【題目】PEP為油菜細胞中的一種中間代謝產(chǎn)物。在兩對獨立遺傳的等位基因A/a、B/b的控制下， 可轉化為油脂或蛋白質。某科研組研究出產(chǎn)油率更高的油菜品種�；驹砣鐖D。下列說法錯誤的是 （ ）

A．該研究可能是通過抑制基因B的翻譯來提高產(chǎn)油率

B．基因A與物質C在化學組成上的區(qū)別是前者含有胸腺嘧啶和脫氧核糖

C．過程①和過程②所需的嘌呤堿基數(shù)量一定相同

D．基因A和基因B位置的互換屬于染色體變異

【答案】C

【解析】據(jù)圖分析可知，要提高油菜產(chǎn)油量，必須盡量讓更多的PEP轉化為油脂，這樣就必須抑制酶b的合成，促進酶a的合成。而基因B經(jīng)誘導轉錄后形成的雙鏈RHA會抑制酶b合成過程中的翻譯階段，所以該研究是通過抑制基因B的翻譯來提高產(chǎn)油率，A項正確；基因A是有遺傳效應的DNA片段，物質C為雙鏈RNA，因此二者在化學組成上的區(qū)別是前者含有胸腺嘧啶和脫氧核糖，B項正確；過程①和過程②分別以基因B的2條鏈為模板轉錄形成的RNA鏈之間能互補配對形成雙鏈，所以，過程①和過程②所需的嘌呤堿基數(shù)量不一定相同，C項錯誤；等位基因A/a、B/b獨立遺傳，說明基因A和基因B位于非同源染色體上，因此，基因A和基因B位置的互換屬于染色體變異，D項正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了從牛的瘤胃中分離出能夠分解纖維素的微生物，下列實驗操作不科學的是（ ）

A．制備富含纖維素的培養(yǎng)基

B．將培養(yǎng)基和器材進行嚴格的消毒滅菌

C．將提取的胃液進行梯度稀釋

D．接種后在適宜溫度和充足氧條件下培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. 大分子蛋白質通過主動運輸進入細胞

B. 葉綠體和線粒體中都含有葡萄糖

C. ATP 的合成通常與放能反應相聯(lián)系

D. tRNA、酶、激素在發(fā)揮作用后均失活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙分別表示真核細胞核基因傳遞與表達的相關過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A．甲、乙、丙過程需要的原料不同

B．乙、丙過程堿基互補配對方式不完全相同

C．丙過程涉及到三種RNA

D．一個細胞周期中，甲、乙過程可多次發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為通過花藥培養(yǎng)獲得月季花粉植株的一種途徑。請回答下列相關問題。

（1）選擇花藥時一般要通過鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。確定花粉發(fā)育時期的最常用方法是____________。一般來說，在 期，細胞核由中央移向細胞一側。為此，通常選擇

的花蕾，成功率最高。

（2）上述途徑是通過胚狀體階段發(fā)育成植株，還可以將花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成 ，再將其誘導分化成植株。

（3）某同學在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上感染了幾種細菌。如果在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入 指示劑培養(yǎng)幾種菌后，指示劑變紅就可以鑒定其中含有能夠分解尿素的細菌；若在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基中加入 染料，培養(yǎng)幾種菌后，培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈，就可以鑒定其中含有纖維素分解菌。

（4）在培養(yǎng)過程中為了檢驗制備的培養(yǎng)基是否合格，采取的措施是 ，如果 ，說明培養(yǎng)基制備成功，否則需要重新制備。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某植物細胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中 I、II為無遺傳效應的序列。有關敘述正確的是（ ）

A．基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性

B．I、II也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，但不屬于基因突變

C．一個細胞周期中，間期基因突變頻率較高，主要是由于間期時間相對較長

D．在減數(shù)分裂的四分體時期，b、c之間可發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】測定亞硝酸鹽含量的有關敘述，不正確的是（ ）

A．亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應，需在鹽酸酸化條件下進行

B．重氮化反應后，與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料

C．對顯色反應樣品進行目測，可精確算出泡菜中亞硝酸鹽含量

D．配制溶液所用的提取劑為氯化鎘與氯化鋇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞中ATP的敘述，正確的是（ ）

A．ATP含有三個高能磷酸鍵

B．細胞質基質在缺氧條件下才能產(chǎn)生ATP

C．細胞內的吸能反應一般與ATP的水解相聯(lián)系

D．ATP中的能量可能來源于光能，但不可能轉化為光能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列示意圖所表示的生物學意義的描述，正確的是

A．甲圖生物自交，其后代能穩(wěn)定遺傳的單顯性個體的概率為1/8

B．如果乙圖細胞處于有絲分裂后期，則該生物配子含有4分子DNA

C．丙圖所示家系所患疾病的遺傳特點是男多于女

D．丁圖表示果蠅染色體組成圖，該果蠅通過減數(shù)分裂能產(chǎn)生2種類型的配子

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