【題目】利用纖維素解決能源問(wèn)題的關(guān)鍵是高性能纖維素酶的獲取。請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)方案,并回答相關(guān)問(wèn)題。
[實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>]比較三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性。
[實(shí)驗(yàn)原理]纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大;用顯色反應(yīng)表示葡萄糖的生成量。
[實(shí)驗(yàn)材料]三種微生物(A~C)培養(yǎng)物的纖維素酶提取液,提取液中酶蛋白濃度相同。
[實(shí)驗(yàn)步驟]
(1)取四支試管,分別編號(hào)。
(2)在下表各列的一個(gè)適當(dāng)位置,填寫(xiě)相應(yīng)試劑的體積量,并按表內(nèi)要求完成相關(guān)操作。
1 | 2 | 3 | 4 | |
蒸餾水 | 1.4 | 1.4 | 1.4 | |
pH7.5的緩沖液 | ------- | 0.2 | 0.2 | 0.2 |
纖維素懸浮液 | 0.3 | 0.3 | ------- | 0.3 |
微生物A提取液 | 0.1 | |||
微生物B提取液 | ------- | |||
微生物C提取液 | 0.1 | |||
總體積 | 2.0 | 2.0 | 2.0 | 2.0 |
_____________________
(3)將上述四支試管放入37℃的水浴,保溫1小時(shí)。
(4)在上述四支試管中分別加入____________試劑,搖勻后,進(jìn)行____________處理。
(5)觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對(duì)照組試管的顏色及其深淺。
[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]
微生物A提取物 | 微生物 B提取物 | 微生物C提取物 | |
顏色深淺程度 | + | +++ | ++ |
[分析討論]
(1)該實(shí)驗(yàn)中的對(duì)照組是____________號(hào)試管。
(2)實(shí)驗(yàn)組試管均顯現(xiàn)的顏色是____________,但深淺不同。
(3)上述結(jié)果表明:不同來(lái)源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同。若不考慮酶的最適pH和最適溫度的差異,其可能原因是______________________________________。
(4)你認(rèn)為上述三種微生物中,最具有應(yīng)用開(kāi)發(fā)價(jià)值的是__________________________。
(5)從解決能源問(wèn)題的角度,開(kāi)發(fā)這種纖維素酶的意義在于________________________。
【答案】
1 | 2 | 3 | 4 | |
蒸餾水 | 1.5 | |||
pH7.5的緩沖液 | 0.2 | |||
纖維素懸浮液 | 0.3 | |||
微生物A提取液 | ||||
微生物B提取液 | 0.1 | |||
微生物C提取液 | ||||
總體積 |
斐林 水浴加熱 4 磚紅色 不同酶的氨基酸序列不同(不同酶的空間結(jié)構(gòu)不同) 微生物B 葡萄糖可用作制取酒精的原料;用纖維素代替化石燃料
【解析】
1、溫度、pH可影響酶的活性,在最適溫度(pH)下,酶的活性最高;當(dāng)溫度(pH)低于最適溫度(pH)時(shí),酶的活性隨溫度(pH)的升高而增強(qiáng);當(dāng)溫度(pH)高于最適溫度(pH)時(shí),酶的活性隨溫度(pH)的升高而減弱。
2、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意對(duì)照原則和單一變量原則,要注意無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜。
[實(shí)驗(yàn)步驟]:
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖潜容^三種微生物所產(chǎn)生的纖維素酶的活性,因此單一變量是微生物的種類(lèi)不同,而其他無(wú)關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜。所以表格中pH7.5的緩沖液各試管均應(yīng)為0.2mL,各試管內(nèi)纖維素懸浮液均為0.3mL,2號(hào)試管應(yīng)添加微生物B提取液0.1 mL。
(4)由于纖維素酶催化纖維素分解為葡萄糖,可用葡萄糖的產(chǎn)生速率表示酶活性大小,所以可在上述四支試管中分別加入斐林試劑,搖勻后,進(jìn)行水浴加熱處理,以檢測(cè)各試管中葡萄糖的生成量。
[分析討論]:
(1)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)試管中分別為三種不同微生物的提取液,4號(hào)試管是空白對(duì)照。
(2)斐林試劑與葡萄糖在水浴加熱的條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀,所以實(shí)驗(yàn)組試管均顯現(xiàn)的顏色是磚紅色,但深淺不同。
(3)不同酶的氨基酸序列不同(不同酶的空間結(jié)構(gòu)不同),所以不同來(lái)源的纖維素酶,雖然酶蛋白濃度相同,但活性不同。
(4)微生物B的提取液與斐林試劑反應(yīng)后的顏色最深,說(shuō)明微生物B中的纖維素酶活力最強(qiáng),產(chǎn)生的葡萄糖最多。因此微生物B最具有應(yīng)用開(kāi)發(fā)價(jià)值。
(5)從解決能源問(wèn)題的角度,開(kāi)發(fā)這種纖維素酶的意義在于葡萄糖可用作制取酒精的原料;用纖維素代替化石燃料。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體內(nèi)細(xì)胞呼吸的過(guò)程,下列敘述正確的是( )
A.②過(guò)程既有水參與,又有水產(chǎn)生
B.①③過(guò)程將導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)[H]的積累
C.①②③過(guò)程中都需要酶參與,都有大量能量釋放
