【題目】下圖顯示正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元?jiǎng)幼麟娢唬瑒t此藥物的作用可能是

A．阻斷了部分通道 B．阻斷了部分通道

C．阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)釋放 D．阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)酶的作用

【答案】A

【解析】

試題分析：神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的K＋濃度明顯高于膜外，而Na＋濃度比膜外低。靜息電位形成的機(jī)理是：神經(jīng)元未受到刺激時(shí)，神經(jīng)細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增大，導(dǎo)致K+大量外流，使得靜息電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)；Na＋的內(nèi)流是形成動(dòng)作電位的基礎(chǔ)：當(dāng)某一部位受刺激時(shí)，Na+通道打開，導(dǎo)致Na+大量?jī)?nèi)流，導(dǎo)致膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正，產(chǎn)生動(dòng)作電位。用藥物處理后，神經(jīng)元的動(dòng)作電位小于正常時(shí)的動(dòng)作電位，說(shuō)明Na+內(nèi)流減少，進(jìn)而推知：該藥物可能阻斷了部分Na+通道，A項(xiàng)正確，B、C、D三項(xiàng)均錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞代謝過(guò)程中，核糖體和中心體都有水生成

B．在休眠的生物體內(nèi)，自由水與結(jié)合水的比值將下降

C．無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)于維持血漿的滲透壓和酸堿平衡等有重要作用

D．糖蛋白、載體蛋白、抗體都是具有特異性識(shí)別能力的物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體中，由A、T、C、G四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有( )

A. 4種 B. 5種 C. 8種 D. 7種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為人體內(nèi)蛋白質(zhì)合成的一個(gè)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:

⑴圖中所示為 過(guò)程。a、b依次為 、 。

⑵圖中所示③表示 結(jié)構(gòu)，⑤表示 結(jié)構(gòu)。

⑶圖中所合成多肽鏈的原料主要是_________,其結(jié)構(gòu)通式為_______________。

⑷按從左至右的順序?qū)懗鲂攀筊NA區(qū)段所對(duì)應(yīng)的DNA模板鏈堿基排列順序______________。

(5) 該過(guò)程不可能發(fā)生在： ( )

A.神經(jīng)細(xì)胞 B.肝細(xì)胞 C.成熟的紅細(xì)胞 D.脂肪細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蔬菜和水果長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存、保鮮除了需要適宜的濕度外，還應(yīng)保持( )

A. 低溫、高氧 B. 低溫、低氧 C. 高溫、高氧 D. 高溫、低氧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在封閉的溫室內(nèi)栽種農(nóng)作物，下列不能提高作物產(chǎn)量的措施是（ ）

A. 增加室內(nèi)CO2濃度

B. 增大室內(nèi)晝夜溫差

C. 增加光照強(qiáng)度

D. 采用綠色玻璃蓋頂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)的各種激素并不是單獨(dú)發(fā)揮作用，而是通過(guò)復(fù)雜的途徑共同調(diào)節(jié)植物的生命活動(dòng)。能夠促進(jìn)植物根、莖生長(zhǎng)的激素主要是

A. 生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素 B. 生長(zhǎng)素和脫落酸

C. 細(xì)胞分裂素和乙烯 D. 赤霉素和脫落酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在小白兔的細(xì)胞中，具有雙層膜結(jié)構(gòu)的是( )

A. 線粒體、葉綠體和核膜 B. 葉綠體和線粒體

C. 高爾基體和葉綠體 D. 線粒體和核膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，用保護(hù)生物多樣性的觀點(diǎn)看，這句話體現(xiàn)了野生生物資源的

A. 直接價(jià)值 B. 間接價(jià)值 C. 潛在價(jià)值 D. 經(jīng)濟(jì)價(jià)值

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同步練習(xí)冊(cè)答案