | √ | 30分鐘 | √ | 不變藍 |
試管C | | √ | | √ | 30分鐘 | √ | 不變藍 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年河北省高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題
某同學在驗證“酶的專一性”時,設計并進行了如下實驗:
(一)實驗原理:(1)淀粉遇碘變藍,麥芽糖遇碘不變藍。
(2)唾液中含有唾液淀粉酶,不含有蔗糖酶,所以只能分解淀粉為麥芽糖,而不能分解蔗糖。
(二)實驗步驟:取A、B、C三支潔凈試管,按表中順序進行操作:
(三)通過該實驗,這位同學得出的結論是:唾液淀粉酶只能分解淀粉,不能分解蔗糖,證明了“酶具有專一性”。請據此回答下述問題:
(1)該同學的實驗設計所用的實驗原理( 。
操作 步驟 |
加入2 mol 淀粉糊 |
加入2 mol 蔗糖溶液 |
加入清水 |
加入2 mol 稀釋唾液 |
30 ℃水浴中 |
滴入數滴 碘液 |
觀察結果 |
試管A |
√ |
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2 mol |
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30分鐘 |
√ |
變藍 |
試管B |
√ |
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√ |
30分鐘 |
√ |
不變藍 |
試管C |
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√ |
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√ |
30分鐘 |
√ |
不變藍 |
A.不正確 B.無法檢測淀粉是否被水解
C.非常好 D.無法檢測蔗糖是否被水解
(2)該實驗中采用了兩組對照,它們分別是________、________,分別比較的是________________________、_____________________。
(3)你認為應對該實驗哪一步驟進行改進后才完善,將________,(2分)并給予________條件。這時試管C的結果為________,說明__________。(2分)
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科目:高中生物 來源: 題型:
42.(12分)請分析下列有關酶的實驗,并回答問題:
試管號 | 試管中的物質 | 條件 | 加碘液以后顏色變化 |
1 | 2ml淀粉溶液+2ml清水 | 37℃,5min | 變藍 |
2 | 2ml淀粉溶液+2ml唾液 | 37℃,5min | 不變藍 |
3 | 2ml淀粉溶液+2ml唾液 | 95℃,5min | 變藍 |
4 | 2ml淀粉溶液+2ml唾液 | 0℃,5min | ? |
(1)完善上述表格中“ ? ”的內容。
(2)比較1和2號試管中溶液顏色變化,說明唾液淀粉酶具有_______________作用。
(3)比較2、3、4號三支試管中溶液顏色變化,說明_______________影響酶的活性。
(4)通過其它實驗證明,唾液淀粉酶只能使淀粉水解,而不能使其他物質水解,說明酶的作用具有_______________性。
(5)若要探究pH對唾液淀粉酶活性的影響,需要改變的自變量是_______________。
(6)在下面的坐標中畫出淀粉酶活性與溫度的關系曲線(畫出大致趨勢即可)。
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