【題目】下列關(guān)于無氧呼吸的說法正確的是( )
A.馬鈴薯塊莖和動(dòng)物骨骼肌細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸
B.無氧呼吸的第一階段與有氧呼吸的第一階段相同
C.在同一細(xì)胞內(nèi)無氧呼吸能夠同時(shí)產(chǎn)生酒精和乳酸
D.無氧呼吸的兩個(gè)階段都釋放能量,但只有第一階段產(chǎn)生ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】表是某河流干涸后,群落經(jīng)歷草本、灌木、喬木的演替過程中,部分物種的種群密度變化情況.回答下列問題:
(1)判斷該群落演替為次生演替的依據(jù)是 .從第3年起,艾蒿種群密度下降的原因是 .
(2)白楊林的出現(xiàn)既提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力,又為動(dòng)物創(chuàng)造了 ,物種豐富度進(jìn)一步提高.
(3)用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度時(shí),由于鼠對(duì)捕鼠器有記憶,重捕獲的機(jī)會(huì)減少,則所得數(shù)據(jù)比實(shí)際結(jié)果 .幾年后,鼠害日益猖獗,有效降低鼠種群密度的措施有 .
(4)圖表示該生態(tài)系統(tǒng)第6年植物被植食動(dòng)物利用的有關(guān)情況.圖中數(shù)據(jù)表示各部分有機(jī)物中的含碳量,單位kg/(hm2a).
若將植物光合作用制造的有機(jī)物折合為葡萄糖進(jìn)行計(jì)算,已知1kg葡萄糖儲(chǔ)存的能量為1.6×104kJ,該生態(tài)系統(tǒng)總面積為100hm2,則第6年流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為 ,第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率是 .⑤中的“不可利用”部分是指 中的含碳量.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】mRNA上決定氨基酸的某個(gè)密碼子的一個(gè)堿基發(fā)生替換,則識(shí)別該密碼子的tRNA及轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸發(fā)生的變化是( )
A. tRNA一定改變,氨基酸一定改變 B. tRNA不一定改變,氨基酸不一定改變
C. tRNA一定改變,氨基酸不一定改變 D. tRNA不一定改變,氨基酸一定改變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】右圖為理解某些生物學(xué)問題所建立的一個(gè)數(shù)學(xué)模型(此圖僅表示變化趨勢(shì)),以下對(duì)此數(shù)學(xué)模型應(yīng)用正確的是
A. 若x表示小麥種子成熟過程,y表示相對(duì)含量,則a表示淀粉含量,b為可溶性糖含量
B. 若x表示外界O2濃度,y表示CO2釋放量,則a為有氧呼吸強(qiáng)度,b為無氧呼吸強(qiáng)度
C. 若x表示細(xì)胞大小,y表示相對(duì)值,則a為細(xì)胞膜相對(duì)表面積,b為物質(zhì)運(yùn)輸相對(duì)效率
D. 若x表示洋蔥表皮細(xì)胞置于0.3g/ml蔗糖溶液的時(shí)間,y表示相對(duì)值大小,則a為吸水力,b為原生質(zhì)的體積
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究者選取南瓜幼苗進(jìn)行了無土栽培實(shí)驗(yàn),左下圖為幼苗細(xì)胞內(nèi)某些生理過程示意圖,右下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請(qǐng)分析回答相關(guān)問題。
(1)圖1中能產(chǎn)生[H]的過程有 (用數(shù)字序號(hào)表示),過程②進(jìn)行的場(chǎng)所是 。
(2)圖2 A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中O2的移動(dòng)方向是 ,此時(shí)圖1中的 (用數(shù)字序號(hào)表示)過程正在進(jìn)行。
(3)據(jù)圖2分析,光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度 ,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為 ℃。
(4)圖2中,限制AB段CO2吸收速率的主要因素是 ,圖中 點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】
(1)從表中數(shù)據(jù)可以看出紅細(xì)胞具有主動(dòng)吸收_____________和主動(dòng)向血漿中排出_____________的能力;紅細(xì)胞對(duì)各種離子的吸收情況不同,主要是由細(xì)胞膜的_____________性決定的。
(2)紅細(xì)胞吸收和排出這些無機(jī)鹽離子的方式是_____________,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较蚴?/span>_____________;這種運(yùn)輸方式需要_____________和_____________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2008年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)授予了三位在研究綠色熒光蛋白(GFP)方面做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。綠色熒光蛋白能在藍(lán)光或紫外光的激發(fā)下發(fā)出熒光,這樣借助GFP發(fā)出的熒光就可以跟蹤蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)部的移動(dòng)情況,幫助推斷蛋白質(zhì)的功能。GFP基因可作為目的基因用于培育綠色熒光小鼠,下圖表示培育綠色熒光小鼠的基本流程,請(qǐng)分析回答:
(1)用于培育綠色熒光小鼠的基因表達(dá)載體的組成必需有啟動(dòng)子、________________和________________。圖中過程②常用的方法是________________;過程③利用的生物技術(shù)是________________;進(jìn)行過程④前,利用________________技術(shù)可以獲得數(shù)目更多且基因型相同的綠色熒光小鼠。
(2)由于GFP基因與其他目的基因一起構(gòu)建到載體上不影響目的基因的表達(dá),也不影響由目的基因控制合成的蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與功能,且對(duì)細(xì)胞無毒性作用,因此GFP基因也可以作為基因表達(dá)載體上的________________。
(3)由于熒光蛋白在自然界中不存在,所以科學(xué)家通過________________工程制造出了藍(lán)色熒光蛋白、黃色熒光蛋白等,該工程最終是通過設(shè)計(jì)________________序列來完成的。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述正確的是( )
A.雜合子與純合子基因組成不同,性狀表現(xiàn)也不同
B.孟德爾在豌豆開花時(shí)進(jìn)行去雄和授粉,實(shí)現(xiàn)親本的雜交
C.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度
D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花授粉的特性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】馬與驢屬于兩個(gè)不同的物種,在自然狀態(tài)下一般不能自由交配。即使交配成功。產(chǎn)生的后代騾也是不育的,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為
A. 地理隔離 B. 生殖隔離 C. 基因突變 D. 共同進(jìn)化
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