【題目】CAR-T細胞療法是通過設(shè)計CAR基因,并導(dǎo)入癌癥患者的T細胞中,使其轉(zhuǎn)化為CAR-T細胞,CAR-T細胞膜上的CAR蛋白與癌細胞表面抗原特異結(jié)合后,激活CAR-T細胞使其增殖、分化,從而實現(xiàn)對癌細胞的特異性殺傷和記憶,主要過程如下圖。請回答:

(1)過程①中,需要先要用____切割不同的DNA片段形成黏性末端,再利用____連接形成CAR基因。

(2)將CAR基因?qū)牖颊逿細胞前,必須先完成過程②,一是因為CAR基因片段小,在細胞中容易丟失;二是因為缺少____,CAR基因在T細胞中不能復(fù)制。

(3)完成過程③常用方法是____。此外,還可以先將CAR基因整合到逆轉(zhuǎn)錄病毒載體中,再利用病毒的____性導(dǎo)入并將CAR基因整合到T細胞的____上。

(4)根據(jù)圖示,CAR-T細胞對癌細胞的特異性殺傷主要取決于CAR蛋白____區(qū)。CAR-T細胞療法具有持久性是因為CAR-T細胞能夠在體內(nèi)____

【答案】限制性內(nèi)切酶 DNA連接酶 復(fù)制原點 顯微注射 侵染 染色體DNA 胞外結(jié)合 形成記憶細胞

【解析】

根據(jù)題意可得,CAR-T細胞療法實際為通過基因工程改變患者T細胞的基因,使其能夠產(chǎn)生CAR蛋白以特異性殺傷癌細胞。過程①表示獲取目的基因,過程②表示獲得重組DNA分子,過程③表示將重組DNA分子轉(zhuǎn)入受體細胞;過程④表示對癌細胞的特異性殺傷和記憶。

1)過程獲取目的基因時,需要的工具酶為限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶,用限制性核酸內(nèi)切酶切割不同的DNA片段,再利用DNA連接酶形成CAR基因;

2)基因的復(fù)制需要復(fù)制原點,過程獲得的CAR基因不包含復(fù)制原點,所以需要與pCDH質(zhì)粒結(jié)合,由pCDH質(zhì)粒提供復(fù)制原點;

3)受體細胞為動物細胞時,常用的將重組DNA分子導(dǎo)入受體細胞的方式為顯微注射法;病毒為寄生生物,因此可利用病毒的侵染性將CAR基因整合到受體細胞的染色體DNA上;

4)根據(jù)題圖分析,CAR-T細胞對癌細胞的特異性殺傷是通過與癌細胞特異性結(jié)合再使癌細胞裂解,故起主要作用的是CAR蛋白的胞外結(jié)合區(qū),CAR-T細胞療法具有持久性是因為CAR-T細胞與細胞免疫相似,能夠在體內(nèi)形成記憶細胞。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在M、N兩種溶液中,各放入某植物的同一類成熟細胞,實驗結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述中的是

A. N溶液中的細胞在m點后仍在失水

B. N溶液中的溶質(zhì)分子從m點開始進入細胞液

C. 8min時兩溶液中的細胞都發(fā)生了質(zhì)壁分離

D. 實驗過程中,兩溶液中細胞發(fā)生的變化不同

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【題目】如圖為溫特研究植物向光性的實驗設(shè)計,①~⑥是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。下列分析錯誤的是(  )

A. ③組彎曲的原因是右側(cè)細胞的數(shù)量多于左側(cè)

B. 若將黑暗改成光照,進行該實驗,也能到相同的實驗結(jié)果

C. ④和⑥結(jié)果表明胚芽鞘向光彎曲與尖端產(chǎn)生的物質(zhì)有關(guān)

D. 設(shè)置⑤和⑥組目的是排除瓊脂塊對胚芽鞘生長的影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞中的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)連核膜,外連質(zhì)膜的結(jié)構(gòu)特點適于

