【題目】圖 1、圖 2 和圖 3 是某基因組成為 AaBbdd 的哺乳動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中相關(guān)示意圖(●和〇表示著絲粒,1表示的染色體是X染色體)。下列有關(guān)描述正確的是
A.圖1的細(xì)胞名稱(chēng)是第二極體,在圖2中對(duì)應(yīng)的時(shí)期是Ⅳ
B.若圖3中出現(xiàn)圖1所示的細(xì)胞,則細(xì)胞E的基因型是bdXA
C.在超數(shù)排卵中,采集到的細(xì)胞是圖3的D
D.若在圖1中的5號(hào)染色體上為b基因,其原因是基因突變
【答案】B
【解析】
根據(jù)題意和圖示分析可知:圖1中姐妹染色單體分離,沒(méi)有同源染色體,處于減數(shù)第二次分裂后期;圖2中表示減數(shù)分裂辻程中的DNA和染色體數(shù)目,a表示染色體,b表示DNA,I表示分裂同期、表示減數(shù)第一次分裂、I、V、IV表示減數(shù)第二次分裂;圖3表示卵原細(xì)胞減數(shù)分裂過(guò)程,①、②、③、④分別表示間期、減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂,形成的子細(xì)胞D是細(xì)胞,EFG是極體。
A. 圖 1 的細(xì)胞是均等分裂,且沒(méi)有染色單體,可知是第一極體,在圖 2 中對(duì)應(yīng)的時(shí)期是Ⅳ,此時(shí)染色體數(shù)目和DNA數(shù)目相等且與體細(xì)胞相同,A錯(cuò)誤;
B. 若圖 3 中出現(xiàn)圖 1 所示的細(xì)胞,其產(chǎn)生兩個(gè)極體基因型為BdXa,其對(duì)應(yīng)的卵細(xì)胞的基因型應(yīng)為bdXA,則細(xì)胞 E 的基因型是bdXA,B正確;
C. 在超數(shù)排卵中,采集到的細(xì)胞不是圖3的D即卵細(xì)胞,需進(jìn)一步培養(yǎng)成熟,C錯(cuò)誤;
D. 若在圖 1 中的 5 號(hào)染色體上為 b 基因,其原因是交叉互換或基因突變,D錯(cuò)誤;
故選B。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某二倍體動(dòng)物的一個(gè)精原細(xì)胞形成精細(xì)胞過(guò)程中,處于不同分裂時(shí)期的細(xì)胞示意圖如下。下列敘述正確的是( )
A. 甲細(xì)胞分裂形成的4個(gè)精細(xì)胞,DNA含量一定相同
B. 乙細(xì)胞正在進(jìn)行染色體復(fù)制,著絲粒一定不分裂
C. 丙細(xì)胞有2對(duì)同源染色體,非同源染色體的組合類(lèi)型一定是兩種
D. 丁細(xì)胞發(fā)生了染色體交換,①中同一基因座位上的遺傳信息一定不同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,其失水量隨時(shí)間的變化如圖所示,在2h時(shí),細(xì)胞的失水量達(dá)到最大。下列敘述不正確的是
A.2h時(shí),細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)A溶液的濃度相同
B.0~1h內(nèi)細(xì)胞液的滲透壓小于物質(zhì)A溶液的滲透壓
C.4h后,植物細(xì)胞中的含水量可能超過(guò)實(shí)驗(yàn)處理前
D.2~3h內(nèi),細(xì)胞吸水能力逐漸減弱
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某遺傳病患者的染色體核型圖,下列有關(guān)敘述正確的是
A.該圖是從患者體內(nèi)提取處于減數(shù)第一次分裂前期的細(xì)胞觀察獲得
B.患者的性腺中,初級(jí)性母細(xì)胞內(nèi)能形成 23 個(gè)四分體
C.患者體細(xì)胞中,含有的性染色體可能是 0 條或 1 條或 2 條
D.患者表現(xiàn)為女性,該遺傳病屬染色體異常遺傳病
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖 1 和圖 2 表示有絲分裂不同時(shí)期染色體和核 DNA 的數(shù)量關(guān)系。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期處于圖 1 的 C-D 段中
B.圖 1 中 D—E 段的細(xì)胞染色體組數(shù)目加倍,但核 DNA 含量不變
C.圖 2 中有絲分裂細(xì)胞周期的順序可表示為 c、b、a、c
D.圖 2 中 a 對(duì)應(yīng)圖 1 中的 A—B 段,c 對(duì)應(yīng)圖 1 中的 E—F 段
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某紅綠色盲家族系譜圖,相關(guān)基因用XB、Xb表示。人的MN血型基因位于常染色體上,基因型有3種:LMLM(M型)、LNLN(N型)、LMLN(MN型)。已知I-1、I-3為M型,I-2、I-4為N型。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.基因 M 與 N 具有相同的基因座位,而且是共顯性
B.Ⅱ-3 和Ⅱ-4 再生一個(gè)出現(xiàn) MN 血型的紅綠色盲男孩的幾率是 1/16
C.Ⅲ-1 為雜合子的幾率是 5/8
D.一個(gè)地區(qū)中男性紅綠色盲個(gè)體在人群中的比例與這個(gè)群體中紅綠色盲基因的頻率相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為植物體細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的兩種細(xì)胞器代謝原理示意圖,字母代表物質(zhì),數(shù)字代表過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是( )
A.過(guò)程①③④都可生成大量的ATP
B.圖中的物質(zhì)E表示氧氣,物質(zhì)F表示水
C.圖中B物質(zhì)的中文名稱(chēng)為還原型輔酶Ⅰ
D.圖中的物質(zhì)G表示CO2,物質(zhì)H表示葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某閉花受粉植物,其莖的高度由一對(duì)基因控制,花的顏色由另一對(duì)基因控制,兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。用高莖紅花植株與矮莖白花植株雜交,F1為高莖粉紅花,F2中紅花∶白花∶粉紅花=1∶1∶2。播種所有的F2,假定所有的F2植株都能成活,假定F2自交收獲的種子數(shù)量相等,則理論上F3中高莖粉紅色花所占的比例為( )
A.5/32B.5/16C.5/64D.3/32
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】a圖為某生物體細(xì)胞的細(xì)胞核中染色體的模式圖。
(1)下列哪一圖不可能是這種生物所產(chǎn)生的配子 (_____)
(2)從染色體的角度考慮,則該生物能產(chǎn)生幾種類(lèi)型的卵細(xì)胞?________。
(3)如果某一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型為AbDXE,該卵原細(xì)胞是否發(fā)生了交換?____。為什么?__________。
(4)如果某一卵原細(xì)胞形成基因型為ABdXE的卵細(xì)胞,則其形成的第二極體的基因型為___________,該卵原細(xì)胞形成的卵細(xì)胞及第二極體的基因型比例為___________。
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