【題目】在制備抗蛇毒毒素血清時(shí),需將減毒的蛇毒注入家兔體內(nèi),引起免疫反應(yīng),這一免疫反應(yīng)和所用的蛇毒分別是( 。
A.非特異性免疫,抗原
B.特異性免疫,抗體
C.非特異性免疫,抗體
D.特異性免疫,抗原
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】炒菜時(shí),加一點(diǎn)酒和醋能使菜味飄香可口,原因是( )
A.有鹽類物質(zhì)生成
B.有酯類物質(zhì)生成
C.有醇類物質(zhì)生成
D.有酸類物質(zhì)生成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu),下列對(duì)細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是( )
A.組成細(xì)胞膜的化學(xué)元素是C,H,O,N
B.由②可知細(xì)胞膜是雙層膜
C.細(xì)胞膜的成分有脂質(zhì)和蛋白質(zhì),還有少量糖類
D.組成細(xì)胞膜的化學(xué)成分是靜止不動(dòng)的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(8分)登革熱病人有皮疹、發(fā)燒、頭痛等癥狀,登革熱病毒可通過白色伊蚊傳播,該病毒致病機(jī)理簡圖如下,據(jù)圖回答下列問題:
(1)物質(zhì)甲為 ,該物質(zhì)和抗體Ⅰ能促進(jìn) ,使復(fù)合物增多,加重病癥。
(2)圖中血管通透性增大,致使病人的 外滲,引起組織水腫壓迫神經(jīng),興奮傳至 形成痛覺。
(3)登革熱病人發(fā)熱是由于感染病毒后,“致熱源”直接作用于體溫調(diào)節(jié)中樞,導(dǎo)致
激素的分泌量增加,細(xì)胞代謝加快,體溫升高。同時(shí),病人會(huì)感覺肌肉酸痛,試分析原因: 。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】(8分)同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物,乙圖表示該植物不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng)。據(jù)圖回答下列問題(要求:用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對(duì)應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度):
(1)1931年,科學(xué)家首先從尿中分離出了具有生長素效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)為____________,這是一類對(duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物,其中生長素可以由___________________在___________________部位合成。
(2)乙圖____________點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度,____________點(diǎn)表示②處生長素濃度。
(3)將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照下,乙圖____________點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度;____________點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人皮膚受損后,往往會(huì)發(fā)生局部炎癥反應(yīng),這是人體對(duì)抗病原體感染的一種反應(yīng),這種反應(yīng)屬于( )
A. 第一道防線 B. 第二道防線
C. 第三道防線 D. 體液免疫
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是平衡時(shí)的滲透裝置,燒杯的液面高度為a,漏斗的液面高度為b,液面差m=b-a,在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實(shí)驗(yàn),以滲透平衡時(shí)液面差為觀測(cè)指標(biāo),正確的是( )
A. 若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,則平衡時(shí)m增大
B. 若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液,則平衡時(shí)m不變
C. 若向漏斗中滴入清水,平衡時(shí)m將減小
D. 若向燒杯中加入適量清水,平衡時(shí)m將增大
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在生物體內(nèi)含量極少,但對(duì)于維持生物體的正常生命活動(dòng)必不可少的元素有( 。
A.Zn、Cu、
B.Mn
B.Zn、Cu、Mg、Ca
C.Fe、Mn、Zn、Mg
D.Mg、Mn、Cu、Mo
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