【題目】(8分).以下是人體某組織細胞示意圖,請據(jù)圖回答:

1)結(jié)構(gòu)的主要生理功能是 。

2)若該圖表示胰島B細胞,胰島素從開始合成到分泌出細胞,必須經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是 (填標號)。

3)外來的信號分子作用于該細胞時,首先與細胞膜上的 結(jié)合,引起該細胞原有的生理活動發(fā)生改變,這一過程體現(xiàn)了細胞膜的哪一功能? 。

4)該細胞中的生物膜系統(tǒng)包括 (填標號) ,在生物膜行使功能時起主要作用的物質(zhì)是 。

5)在個體發(fā)育中,細胞出現(xiàn)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的不同是 的結(jié)果,該過程使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)iT化,有利于 。

【答案】1)對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類包裝 。

2⑤④②①。

3)受體;進行細胞間的信息交流。

4①②③④⑦; 蛋白質(zhì) 。

5)細胞分化(或基因選擇性表達);提高各種生理功能的效率。

【解析】結(jié)構(gòu)應(yīng)是高爾基體主要功能是對來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進行加工、分類包裝;胰島素從開始合成到分泌出細胞,必須經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和細胞膜。外來的信號分子作用于該細胞時,首先與細胞膜上的受體結(jié)合,引起該細胞原有的生理活動發(fā)生改變,這一過程體現(xiàn)了細胞膜的進行細胞間的信息交流功能。細胞中的生物膜系統(tǒng)包括細胞膜和各種細胞器膜以及核膜,在生物膜行使功能時起主要作用的物質(zhì)是蛋白質(zhì)。在個體發(fā)育中,細胞出現(xiàn)形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的不同是細胞分化(或基因選擇性表達)的結(jié)果,該過程使多細胞生物體中的細胞趨向?qū)iT化,有利于提高各種生理功能的效率。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體紅細胞中的O2要進入組織細胞中并參與氧化分解有機物,這些氧分子最少需要通過幾層生物膜

A. 4 B. 5 C. 6 D. 7

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【題目】如圖是一低等海洋動物完成某反射的反射弧模式圖。下列敘述正確的是

A. a處興奮傳導(dǎo)的速率大于c處

B. ①受到各種刺激,便能引起②的反應(yīng)

C. a處給予適宜刺激,③處測不到電位變化

D. b處給予適宜刺激,引起②的反應(yīng)屬于反射

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】從細胞膜上提取了某種成分,用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色。該成分是( )

A. 糖脂 B. 磷脂 C. 糖蛋白 D. 脂蛋白

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【題目】下列有關(guān)單倍體育種的敘述,正確的是

A. 單倍體是指具有一個染色體組的生物體

B. 單倍體育種的方法可用來培育新的物種

C. 單倍體育種能夠明顯地延長育種年限

D. 培育單倍體的常用方法為花藥離體培養(yǎng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖分別為生物體內(nèi)的幾種生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題。

(1)圖1中的化合物的具體名稱是____肽,該化合物由_____種氨基酸組成。

(2)圖1化合物能與雙縮脲試劑發(fā)生反應(yīng),溶液顏色為_________,這是由于化合物中含有_________鍵(寫結(jié)構(gòu)式)的緣故。

(3)圖1化合物的組成單位相互結(jié)合的方式叫做______;脫去的水分子中,H來自________,該化合物水解時,需_____個H2O分子參與。

(4)蛋白質(zhì)在高溫條件下變性失活,主要是由于高溫破壞了它的____結(jié)構(gòu)。

(5)構(gòu)成圖2淀粉分子的單體 ,其化學(xué)式為_________。淀粉的 主要功能是作為_______,其徹底水解后的產(chǎn)物可用______進行檢測。

(6)圖3所示化合物的基本組成單位是______填圖中方框的數(shù)字編號),圖中核酸甲的中文全稱為______________。核酸乙中不同于核酸甲的物質(zhì)名稱是__________________。HIV、SARS 病毒等的遺傳信息直接儲存在__________(填圖中名稱)中。要觀察人體口腔上皮細胞中這一類化合物的分布,可用___對細胞染色。在制作裝片的過程中,需用8%的鹽酸進行水解,目的是_________________________,以加速染色劑進入細胞,同時使染色質(zhì)中的蛋白質(zhì)和 DNA分離。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】多細胞生物細胞分裂的直接意義是( )
A.發(fā)育和繁殖
B.產(chǎn)生新個體
C.增加變異性
D.改變遺傳性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】請據(jù)圖回答有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的問題:

(1)左上圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中D指向A的箭頭代表的生理過程是______________________。

(2)在右上圖的食物鏈中,③屬于____________(生物)的同化量的一部分。

(3)右上圖所在的生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于第一營養(yǎng)級,它的能量除了未利用的一部分和分解者分解利用之外,其他的流向是____________________________。

(4)在右上圖的食物鏈中,草為兔提供了可以采食的信息,狼能夠依據(jù)兔留下的氣味去獵捕,兔同樣也可以依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕,這些息的作用是__________________________________________,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

(5)右上圖所示生態(tài)系統(tǒng)在引入鷹之后,兔的數(shù)量短期內(nèi)發(fā)生變化后并最終達到平衡,這表明生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部具有一定的_____________能力。與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)_____________(“抵抗力”或“恢復(fù)力”)穩(wěn)定性更高。

(6)下表是某生態(tài)系統(tǒng)三個營養(yǎng)級(含第一營養(yǎng)級)的能量分析表(單位:J/hm2·a)

輸入該生態(tài)系統(tǒng)生物群落的總能量是____________。該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細菌繁殖中不可能的是( )
A.有絲分裂
B.DNA復(fù)制
C.細胞壁形成
D.蛋白質(zhì)合成

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