【題目】下圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑,有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. A→B經(jīng)過(guò)有絲分裂,B具有多向分化潛能
B. A→C經(jīng)過(guò)細(xì)胞分化,C的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
C. A→D受到信號(hào)調(diào)節(jié),D內(nèi)溶酶體的功能減弱
D. C→D不受基因調(diào)控,C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)不發(fā)生改變
【答案】A
【解析】
A→B過(guò)程是干細(xì)胞通過(guò)分裂,自我更新形成干細(xì)胞,此分裂方式為有絲分裂,B為干細(xì)胞,仍具有多向分化潛能,A項(xiàng)正確;A→C的過(guò)程是細(xì)胞分化的過(guò)程,其本質(zhì)是基因選擇表達(dá),該過(guò)程遺傳信息通常不發(fā)生改變,B項(xiàng)錯(cuò)誤;A→D過(guò)程產(chǎn)生的凋亡細(xì)胞(D)是細(xì)胞正常程序性死亡,受到信號(hào)調(diào)節(jié),D內(nèi)溶酶體發(fā)揮作用,執(zhí)行細(xì)胞內(nèi)消化作用,其功能會(huì)加強(qiáng),C項(xiàng)錯(cuò)誤;C→D過(guò)程也屬于正常的細(xì)胞凋亡,受基因調(diào)控。由于細(xì)胞分化,C的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與A相比發(fā)生了改變,D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在果蠅中,灰身(A)與黑身(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,直毛(B)與分叉毛(b)是另一對(duì)相對(duì)性狀。兩只表現(xiàn)型相同的果蠅雜交,子代中表現(xiàn)型及比例如下表所示,請(qǐng)回答:
(1)控果蠅灰身、黑身與直毛、分叉毛的基因___________(填“遵循”或“不遵循”)基因的自由組合定律;控制直毛與分叉毛的基因位于_______________。
(2)兩親本的基因型是:_______________________。
(3)子代中出現(xiàn)灰身與黑身上述性狀分離比原因最可能的是____________。
(4)子代中灰身、直毛果蠅的基因型的_________種。若讓子代中灰身直毛雄蠅與黑身直毛雌蠅雜交,后代中黑身分叉毛果蠅所占比例為______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“細(xì)胞直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換”的圖解,其中②④⑤為細(xì)胞外液。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是
A. ②④⑤中,蛋白質(zhì)含量最高的是⑤
B. ④中混懸著大量的淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞等
C. 細(xì)胞③依賴于內(nèi)環(huán)境,而不參與內(nèi)環(huán)境的形成和維持
D. 若某人患腎小球腎炎,血漿中蛋白質(zhì)含量降低,會(huì)使②液體增加,引起組織水腫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖所示為一般生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列敘述正確的是
A. 消費(fèi)者能將有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物被生產(chǎn)者重新利用
B. 能量主要是以太陽(yáng)能的形式在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部傳遞
C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的能量輸人量和輸出量總是相等
D. 組分1、2、3可分別代表生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述,正確的是( )
A.脂肪和胰島素都可以做生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
B.乳糖和纖維素都屬于二糖
C.蔗糖和乳糖水解的產(chǎn)物都是葡萄糖
D.ATP脫去2個(gè)磷酸基團(tuán)后是RNA的基本組成單位之一
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】油菜種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物含量的變化如圖所示。將不同成熟階段的種子制成勻漿后進(jìn)行檢測(cè),下列相關(guān)敘述正確的是
A.向第30天以后的勻漿中加入碘液可呈現(xiàn)深藍(lán)色
B.向第10天的勻漿中加入斐林試劑立即產(chǎn)生磚紅色沉淀
C.向第30天的勻漿中加入蘇丹Ⅲ染液可呈現(xiàn)紅色
D.第15天的勻漿中含有能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng)的化合物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于免疫在生活中的應(yīng)用,下列實(shí)例中最科學(xué)的是( )
A.給患者注射肉毒桿菌抗毒素能刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性抗體發(fā)揮體液免疫作用
B.注射乙肝疫苗是為了使機(jī)體產(chǎn)生更強(qiáng)的非特異性免疫
C.使用免疫抑制劑能降低器官移植時(shí)的免疫排斥反應(yīng)
D.服用抗過(guò)敏藥可增強(qiáng)機(jī)體的特異性免疫
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,正確的是( )
A.細(xì)胞膜中只有磷脂分子可以運(yùn)動(dòng)
B.細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性
C.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和糖類組成
D.所有細(xì)胞的細(xì)胞膜中化合物的種類和數(shù)量相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家將不同的植物A、B分別培養(yǎng)在含Ca2+、Mg2+、SiO32-的完全培養(yǎng)液中。一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中3種離子的剩余濃度,結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.植物A對(duì)Mg2+和Ca2+的吸收少,對(duì)水的吸收多
B.植物B對(duì)Mg2+和Ca2+的吸收多,對(duì)水的吸收少
C.植物A、B對(duì)Ca2+、Mg2+、SiO32-的吸收均有差異
D.細(xì)胞吸收水分和礦質(zhì)元素都是順相對(duì)含量梯度的
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