【題目】已知圖中①②③為信號(hào)分子,下列相關(guān)敘述,不正確的是( )
A.圖示可反映細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,其中⑤位于細(xì)胞膜的外側(cè)
B.圖中三種信號(hào)分子只有①能與對(duì)應(yīng)④結(jié)合,表明④具有特異性
C.如信號(hào)分子②是神經(jīng)遞質(zhì),則相應(yīng)受體應(yīng)位于突觸前膜和后膜
D.如信號(hào)分子③是淋巴因子,則該分子作用的靶細(xì)胞可為B細(xì)胞
【答案】C
【解析】解:A、該圖示可表示細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型,圖中⑤指的是糖蛋白,該物質(zhì)位于細(xì)胞膜的外側(cè),A正確;
B、信號(hào)分子與相應(yīng)受體的結(jié)合具有特異性,B正確;
C、神經(jīng)遞質(zhì)的受體應(yīng)位于突觸后膜,C錯(cuò)誤;
D、淋巴因子的作用是增強(qiáng)免疫細(xì)胞的功能,尤其是B細(xì)胞的功能,D正確.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)胞膜的成分的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握包含脂質(zhì)(50%):以磷脂為主,是細(xì)胞膜的骨架,含兩層;蛋白質(zhì)(40%):細(xì)胞膜功能的體現(xiàn)者,蛋白質(zhì)種類和數(shù)量越多,細(xì)胞膜功能越復(fù)雜;糖類:和蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白也叫糖被,和細(xì)胞識(shí)別、免疫反應(yīng)、信息傳遞、血型決定等有直接聯(lián)系才能正確解答此題.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體免疫某一過(guò)程的示意圖.分析并回答有關(guān)的問(wèn)題:
(1)圖中所示的是免疫過(guò)程,b細(xì)胞的名稱為 .
(2)若圖中抗原再次進(jìn)入人體內(nèi),不能被細(xì)胞a、b、c中細(xì)胞特異性識(shí)別.
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,當(dāng)人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時(shí),也會(huì)攻擊心臟瓣膜細(xì)胞,導(dǎo)致風(fēng)濕性心臟病,這屬于免癥失調(diào)中的。
(4)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對(duì)象是細(xì)胞.
(5)人體的穩(wěn)態(tài)主要是通過(guò)調(diào)節(jié)作用實(shí)現(xiàn)的.
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的敘述,正確的是
A. 胰島素是在核糖體上合成并經(jīng)高爾基體分泌的
B. 細(xì)胞內(nèi)的單糖都可以作為生命活動(dòng)的能源物質(zhì)
C. 噬茵體和質(zhì)粒的組成元素相同
D. 酶、載體蛋白在發(fā)揮作用后立即失去生物活性
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是高致病性禽流感病毒H5N1侵入人體后發(fā)生免疫反應(yīng)的圖解,圖中A,B,C為有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)物質(zhì)B的化學(xué)本質(zhì)是 . 這種免疫叫(體液免疫、細(xì)胞免疫)
(2)物質(zhì)A是由效應(yīng)T細(xì)胞分泌,又能誘導(dǎo)生成更多的效應(yīng)細(xì)胞
(3)T細(xì)胞由分裂分化,在里發(fā)育成熟,并隨血液和淋巴在體內(nèi)流動(dòng).T細(xì)胞在人體免疫應(yīng)答中除具有圖示的功能外,還能參與 .
(4)效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸,激活靶細(xì)胞內(nèi)的 , 并使其發(fā)生改變,最終裂解死亡,釋放出病毒與結(jié)合,由吞噬處理,將失去侵染和破壞宿主細(xì)胞的能力.動(dòng)物體內(nèi)能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是 . 漿細(xì)胞是由分裂分化而來(lái).
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)生物體新陳代謝旺盛和生長(zhǎng)迅速時(shí),通常結(jié)合水/自由水的比值( )
A. 會(huì)升高 B. 會(huì)降低
C. 不變化 D. 波動(dòng)不大
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.結(jié)構(gòu)A上分布有與光合作用的色素和酶
B.細(xì)胞吸收14CO2 , 放射性出現(xiàn)的順序?yàn)镃O2→C3→甲
C.光合作用過(guò)程中ADP和Pi從B向A處移動(dòng)
D.[H]產(chǎn)生于B處,在暗反應(yīng)中起還原作用
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為DNA、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系示意圖,有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.①過(guò)程以DNA的一條鏈為模板、四種核糖核苷酸為原料合成RNA
B.②過(guò)程中需要多種tRNA,不同tRNA所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸一定不同
C.DNA上某個(gè)基因發(fā)生了基因突變,不一定會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變
D.鐮刀型紅細(xì)胞體現(xiàn)了基因通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)基因型為aaXBXb的果蠅產(chǎn)生了一個(gè)基因型為aaXB的卵細(xì)胞,則同時(shí)產(chǎn)生的極體不可能有
A. XB B. aXB C. Xb D. aXb
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )
A. 乙烯的增加能加速果實(shí)內(nèi)有機(jī)物的轉(zhuǎn)化,從而促進(jìn)果實(shí)的成熟
B. 為使馬鈴薯塊莖提早發(fā)芽,可以外施脫落酸
C. 根的向地生長(zhǎng)能說(shuō)明細(xì)胞分裂素的作用具有兩重性
D. 頂端優(yōu)勢(shì)是由于側(cè)芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素過(guò)多引起的
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com