【題目】下圖表示動(dòng)物細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如果②是抗體,則該細(xì)胞是____細(xì)胞。它是由_____細(xì)胞或_____細(xì)胞分化而來(lái)。在多數(shù)情況下,抗原、抗體結(jié)合可形成沉淀或___,進(jìn)而被___消化。

(2)抗體的化學(xué)本質(zhì)是___,它能消滅___,抗體合成的場(chǎng)所是___(填序號(hào))。在抗體分泌的過(guò)程中要消耗由[ ]___提供的能量。

(3)若我們接種了用原來(lái)流行的流感病毒研制的疫苗,是否可以預(yù)防現(xiàn)今的流感?___,為什么?___

【答案】漿 B(淋巴) 記憶(或記憶 B) 細(xì)胞集團(tuán) 吞噬細(xì)胞 球蛋白(蛋白質(zhì)) 抗原 ⑥ 線粒體 抗原只能與它相對(duì)應(yīng)的抗體發(fā)生特異性結(jié)合

【解析】

分析圖示可知,①為細(xì)胞膜,②為分泌到細(xì)胞外的物質(zhì),③為高爾基體,④為核糖體,⑤為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),⑥為線粒體。

(1)只有漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,如果②是抗體,則該細(xì)胞是漿細(xì)胞。它是由B淋巴細(xì)胞或記憶B細(xì)胞增殖分化而來(lái)。在多數(shù)情況下,抗原、抗體結(jié)合可形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán),進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化。

(2)抗體的本質(zhì)是蛋白質(zhì),合成場(chǎng)所是④核糖體,抗體能與抗原發(fā)生特異性結(jié)合,以阻止抗原在體液中的傳播。⑥線粒體是細(xì)胞中的動(dòng)力工廠,蛋白質(zhì)合成過(guò)程所需的能量主要由線粒體提供。

(3)接種了用原來(lái)流行的流感病毒研制的疫苗,產(chǎn)生的抗體只能結(jié)合原來(lái)的相應(yīng)病毒,由于流感病毒變異性強(qiáng),故不能預(yù)防現(xiàn)今的流感。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】節(jié)瓜有全雌株(只有雌花)、全雄株(只有雄花)和正常株(雌花、雄花均有)等不同類型的植株,研究人員做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。下列推測(cè)不合理的是

A. 節(jié)瓜的性別是由常染色體上的基因決定的,其遺傳方式遵循基因的自由組合定律

B. 實(shí)驗(yàn)一中,F(xiàn)2正常株的基因型為A_B_,其中純合子占1/9

C. 實(shí)驗(yàn)二中,親本正常株的基因型為AABb或AaBB,F(xiàn)1正常株的基因型也為AABb或AaBB

D. 實(shí)驗(yàn)一中,F(xiàn)1正常株測(cè)交結(jié)果為全雌株∶正常株∶全雄株=1∶2∶1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將外源目的基因與大腸桿菌的質(zhì)粒進(jìn)行重組,并在大腸桿菌中成功表達(dá)。下圖表示構(gòu)建重組質(zhì)粒和篩選含目的基因的大腸桿菌的過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答

1)步驟中常用的工具酶是

2)經(jīng)過(guò)步驟后,有些質(zhì)粒上的 基因內(nèi)插入了外源目的基因,形成重組質(zhì)粒。

3)步驟 的過(guò)程。為了促進(jìn)該過(guò)程,應(yīng)該用 處理大腸桿菌。

4)步驟:將三角瓶?jī)?nèi)的大腸桿菌接種到含四環(huán)素的培養(yǎng)基C上培養(yǎng),目的是篩選 。能在C中生長(zhǎng)的大腸桿菌有 種。