A. 核糖體和酶的附著 B. 細胞之間的識別

C. 物質(zhì)運輸 D. 能量的轉(zhuǎn)換

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】鲌(bó)魚是太湖中體型較大的肉食性魚類;鱭(jì)魚和銀魚為小型魚類,食性有差異,但均可以浮游動物為食。為更好地保護和利用太湖漁業(yè)資源,研究人員對太湖中鲌魚、鱭魚和銀魚的年捕獲量變化進行相關(guān)研究,得到如圖所示結(jié)果(某種魚的年捕獲量直接反映該魚的種群數(shù)量)。請回答:

(1)太湖中全部魚類在生態(tài)學(xué)中不屬于群落,理由是____

(2)據(jù)圖1分析,鲌魚和鱭魚之間碳流動的關(guān)系是____(用文字與“→”表示),碳元素在它們之間以____形式流動,最終通過____(過程)釋放到無機環(huán)境。

(3)因過度捕撈,1995年后魚類優(yōu)勢種群發(fā)生了改變,鲌魚數(shù)量持續(xù)維持在較低水平,這說明人類活動能改變?nèi)郝溲萏娴?/span>____,且生態(tài)系統(tǒng)的____是有一定限度的。

(4)隨著魚數(shù)量的減少,銀魚數(shù)量呈現(xiàn)圖2所示的變化。結(jié)合圖1分析,可能的原因是隨著鲌魚數(shù)量的減少,____

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】化合物M()是一種重要的有機合成中間體,其合成路線如下所示。

完成下列填空:

(1)反應(yīng)①的反應(yīng)類型是_____________;反應(yīng)③所需的試劑與條件可以是____________。

(2)寫出B的結(jié)構(gòu)簡式:_______________

(3)寫出C、醋酸與濃硫酸共熱時發(fā)生酯化反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________________________________________________________________。

(4)檢驗M中是否含有E的實驗方法是________________________________________

(5)寫出一種滿足下列要求的M的同分異構(gòu)體的結(jié)構(gòu)簡式________________________。

i.含有叔丁基-C(CH3)3 ii.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

iii.分子中只含有兩種不同化學(xué)環(huán)境的氫原子

(6)A與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)可得到X(),寫出以X為原料合成甲基丙烯醛()的合成路線________________________

(合成路線常用的表示方式為:甲……目標產(chǎn)物)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家通過基因工程方法,將蘇云金芽孢桿菌的Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細胞內(nèi),并成功實現(xiàn)了表達,從而培育出了能抗棉鈴蟲的棉花植株——抗蟲棉。其過程大致如圖所示:

(1)基因工程的操作程序中的核心步驟是:_______________,需要的工具酶有_________

(2)Ti質(zhì)粒是農(nóng)桿菌中的一種質(zhì)粒,其上有T-DNA,能把目的基因插入Ti質(zhì)粒的T-DNA中是利用了T-DNA__________________的特點。

(3)Bt毒蛋白基因轉(zhuǎn)入普通棉株細胞中并成功實現(xiàn)表達的過程,在基因工程中稱__________

(4)將目的基因?qū)胧荏w細胞的方法有很多種,該題中涉及的是_________________________。

(5)目的基因能否在棉株體內(nèi)穩(wěn)定維持和表達其遺傳特性的關(guān)鍵是__________________,這需要通過檢測才能知道,檢測采用的方法是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1)據(jù)圖回答:

A圖所示的三種物質(zhì)中,在功能上與另外兩種物質(zhì)截然不同的是__________,這種物質(zhì)參與細胞中__________的構(gòu)成。若B圖中b的含氮堿基為T,則b的名稱為________________

2)下圖A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,圖中X、Y、Z、P分別為構(gòu)成生物大分子的基本單位,請回答下列問題:

圖中Z的種類有__________種,P的名稱是___________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了研究某地區(qū)紅綠色盲的遺傳情況,在該地隨機抽樣調(diào)查了2000人,調(diào)查結(jié)果如表所示,則b的基因頻率為

基因型

XBXB

XBXb

XbXb

XBY

XbY

人數(shù)

852

96

52

930

70

A. 9.6% B. 3.4% C. 7% D. 9%

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