【題目】用32P標(biāo)記噬菌體的DNA,用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì),用這種噬菌體去侵染不含32P、35S的大腸桿菌,則子代噬菌體中可含有（ ）

A．32P B. 35S C.32P或35S D.二者都有

【答案】A

【解析】噬菌體只把其DNA注入細(xì)菌體內(nèi)，合成的子代噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)的原料全部來自細(xì)菌，所以子代噬菌體只有兩個含32P，全部子代噬菌體都不含有35S，所以A選項正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用檢測氣壓變化的密閉裝置來探究微生物的呼吸。實驗設(shè)計如下：關(guān)閉活栓后，U形管右管液面高度變化反映瓶中的氣體體積變化。實驗開始時將右管液面高度調(diào)至參考點(diǎn)，實驗中定時記錄右管液面高度相對于參考點(diǎn)的變化（忽略其他原因引起的容積變化)。下列有關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 甲組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時氧氣的消耗量

B. 乙組右管液面變化，表示的是微生物呼吸時CO2的釋放量和O2消耗量之間的差值

C. 甲組右管液面升高，乙組不變，說明微生物只進(jìn)行有氧呼吸

D. 甲組右管液面不變，乙組下降，說明微生物進(jìn)行乳酸發(fā)酵

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

(1)該結(jié)構(gòu)式中氨基共有______個,羧基共有______個。

(2)該化合物由________個氨基酸縮合形成，這種反應(yīng)叫做_________。

(3)該化合物含________個肽鍵。

(4)此化合物的名稱是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為光合作用和細(xì)胞呼吸簡圖，請回答下面的問題：

（1）光合作用是__________(填相應(yīng)字母）過程；細(xì)胞有氧呼吸是__________(填相應(yīng)字母）過程。

（2）A過程發(fā)生的場所在__________________。

（3）上述過程中放出能量最多的是__________過程；在線粒體中進(jìn)行的過程是______________（填字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“沒有碳，就沒有生命”，有關(guān)這句話的解釋合理的是
A．碳在活細(xì)胞中含量較多

B．碳是有機(jī)物的組成元素

C．CO2和有機(jī)物是聯(lián)系生物與環(huán)境、生物與生物的重要化合物

D．生命的大分子以碳鏈為骨架

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為兩種植物單獨(dú)種植時光合速率的變化曲線。據(jù)圖回答下列問題：

（1）大豆植株ab段與cd段光合速率下降的原因是否相同_____（填“是”或“否”），解釋為_____。若玉米和大豆合理間作，則12時大豆的光合速率比單獨(dú)種植時__________（填“快”或“慢”）；兩者間作可提高土壤肥力，原因是____________________。

（2）若玉米和大豆按不同的年份進(jìn)行輪作，可以利用它們的根系對于元素吸收的差異性，防止某些元素吸收過多而不足，導(dǎo)致差異性，直接原因是____________________。

若土壤中磷元素不足，不僅會影響光合作用相關(guān)產(chǎn)物的合成，而且也會影響葉綠體內(nèi)核酸和_______（填物質(zhì)名稱）的組成。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 無氧呼吸過程中葡萄糖的能量大部分以熱能形式散失

B. 無氧呼吸在第一第二階段都能合成少量ATP

C. 有氧呼吸的發(fā)生必須有線粒體的參與

D. 細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的[H]是還原型輔酶Ⅰ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】病毒侵入人體后，機(jī)體會發(fā)生特異性免疫應(yīng)答過程。下列敘述錯誤的是 (　　)

A. 吞噬細(xì)胞處理、呈遞抗原 B. 漿細(xì)胞增殖分化并產(chǎn)生抗體

C. B細(xì)胞增殖分化形成漿細(xì)胞 D. T細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】安靜環(huán)境中突然出現(xiàn)一聲巨響，下列有關(guān)人體生理調(diào)節(jié)的敘述正確的是

A. 血容量增加 B. 心輸出量減少

C. 腎上腺素分泌量增加 D. 神經(jīng)沖動傳導(dǎo)速度加快

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同步練習(xí)冊答案