5)步驟⑤:用無(wú)菌牙簽挑取C上的單個(gè)菌落,分別接種到D(含氨芐青霉素和四環(huán)素)和E(含四環(huán)素)兩個(gè)培養(yǎng)基的相同位置上,一段時(shí)間后,菌落的生長(zhǎng)狀況如圖所示。含目的基因的菌落位于(選填“D”“E” 上,請(qǐng)?jiān)趫D中相應(yīng)的位置上圈出來(lái)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)載體的敘述,錯(cuò)誤的是

A.肝臟細(xì)胞膜上葡萄糖的轉(zhuǎn)運(yùn)載體是蛋白質(zhì)

B.基因表達(dá)過(guò)程中氨基酸的運(yùn)載工具是tRNA

C.醋酸菌遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體

D.目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞的常用載體是質(zhì)粒

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素是一種蛋白質(zhì)分子,它含有 α、β 兩條肽鏈,α 鏈含有 21 個(gè)氨基酸,β 鏈含有 30 個(gè)氨基酸,兩條多肽鏈間通過(guò)2個(gè)二硫鍵(二硫鍵是由2個(gè) —SH 脫 H 連接而成)連接,在 α 鏈上也形成一個(gè)二硫鍵,如下圖為結(jié)晶牛胰島素的平面結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)此回答:

注:2—SH→—S—S—+2H。

(1) 該分子中的 51 個(gè)氨基酸形成肽鏈時(shí)必須通過(guò)相鄰氨基酸之間發(fā)生____,圖中的____(填化學(xué)鍵)使肽鏈相互連接在一起,最后盤曲形成具有____結(jié)構(gòu)的胰島素分子,此過(guò)程中相對(duì)分子質(zhì)量減少了____

(2) 胰島素分子中含有肽鍵____個(gè),肽鍵可表示為____。 從理論上分析,胰島素分子至少有____個(gè)“—NH2”,至少有____個(gè)“—COOH”。

(3) 經(jīng)檢測(cè),人和其他哺乳動(dòng)物胰島素都由 51 個(gè)氨基酸構(gòu)成,且氨基酸組成大致相同,比較如下:

豬:β 鏈第 30 位氨基酸與人的不同;

馬:β 鏈第 30 位氨基酸和 α 鏈第 9 位氨基酸與人的不同;

羊:β 鏈第 8、9、10 位氨基酸與人的不同;

鼠:α 鏈有 8 個(gè)氨基酸,β 鏈有10 個(gè)氨基酸與人的不同。

① 相近物種的胰島素不同,反映在多肽鏈的氨基酸組成上主要是______________。

② 上述幾種動(dòng)物中,____和人的親緣關(guān)系最遠(yuǎn),糖尿病人最適宜的代用品是____的胰島素。

③ 生物性狀不同的直接原因是_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一個(gè)分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一個(gè)分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))下列分析正確的是( 。

A. 胰島素分子具有50個(gè)肽鍵,合成它的過(guò)程中共脫去50分子水

B. 胰島素分子至少含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

C. 沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失

D. 理論上可通過(guò)測(cè)定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于自然選擇的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.自然選擇是生物進(jìn)化的重要?jiǎng)恿蜋C(jī)制

B.自然選擇是適應(yīng)性進(jìn)化的唯一因素

C.自然選擇直接作用于生物的基因型,從而影響基因頻率

D.自然選擇作用于對(duì)個(gè)體存活和繁殖有影響的變異性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼是( )

A.用細(xì)菌的物質(zhì)合成的

B.受細(xì)菌DNA的指導(dǎo)

C.受噬菌體DNA的指導(dǎo)

D.用噬菌體的物質(zhì)合成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示某物種遷入新環(huán)境后,種群數(shù)量的平均增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化關(guān)系經(jīng)調(diào)查在第5年時(shí)該種群的數(shù)量為200只下列有關(guān)敘述正確的是

A. 由圖可知,該物種遷入新環(huán)境后,其種群數(shù)量呈“S”型增長(zhǎng)

B. 理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為200只

C. 第5年至第9年,該種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)

D. 如果該種群為東方田鼠,則將其數(shù)量控制在K/2左右可有效防治鼠患

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