D.人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)由于供氧不足細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸,故產(chǎn)生的CO2主要來(lái)自無(wú)氧呼吸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了增加菊花花色類(lèi)型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質(zhì)粒(圖 2)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。
下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖?/span>
A. 用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒
B. 用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞
C. 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞
D. 用分子雜交方法檢測(cè)C基因是否整合到菊花染色體上
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)在25℃的環(huán)境中探究過(guò)氧化氫在不同條件下的分解情況,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.若該4組實(shí)驗(yàn)在60℃的環(huán)境中進(jìn)行,則4組氣泡的產(chǎn)生速率均增加
B.若要得出酶具有高效性的結(jié)論,只能甲組與丙組進(jìn)行比較
C.丙組與丁組比較,可得出氯化鐵能為過(guò)氧化氫分解供能的結(jié)論
D.無(wú)機(jī)催化劑與酶的作用機(jī)理相似,但前者不具有專(zhuān)一性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中甲、乙、丙依次表示果酒、果醋和腐乳的制作,①、②、③、④表示它們制作的相同之處,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. ①表示兩者制作時(shí)所用的主要菌種都是單細(xì)胞生物
B. ②表示兩者制作時(shí)所用的主要菌種都屬于真核生物
C. ③表示兩者制作過(guò)程都需要有氧環(huán)境
D. ④表示三者制作過(guò)程的溫度相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖,其中①~⑤為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱(chēng),圖2植物光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖2中A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是______。
(2)圖1中過(guò)程②④發(fā)生的場(chǎng)所分別是______,②過(guò)程可為①提供______,物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是______,寫(xiě)出③④⑤表示的生理過(guò)程的總反應(yīng)式______。
(3)若將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將___。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判定從植物體榨出的白色液體是否含有脂肪、酵母菌酒精發(fā)酵是否徹底、提取的DNA是否被DNA酶污染、酪蛋白是否充分水解成氨基酸,依次選擇的試劑是
①蘇丹III染液 ②③斐林試劑
④雙縮脲試劑 ⑤二苯胺
A.①③⑤④B.①②⑤⑤
C.①②④⑤D.①③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了踐行“綠水青山就是金山銀山的生態(tài)理念,很多城市利用人工濕地,構(gòu)建了藻菌共生污水凈化系統(tǒng),對(duì)生活和工業(yè)污水進(jìn)行凈化處理;卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)人工濕地中的蘆葦屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,黑藻屬于沉水植物,這些植物的分布體現(xiàn)了群落的______________結(jié)構(gòu),顯著提高了_________________________________。
(2)若該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中沼蝦僅以浮游藻類(lèi)為食?蒲腥藛T對(duì)沼蝦的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析,結(jié)果如下表所示。據(jù)表分析,沼蝦用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量是______________kJ/(cm2·a),從藻類(lèi)到沼蝦的能量傳遞效率為_______________。
浮游藻類(lèi)同化的能量 | 沼蝦攝入藻類(lèi)的能量 | 沼蝦糞便中的能量 | 沼蝦用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量 | 沼蝦呼吸作用散失的能量 |
150 kJ/(cm2·a) | 48 kJ(cm2·a) | 25.5 kJ/(cm2·a) | ? | 21 kJ/(cm2·a) |
(3)研究人員實(shí)地調(diào)查后發(fā)現(xiàn)該群落正在發(fā)生次生演替你認(rèn)為他們的判斷依據(jù)可能是________。
(4)雖然人工濕地對(duì)城市生態(tài)的調(diào)節(jié)起著重要的作用,但不能僅僅依靠人工濕地對(duì)污水進(jìn)行凈化,還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)污染源的控制,理由是_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細(xì)胞間運(yùn)輸、轉(zhuǎn)化過(guò)程的示意圖。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞
B.ATP生成抑制劑會(huì)直接抑制圖中蔗糖的運(yùn)輸
C.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運(yùn)輸
D.蔗瑭可通過(guò)單糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體轉(zhuǎn)運(yùn)至薄壁細(xì)胞
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