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【題目】多指癥為顯性遺傳病，有一對夫婦，經檢測父親基因型為Aa，母親不患多指，則他們所生的孩子中不患多指的基因型和概率分別為（ ）

A. AA,1/4 B. Aa,1/2 C. aa,1/2 D. Aa,1/4

【答案】C

【解析】本題考查基因分離定律的應用，要求考生根據所學知識識別出該夫婦的婚配相當于測交實驗，進而判斷得出正確的結論，此題屬于容易題。

根據題意，多指癥為顯性遺傳病，有一對夫婦，經檢測父親基因型為Aa，母親不患多指（基因型為aa），則Aaxaa→Aa：aa=1：1，即他們所生的孩子中不患多指的基因型是aa，概率是1/2，綜上分析，C正確，ABD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物的育種過程，A和b為控制優(yōu)良性狀的基因，回答下列問題：

（1）經過①、②、③過程培育出新品種的育種方式稱為______。F2獲得的優(yōu)良品種中，能穩(wěn)定遺傳的個體比例為______。

（2）經過④、⑤過程培育出新品種的育種方式稱為______，和①、②、③育種過程相比，其優(yōu)勢是______。⑤和⑥過程需要的試劑是______，培育出的新品種⑦為______倍體，是否可育______（填“是”或“否”）。

（3）經過過程⑧育種方式的原理是______，該方式誘導生物發(fā)生的變異具有多害性和______性，所以為獲得優(yōu)良品種，要擴大育種規(guī)模。

（4）過程⑨可將加工后的人胰島素基因導入大腸桿菌并在菌體內表達，生產出的胰島素用于治療糖尿病。這一技術得以實現的重要原因是幾乎所有生物______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示光合作用與有氧呼吸的部分過程，下列敘述錯誤的是

A. ①②過程為暗反應，可發(fā)生在葉綠體基質中

B. ③過程發(fā)生在細胞質基質，④過程需水參與

C. ③④過程釋放的能量大部分儲存在ATP中

D. ①②③④過程可以在一個細胞內同時進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某患兒胸腺先天性缺失，與正常兒童相比，該患兒( )

A. 仍有部分細胞免疫功能 B. 仍有部分體液免疫功能

C. 體內的B淋巴細胞數目顯著減少 D. 體內的T淋巴細胞數目增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為橫放的植株，圖乙和圖丙為橫放后1～4處生長素濃度變化曲線(虛線代表生長素既不促進，也不抑制生長的濃度)，圖丁為種子萌發(fā)過程中幾種激素的變化曲線，回答下列問題：

(1)圖甲中幼苗根尖或者芽尖產生的生長素通過__________向形態(tài)學下端移動，通常出現彎曲生長的原因是受到單方向刺激后導致生長素__________，進而出現彎曲生長。

(2)圖甲幼苗橫放后，1、2處起始濃度變化為圖________(填“乙”或“丙”)對應的曲線，圖乙中C對應的濃度比圖丙中D對應的濃度要低的原因是________________________________。

(3)從圖丁曲線分析，__________對種子萌發(fā)有抑制作用，這種激素對果實的作用效果是促進果實的_______________________________________________________。

(4)結合圖丁曲線及激素作用分析，細胞分裂素先增加，赤霉素后增加的原因可能是______________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下要把視野中的圖像甲調節(jié)為圖像乙，下列操作錯誤的是

A. 向左移動裝片

B. 轉動轉換器，換高倍物鏡

C. 先轉動細準焦螺旋，再轉動粗準焦螺旋

D. 把視野調亮，便于更清晰地觀察圖像

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究醇母菌的呼吸作用類型，小紅將實驗材料和用具按下圖安裝好。下列關于該實驗的說法正確的是

A. 甲組和乙組是一組對比實驗

B. 甲組探究酵母菌的無氧呼吸

C. 乙組探究酵母菌的有氧呼吸

D. 甲、乙兩組中澄清的石灰水都變渾濁，乙組渾濁程度更大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗體化學本質是

A. 糖類 B. 蛋白質 C. 脂質 D. 核酸

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【題目】下列有關細胞生命歷程的敘述，不正確的是

A. 衰老細胞中多種酶的活性降低

B. 分化方向不同的細胞中mRNA種類完全不同

C. 細胞凋亡對生物的個體發(fā)育具有重要作用

D. 與癌變有關的基因并非只存在于癌細胞中

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