【題目】人們已經(jīng)通過化學實驗證明了細胞膜中含有磷脂分子,F(xiàn)在請你設計一個實驗驗證細胞膜中含有蛋白質成分。

(1)實驗課題:________________________________________________。

(2)實驗目的:利用化學試劑檢測細胞膜中的蛋白質。

(3)實驗原理:___________________________________________________。

(4)實驗材料:細胞膜樣液、稀釋的蛋清、潔凈試管、滴管、雙縮脲試劑A液和B液等。

(5)實驗步驟:

第一步:取潔凈試管2支,編號為甲、乙。

第二步:向甲試管中滴加2 mL的細胞膜樣液,向乙試管中加________

第三步:向甲、乙兩試管中各___________________________________。

(6)實驗現(xiàn)象:甲試管中顏色________,乙試管中顏色________

(7)實驗結論:_________________________________________________。

【答案】 驗證細胞膜中含有蛋白質成分 蛋白質與雙縮脲試劑反應產(chǎn)生紫色現(xiàn)象 2 mL稀釋的蛋清 滴加雙縮脲試劑A液1 mL,搖勻再加入雙縮脲試劑B液4滴,振蕩搖勻。觀察顏色變化 變?yōu)樽仙?/span> 變?yōu)樽仙?/span> 細胞膜中含有蛋白質成分

【解析】試題分析:結合實驗目的和實驗設計的原則,根據(jù)材料中所給第二步對照組應該加2mL稀釋的蛋清;第三步是蛋白質的雙縮脲試劑鑒定蛋白質的操作,向甲、乙兩試管中各先加A液1mL,再加B液4滴,振蕩搖勻,觀察顏色變化因為甲乙試管中都有蛋白質,所以都會出現(xiàn)紫色根據(jù)實驗目的,說明實驗課題驗證細胞膜中含有蛋白質成分。結合分析,依次解答相關試題。

(1)該實驗課題是驗證細胞膜中含有蛋白質成分。

(3)實驗原理是蛋白質與雙縮脲試劑反應產(chǎn)生紫色現(xiàn)象。

(5)第二步對照組應該加2mL稀釋的蛋清第三步是蛋白質的雙縮脲試劑鑒定蛋白質的操作,向甲、乙兩試管中各先加A液1mL,再加B液4滴,振蕩搖勻,觀察顏色變化。

(6)因為甲、乙試管中都有蛋白質,所以都會出現(xiàn)紫色。

(7)根據(jù)實驗結果得出實驗結論:細胞膜中含有蛋白質成分。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某高等植物細胞的幾種細胞器中蛋白質、脂質、核酸的含量,下列相關敘述正確的是(  )

A. 在光照條件下,甲一定能產(chǎn)生O2

B. 乙可能存在于原核細胞中

C. 甲和乙中的有些細胞器能顯著增大膜面積,從而提高代謝的效率

D. 丙由DNA和蛋白質組成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某課題小組的同學對植物生長素非常有研究興趣,設計了圖1、圖2所示實驗;探究單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了,還是將生長素分解了.下列說法正確的是(
A.由圖1可知單側光將生長素轉移了,從而引起胚芽鞘彎曲
B.如果胚芽鞘的長度關系為 c<a=b=d,則單側光使胚芽鞘尖端的生長素轉移了
C.如果胚芽鞘的長度關系為 c<a=b<d,則說明單側光將生長素分解了
D.以上說法都不對

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某一高等動物體內的細胞分裂示意圖,曲線圖分別表示該動物細胞中每條染色體上DNA含量的變化及一個細胞中染色體組數(shù)的變化.下列有關敘述正確的是(
A.基因重組可發(fā)生在乙圖中
B.乙圖可對應于de段和hj段
C.甲、乙兩圖可同時出現(xiàn)在精巢中
D.bc段和hj段對應于同一細胞分裂圖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于脂質生理功能的敘述,不正確的是

A. 維生素D能促進腸道對鈣和磷的吸收

B. 膽固醇參與血液中葡萄糖的運輸

C. 脂肪是細胞內良好的儲能物質

D. 磷脂是構成生物膜的重要成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關人體激素的以下說法,錯誤的選項是

A. 激素是有機分子

B. 激素是信息分子

C. 激素都是通過與細胞膜表面的受體結合發(fā)揮作用

D. 激素只作用于特定的靶細胞、靶器官

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在培育轉基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(Kan)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.如圖為獲得抗蟲棉的技術流程.
請據(jù)圖回答:
(1)A過程需要的酶有
(2)B過程及其結果體現(xiàn)了質粒作為運載體必須具備的兩個條件是
(3)C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質、瓊脂和激素外,還必須加入
(4)如果利用DNA分子雜交原理對再生植株進行檢測,D過程應該用作為探針.
(5)科學家發(fā)現(xiàn)轉基因植株的卡那霉素抗性基因的傳遞符合孟德爾遺傳規(guī)律. ①將轉基因植株與(填非轉基因植株或轉基因植株)雜交,其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為1:1.
②若該轉基因植株自交,則其后代中抗卡那霉素型與卡那霉素敏感型的數(shù)量比為
③若將該轉基因植株的花藥在卡那霉素培養(yǎng)基上作離體培養(yǎng),則獲得的再生植株群體中抗卡那霉素型植株占%.
(6)理性看待轉基因技術,正確的做法是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國女科學家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命.研究人員已經(jīng)弄清了青蒿(二倍體,體細胞染色體數(shù)為18)細胞中青蒿素的合成途徑(如圖所示).

(1)在FPP合成酶基因表達過程中,完成過程①需要酶催化,mRNA從進入細胞質,完成過程②需要的結構是
(2)野生型青蒿白青稈(A)對紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對分裂葉(b)為顯性,兩對性狀獨立遺傳,則野生型青蒿最多有種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為 ,則其雜交親本的基因型組合為 , 該F1代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為
(3)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細胞會導致染色體不分離,從而獲得四倍體細胞并發(fā)育成植株.推測低溫處理導致細胞染色體不分離的原因是 . 四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細胞的染色體數(shù)為

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為得到能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良玉米品種aaBB(兩對相對性狀獨立遺傳),某實驗小組用不同方法進行了實驗(如圖),下列說法正確的是(

A.過程②③④表示雜交育種,依據(jù)的原理是基因突變
B.方法①的最大優(yōu)點是在短時間內定向獲得所需優(yōu)良變異類型
C.過程⑤⑦常用秋水仙素處理,作用時期為分裂后期
D.經(jīng)過程⑥得到的單倍體植株長得弱小,高度不育

查看答案和解析>>

同步練習冊答案