【題目】下列說(shuō)法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是 （ ）

A. 殺蟲(chóng)劑的使用決定了害蟲(chóng)變異的方向

B. 有性生殖的出現(xiàn)明顯加快了生物進(jìn)化的速率

C. 種群基因型頻率的改變一定會(huì)導(dǎo)致基因頻率發(fā)生改變，從而導(dǎo)致生物進(jìn)化

D. 馬與驢雜交產(chǎn)生的騾子是一個(gè)新物種

【答案】B

【解析】殺蟲(chóng)劑的使用對(duì)害蟲(chóng)進(jìn)行了選擇，但變異是不定向的，A錯(cuò)誤；有性生殖的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了基因重組，增強(qiáng)了生物變異的多樣性，生物進(jìn)化的速度明顯加快，B正確；種群基因型頻率的改變不一定會(huì)導(dǎo)致基因頻率發(fā)生改變，如植物的自交，C錯(cuò)誤；馬與驢雜交產(chǎn)生的騾子，騾子不育，不是一個(gè)新物種，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分，A、B、C、D是丙中具有捕食關(guān)系的四種生物，其有機(jī)物量所占比例如圖所示．下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表（不考慮未利用的能量），請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

生物類(lèi)群

第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)

第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)

分解者

從上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量（kJ）

140.0

16.1

0.9

221.7

呼吸消耗的能量（kJ）

501.2

79.1

13.2

0.5

192.6


（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能是 ．
（2）圖中A生物的下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物為（填字母）；D生物用于生長(zhǎng)，發(fā)育和繁殖的能量為KJ；②過(guò)程中碳的傳遞形式是 ．
（3）若該草原受重金屬污染，則生物體內(nèi)重金屬含量最高的是種群 ．
（4）據(jù)表分析A與下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為（保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．由綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外，還包含中的能量．
（5）草原在維持氣候、凈化空氣中有著重要的作用．這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值．
（6）若人在該草原生態(tài)系統(tǒng)中開(kāi)辟了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，種有10000kg玉米，玉米子粒既作為雞的飼料，也作為人的糧食．最初人的食物比例為 來(lái)自雞， 直接來(lái)自玉米．為了養(yǎng)活更多的人口，現(xiàn)調(diào)整人的食物比例為 來(lái)自雞， 來(lái)自玉米．若能量傳遞效率按10%計(jì)算，現(xiàn)在養(yǎng)活的人口約是原來(lái)的倍．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示一個(gè)由153個(gè)氨基酸殘基構(gòu)成的蛋白質(zhì)分子。下列敘述正確的是

A. 該分子中含有152個(gè)肽鍵

B. 參與構(gòu)成該分子的氨基酸中至少有1個(gè)氨基酸含2個(gè)羧基，1個(gè)氨基酸含2個(gè)氨基

C. 該分子中有1個(gè)氨基酸殘基含硫

D. 該分子徹底水解將產(chǎn)生153種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體血糖調(diào)節(jié)說(shuō)法正確的是(　　)

A. 人體血糖濃度只受激素的調(diào)節(jié)

B. 胰島素和胰高血糖素相互協(xié)同，共同維持血糖穩(wěn)定

C. 胰島素是唯一能降血糖的激素，胰高血糖素是唯一能升高血糖的激素

D. 血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中存在著反饋調(diào)節(jié)機(jī)制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】松鼠和松樹(shù)的體細(xì)胞中都含有的結(jié)構(gòu)是（ ）

①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③線粒體 ④葉綠體 ⑤中心體 ⑥核糖體 ⑦內(nèi)質(zhì)網(wǎng) ⑧染色體

