【題目】用燕麥胚芽鞘做向光性實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)植物生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位、感受光刺激的部位、向光彎曲的部位分別是（ ）

A．胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、向光一面

B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段

D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下面的一段

【答案】C

【解析】 對(duì)于胚芽鞘而言，生長(zhǎng)素產(chǎn)生的部位是胚芽鞘尖端；感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端；向光彎曲的部位是胚芽鞘尖端下面一段．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是真核細(xì)胞中的兩種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．①和②的主要成分是蛋白質(zhì)和磷脂

B．分布于③上的葉綠素的合成需要Mg元素

C．在甲、乙中,②的功能都只是控制物質(zhì)出入

D．④中除了含有相關(guān)的酶，還含有少量DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為生物體部分代謝過(guò)程，下列分析正確的是（ ）

A．過(guò)程②需要的酶都存在于線粒體內(nèi)膜和基質(zhì)中

B．能進(jìn)行過(guò)程③的生物無(wú)核膜，屬于生產(chǎn)者

C．過(guò)程②和④只能發(fā)生于不同的細(xì)胞中

D．過(guò)程①只能在植物細(xì)胞的葉綠體中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 番茄的紅果（B)對(duì)黃果（b)為顯性，二室（D)對(duì)多室（d)為顯性。兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳，現(xiàn)將紅果二室的品種與某品種雜交，后代為3/8紅果二室、3/8紅果多室、1/8黃果二室、1/8黃果多室，則兩個(gè)品種的基因型為

A. BbDd 和 Bbdd B. BbDD 和 Bbdd C. BbDd 和 BbDd D. BbDd 和 BBdd

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是

A. 可用黑藻葉片直接制作裝片觀察葉綠體

B. 在進(jìn)行單倍體育種時(shí)，可用秋水仙素處理植物萌發(fā)的種子或幼苗

C. 在進(jìn)行豌豆雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，要對(duì)父本進(jìn)行去雄、套袋、人工授粉、套袋處理

D. 刺激蛙屈肌反射弧中的傳出神經(jīng)元，肌肉能產(chǎn)生反射活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，a代表某信號(hào)分子，下列敘述不正確的是

A．圖中反映了細(xì)胞膜具有細(xì)胞間信息交流的功能

B．圖中乙細(xì)胞表示靶細(xì)胞

C．圖中a可能是某種氨基酸的衍生物

D．圖中b表示細(xì)胞膜上的受體，是細(xì)胞間進(jìn)行信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】?jī)蓚�(gè)黃色圓粒豌豆品種進(jìn)行雜交，得到6000粒種子均為黃色，但有1500粒為皺粒。兩個(gè)雜交親本的基因組合可能為

A. YYRR×YYRr B. YyRr×YyRr C. YyRR×YYRr D. YYRr×YyRr

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于人腦功能的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

Ａ．語(yǔ)言功能是人腦特有的高級(jí)功能

Ｂ．大腦皮層Ｖ區(qū)受損的患者不能寫字

Ｃ．腦中高級(jí)中樞可對(duì)脊髓中相應(yīng)低級(jí)中樞進(jìn)行調(diào)控

Ｄ．由短期記憶到長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)有機(jī)物氧化分解的過(guò)程中，完全在線粒體中進(jìn)行的是

A．C6H1206+602+6H2O6C02+12H20+能量

B．葡萄糖轉(zhuǎn)化為丙酮酸

C．C6H1206C2H50H+2C02+能量

D．丙酮酸和水形成C02和[H]

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同步練習(xí)冊(cè)答案