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【題目】下列物質能與銀氨溶液反應產生銀鏡的是（　�。�

A. 丙酮 B. 丙醛 C. 乙二醇 D. 苯酚

【答案】B

【解析】只有含有醛基的有機物才能發(fā)生銀鏡反應，所以答案是B。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組設計了如圖1所示的生態(tài)系統．水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細菌等．水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食．圖2為該生態(tài)系統的碳循環(huán)部分過程示意圖．據圖分析：
（1）要維持圖1所示生態(tài)系統的正常運行，一定要將裝置放在適宜溫度和有的地方．某種因素使得生產者短時間內大量減少，但一段時間后又恢復到原有水平，說明該生態(tài)系統具有一定的能力，其基礎是 ．
（2）若藻類植物所固定的太陽能總量為2.0×108 kJ，藻類中 被水蚤捕食、 被鯉魚捕食，則鯉魚所獲得的能量最少為kJ．
（3）圖2中對應的生物是圖1中的藻類植物，圖2中的丙對應的生物是圖1中的 ．
（4）圖2的甲→丁中碳的流動形式是 ， 乙和丙之間的關系分別為 ．
（5）圖2中漏畫了一個箭頭，該箭頭是（用格式“××→××”表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】烯烴、一氧化碳和氫氣在催化劑作用下生成醛的反應，成為羰基合成，也叫烯烴的醛化反應。由乙烯制丙醛的反應為CH2=CH2+CO+H2→ CH3CH2CHO.由化學式為C4H8的烯烴進行醛化反應，得到醛的同分異構體可能有（ ）

A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況．請回答相關問題：
（1）比較圖中三條曲線，促進根、芽、莖生長的生長素最適濃度是否相同？ ， 三者中對生長素最敏感的是 ．
（2）若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b，則最靠近頂芽的側芽處生長素濃度應為（用圖中字母回答），二者的生長情況體現了生長素作用具有的特點．
（3）除生長素外，能促進細胞生長的植物激素是 ， 植物的生長發(fā)育過程中受到（填“一種”或“多種”）激素的協調作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞呼吸的敘述，不正確的是（　�。�

A. 線粒體不是有氧呼吸的必備條件

B. 無氧呼吸只在第一階段生成少量ATP

C. 葡萄糖是細胞呼吸最常利用的能源物質

D. 水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將有機物損失減小到最低程度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關顯微鏡操作的敘述，錯誤的是

A. 標本染色較深，觀察時應選用凹面反光鏡和大光圈

B. 顯微鏡的放大倍數是物體的長度和寬度

C. 若轉換高倍物鏡觀察，需要先升鏡筒，以免鏡頭破壞玻片標本

D. 轉換高倍物鏡之前，應先將所要觀察的物像移到視野正中央

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】日前微博傳言手機細菌比馬桶多．如圖，央視和北京衛(wèi)視通過實驗展示調查結果．回答下列相關問題：
（1）該實驗需制備培養(yǎng)基，培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、 ．
（2）據圖，兩電視臺均采用法接種，該方法需要（多選） A．接種環(huán) B．酒精燈 C．移液管 D．涂布器 E．無菌水
（3）通過觀察菌落的 ， 可知手機屏幕和馬桶按鈕都存在多種微生物．兩電臺實驗操作均正確且完全一致，但報道結果截然不同，你認為原因是： ．
（4）按圖操作取樣面積，實驗員測定某手機屏幕的細菌數量，將10mL菌懸液進行梯度稀釋，分別取0.1mL稀釋倍數為102的樣品液接種到三個培養(yǎng)基上，培養(yǎng)一段時間后，統計菌落數分別為48、50、52，則該手機屏幕的細菌數為個/平方厘米．該實驗對照組該如何設置 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要檢測目的基因是否成功的插入了受體DNA中，需要用基因探針，基因探針是指（ ）

A. 用于檢測疾病的醫(yī)療器械 B. 用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA分子

C. 帶有標記的蛋白質分子 D. 人工合成的免疫球蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在果蠅的X染色體上可以發(fā)生隱性突變，而隱形突變會導致不同情況的出現：如突變不會引起個體死亡、突變會導致完全致死（突變體全部死亡）和不完全致死（突變體死亡一部分），如圖表示經誘變處理的紅眼雄果蠅與野生型純合紅眼雌果蠅交配（B表示紅眼基因），得F1 ， 使F1單對交配，分別飼養(yǎng)，觀察F2的分離情況．下列說法不正確的是（ ）

A.若經誘變后沒有發(fā)生突變，則F2果蠅均為紅眼
B.若只發(fā)生隱性突變而不引起致死現象，則F2中紅眼與白眼的比值為3：1
C.若發(fā)生突變后，會導致完全致死現象的發(fā)生，則F2中雌：雄=1：2
D.若發(fā)生突變后，會導致不完全致死現象的發(fā)生，則F2中雌：雄介于1：1和2：1之間

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