A. ①②⑥⑦⑧ B. ②④⑥⑦⑧ C. ②③⑥⑦⑧ D. ②③④⑤⑧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】產(chǎn)生促胰液素和促胰液素作用的部位分別是(　　)

A. 胰腺和胰島 B. 胰腺和小腸黏膜

C. 小腸黏膜和胰腺 D. 小腸黏膜和胰島

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面表示科學(xué)家培育耐寒生物的過(guò)程，請(qǐng)回答： cDNA文庫(kù) 抗凍蛋白基因 更多抗凍蛋白基因 ② 受體細(xì)胞→耐寒生物
（1）從cDNA文庫(kù)中獲取的目的基因（有/無(wú)）啟動(dòng)子．實(shí)現(xiàn)①過(guò)程常用PCR技術(shù)擴(kuò)增．該技術(shù)的原理是 ． 在PCR反應(yīng)體系中應(yīng)含有擴(kuò)增緩沖液、4種原料、模板DNA、引物及 ．
（2）②表示 ， 其中標(biāo)記基因的作用是 ．
（3）若要培育抗凍能力強(qiáng)的轉(zhuǎn)基因羊，可將魚(yú)的抗凍蛋白基因?qū)胙虻?/span>中，該過(guò)程常用的方法是 ， 培育該轉(zhuǎn)基因羊的最后一道“工序”是胚胎工程的技術(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作：

①取3支試管，編號(hào)甲、乙、丙；

②在3支試管中分別加入2mL稀釋的唾液；

③在3支試管分別加入2mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的淀粉溶液；

④在甲試管中加入lmL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸溶液，在乙試管中加入lmL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，在丙試管中加入lmL蒸餾水；

⑤將3支試管放入37℃恒溫水浴中水浴lOmin；

⑥向3支試管內(nèi)注入lmL斐林試劑，然后放入盛有5065℃：溫水的大燒杯中加熱約2min，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)步驟分析：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是______________________。

（2）步驟⑤中“放入37℃恒溫水浴”的理由是______________________。

（3）預(yù)期甲、乙、兩3支試管中溶液顏色分別是___________、___________、___________。

（4）實(shí)際觀察時(shí)，3支試管都出現(xiàn)相同的顏色變化，分析原因是由于實(shí)驗(yàn)操作順序錯(cuò)誤，你認(rèn)為最合理的操作順序是①→②→___________。

【答案】 pH值 37℃時(shí)唾液淀粉酶的催化效率最高 藍(lán)色 藍(lán)色 磚紅色 ④→③→⑤→⑥

【解析】試題分析：本題考查酶，考查探究影響酶活性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析，解答此題，可根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康拇_定實(shí)驗(yàn)的自變量、無(wú)關(guān)變量和因變量，并進(jìn)行合理的步驟設(shè)計(jì)。

（1）探究pH對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，實(shí)驗(yàn)的自變量是反應(yīng)液的pH。

（2）該實(shí)驗(yàn)中溫度為無(wú)關(guān)變量，步驟⑤中“放入37℃恒溫水浴”，可以使酶具有較高的催化效率，同時(shí)保證無(wú)關(guān)變量保持相同，避免無(wú)關(guān)變量影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

（3）唾液淀粉酶在近中性條件下活性最高，酸性或堿性環(huán)境均會(huì)使酶變性失活，預(yù)期甲、乙試管中淀粉不被分解，丙試管中淀粉被分解，3支試管中溶液顏色分別是藍(lán)色、藍(lán)色、磚紅色。

（4）唾液和淀粉混合后即會(huì)發(fā)生反應(yīng)，由于酶具有高效性，3支試管可能都出現(xiàn)磚紅色，應(yīng)先控制反應(yīng)條件，然后再混合唾液和淀粉，最合理的操作順序是①→②→④→③→⑤→⑥。

【題型】非選擇題
【結(jié)束】
40

【題目】下圖表示“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實(shí)驗(yàn)的主要操作步驟。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）選取新生根尖作為實(shí)驗(yàn)材料的主要原因是______________________。

（2）用清水漂洗目的是______________________。

（3）該實(shí)驗(yàn)采用卡寶品紅對(duì)___________進(jìn)行染色，與其具有相似作用的試劑有___________。

A.雙縮脲試劑 B.醋酸洋紅液 C.龍膽紫溶液 D.重鉻酸鉀溶液

（4）在制片蓋蓋玻片時(shí)，應(yīng)將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后將另一側(cè)輕輕緩慢放下，這樣操作可以防止出現(xiàn)______________________。

（5）鏡檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞相互重疊，其原因可能有______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因工程及其產(chǎn)品的說(shuō)法中，正確的是 ( )

A．基因工程的核心是獲取目的基因技術(shù)

B．基因工程可定向地改造生物遺傳性狀

C．基因工程是蛋白質(zhì)工程的延續(xù)

D．基因工程產(chǎn)生的變異屬于染色體變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案