【題目】如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置.對該圖分析不合理的是( 。
A.該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B.甲、乙兩裝置應(yīng)置于相同且適宜的溫度下
C.在相同時間內(nèi),C,E瓶中渾濁程度相同
D.A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】回答下列有關(guān)生物技術(shù)實(shí)踐的問題。
(1)PCR的反應(yīng)過程包括______三步.整個PCR反應(yīng)過程中需要適宜的溫度和酸堿度,前者由PCR儀自動控制,后者需靠______來維持。
(2)培養(yǎng)基中含有的蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了______和______.除此之外,培養(yǎng)基還必須含有基本成分是______和______。對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌,應(yīng)該采用的方法是______。
(3)某同學(xué)嘗試微生物接種的操作,其中一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖所示.該同學(xué)的接種方法是______;推測該同學(xué)接種時可能的操作失誤是______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動的敘述,錯誤的是( )
A.生命活動離不開細(xì)胞
B.病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),可以獨(dú)立完成各種生命活動
C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.多細(xì)胞生物依賴高度分化的細(xì)胞密切協(xié)作,才能完成生命活動
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【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的關(guān)系圖,a代表的成分是
A. 生產(chǎn)者 B. 消費(fèi)者
C. 分解者 D. 不能確定
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【題目】據(jù)報載,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種可以分解雞毛的角蛋白酶,有可能被用來“消化”導(dǎo)致瘋牛病和人類克雅氏癥的毒蛋白。其與荷蘭一家瘋牛病專業(yè)檢測機(jī)構(gòu)聯(lián)合進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)表明,角蛋白酶確實(shí)能夠破壞毒蛋白,使其喪失感染能力。由此可知,該毒蛋白有著與雞毛中的角蛋白相似的( )
A.氨基酸的數(shù)量 B.空間結(jié)構(gòu)
C.氨基酸的種類 D.氨基酸的排列順序
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【題目】下面是碳循環(huán)簡圖,據(jù)圖分析正確的是( )
A. 人類減少對③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施
B. ②過程增強(qiáng)后①過程隨之增強(qiáng)故不能通過增強(qiáng)②減少大氣中的CO2量
C. 生物群落內(nèi)部碳循環(huán)的物質(zhì)形式主要是CO2
D. 參與②過程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員對溫室栽種的作物進(jìn)行了相關(guān)研究:在特殊的裝置內(nèi),給予不同強(qiáng)度的光照,測定植物的氧氣釋放量(單位:L/(cm2·min)),測得的數(shù)據(jù)如下表甲。乙圖表示該作物光合作用速率(%)與葉齡的關(guān)系,A點(diǎn)表示幼葉成折疊狀,B點(diǎn)表示葉片成熟并充分伸展。丙圖曲線1、2分別表示作物的實(shí)際光合量和凈光合量。
表甲:植物的氧氣釋放量
光照強(qiáng)度 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
O2釋放量 | -0.2 | 0 | 0.2 | 0.4 | 0.8 | 1.2 | 1.2 | 1.2 |
根據(jù)上述有關(guān)數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)從甲表可知,在光照強(qiáng)度為4單位時,該作物光合作用的實(shí)際產(chǎn)氧量為___________(μL/cm2min)
(2)由乙圖分析:
①新形成的嫩葉凈光和速率較低,從光反應(yīng)角度分析可能的原因有___________________。
②CD段光合速率明顯下降的可能原因有___________________。
(3)由丙圖分析:最有利于積累有機(jī)物的溫度是_____________℃;假如植物生活在12小時光照,12小時黑暗的環(huán)境中,則在溫度達(dá)到__________℃以上時,植物不能正常生長。
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【題目】為了增加胡蘿卜素的萃取量,應(yīng)該
A. 盡量使用含水量多的胡蘿卜
B. 盡量使用粉碎的胡蘿卜顆粒
C. 盡量使用水溶性強(qiáng)的有機(jī)溶劑
D. 盡量在常溫條件下萃取
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【題目】減數(shù)分裂過程中染色體減半的原因是( )
A.四分體的出現(xiàn)
B.同源染色體的分離
C.著絲點(diǎn)的分開
D.非姐妹染色單體間的交叉互換
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