(12分)下面是生物小組模擬甲型H1N1流感疫苗研制過(guò)程而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：

A：制備疫苗（略）

B：用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗的有效性

（1）他們用家兔做實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，其內(nèi)容不完整，請(qǐng)按要求補(bǔ)充。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：該疫苗可以刺激家兔產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。

實(shí)驗(yàn)材料：家兔、疫苗和必需的器具、藥品若干。

方法步驟：

把該疫苗注射到實(shí)驗(yàn)家兔體內(nèi)，一段時(shí)間后，對(duì)實(shí)驗(yàn)家兔注射___________，發(fā)現(xiàn)注射了疫苗的家兔不會(huì)感染甲型H1N1流感。從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：疫苗使實(shí)驗(yàn)家兔獲得了免疫力。上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，理由是：______________________。

（2）他們?cè)O(shè)計(jì)了具體全面的實(shí)驗(yàn)步驟，驗(yàn)證以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

①將______________________，隨機(jī)等分成甲乙兩組。   

②甲組接種疫苗，乙組接種等量的生理鹽水，一段時(shí)間后分別______________________。

③在相同且適宜的條件下，觀察一段時(shí)間后，______________________。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組家兔甲型H1N1流感的發(fā)病率遠(yuǎn)___________乙組家兔。

試題分析：

【答案】

（1）由于注射了疫苗的家兔不會(huì)感染甲型H1N1流感說(shuō)明對(duì)實(shí)驗(yàn)家兔注射甲型H1N1流感病毒，該過(guò)程缺少不注射疫苗的家兔進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程要遵循對(duì)照原則和單一變量原則，所以要選用若干只生理狀況相似、健康的實(shí)驗(yàn)家兔、注射等量甲型H1N1流感病毒，最后通過(guò)統(tǒng)計(jì)甲乙兩組家兔的發(fā)病率判斷注射疫苗的效果，由于注射疫苗后有免疫能力，所以甲組家兔甲型H1N1流感的發(fā)病率遠(yuǎn)低于乙組家兔。

考點(diǎn)：本題考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，意在考查考生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用的能力。

【解析】

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2010年湖南省瀏陽(yáng)一中高一下學(xué)期4月段考生物試題 題型：綜合題

(12分)
下面是某一生物個(gè)體細(xì)胞分裂的示意圖及細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化的曲線：

（1）該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為      條，圖中不含同源染色體的細(xì)胞是       （填字母）。
（2）與圖F對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂方式是          ，與圖F對(duì)應(yīng)的細(xì)胞有         （填字母）。
（3）與孟德?tīng)栠z傳規(guī)律發(fā)生時(shí)間相一致的是圖          。
（4）若該個(gè)體基因型為YyRr，則圖A細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為          。

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科目：高中生物 來(lái)源：2014屆廣東珠海六校高三上期第二次聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)下面是生物小組模擬甲型H1N1流感疫苗研制過(guò)程而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：

A：制備疫苗（略）

B：用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物檢測(cè)疫苗的有效性

（1）他們用家兔做實(shí)驗(yàn)動(dòng)物，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)，其內(nèi)容不完整，請(qǐng)按要求補(bǔ)充。

實(shí)驗(yàn)假設(shè)：該疫苗可以刺激家兔產(chǎn)生相應(yīng)的抗體。

實(shí)驗(yàn)材料：家兔、疫苗和必需的器具、藥品若干。

方法步驟：

把該疫苗注射到實(shí)驗(yàn)家兔體內(nèi)，一段時(shí)間后，對(duì)實(shí)驗(yàn)家兔注射___________，發(fā)現(xiàn)注射了疫苗的家兔不會(huì)感染甲型H1N1流感。從而得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：疫苗使實(shí)驗(yàn)家兔獲得了免疫力。上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論，理由是：______________________。

（2）他們?cè)O(shè)計(jì)了具體全面的實(shí)驗(yàn)步驟，驗(yàn)證以上實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

①將______________________，隨機(jī)等分成甲乙兩組。   

②甲組接種疫苗，乙組接種等量的生理鹽水，一段時(shí)間后分別______________________。

③在相同且適宜的條件下，觀察一段時(shí)間后，______________________。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：甲組家兔甲型H1N1流感的發(fā)病率遠(yuǎn)___________乙組家兔。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2010年湖南省高一下學(xué)期4月段考生物試題 題型：綜合題

(12分)

下面是某一生物個(gè)體細(xì)胞分裂的示意圖及細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化的曲線：

（1）該生物體細(xì)胞染色體數(shù)為       條，圖中不含同源染色體的細(xì)胞是        （填字母）。

（2）與圖F對(duì)應(yīng)的細(xì)胞分裂方式是           ，與圖F對(duì)應(yīng)的細(xì)胞有          （填字母）。

（3）與孟德?tīng)栠z傳規(guī)律發(fā)生時(shí)間相一致的是圖           。

（4）若該個(gè)體基因型為YyRr，則圖A細(xì)胞分裂結(jié)束產(chǎn)生的子細(xì)胞的基因型為           。

 

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科目：高中生物 來(lái)源：2009—2010學(xué)年度下學(xué)期湖北省名校聯(lián)盟高二期末測(cè)試?yán)砭C生物試題 題型：綜合題

I. （14分）人類有一種遺傳病，與該病發(fā)生有關(guān)的代謝途徑如圖所示。其中原料I和原料II廣泛存在于食物中，產(chǎn)物M是人體正常生命活動(dòng)所不可缺少的，缺乏時(shí)將導(dǎo)致人體患病。已知基因A、a位于第12號(hào)染色體上，B、b只位于X染色體上。


（1）基因A和B的表達(dá)要經(jīng)歷              兩個(gè)環(huán)節(jié)。基因?qū)π誀畹目刂品绞匠藞D中的方式外，還有一種方式為基因通過(guò)控制                從而控制性狀。

（2）患病男性產(chǎn)生的精子的基因型為                         。

（3）正常男性的基因型共有         (填數(shù)字) 種。

（4）如果一個(gè)男性（AaXbY）與一個(gè)女性（AaXBXb）結(jié)婚,生下一女孩正常的概率為       。

（5）一正常男性與一患病女性結(jié)婚，如果所生小孩無(wú)論男女都不患病，則該男性的基因型為               。     

(6)假定基因A共有90個(gè)堿基，則其控制合成的肽鏈中所含有的氨基酸個(gè)數(shù)最多為     

（不考慮終止密碼子）。      

II. (12分) 下面圖甲是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，其中“→”表示碳的流動(dòng)方向，A-G表示生態(tài)系統(tǒng)各成分。圖乙表示某生態(tài)系統(tǒng)中部分成分間的關(guān)系。

                        

 

（1）在圖乙中，蛇為第            營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

（2）圖乙黃雀與蛇的關(guān)系是             。

（3）圖甲中的                (填字母)的生態(tài)地位相當(dāng)于圖乙中的腐生細(xì)菌。

（4）在B→C間碳以                 形式進(jìn)行流動(dòng)。

（5）假設(shè)一種生物有多種食物來(lái)源時(shí)，由上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)各生物平均提供食物，能量傳遞效率為10%，據(jù)乙圖當(dāng)蛇增重1㎏時(shí)，需要玉米                 ㎏。

（6）玉米地中長(zhǎng)了許多雜草后將導(dǎo)致該玉米地的抵抗力穩(wěn)定性             （選填“上升”/“下降”/“不變”）。

 

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