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科目:高中生物 來(lái)源:南通高考密卷·生物 題型:043
請(qǐng)回答下列生物的遺傳問(wèn)題。
(1)下面為紫茉莉枝條顏色的遺傳表,請(qǐng)分析回答:
①紫茉莉枝條顏色的遺傳特點(diǎn)是________。
②導(dǎo)致第一、二組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是________。
③第三組后代可能出現(xiàn)全部為白色或綠色枝條嗎?為什么?
④第三組后代的一棵植株上既出現(xiàn)了花斑枝條,也出現(xiàn)了綠色和白色枝條,為什么?
(2)純種的甜玉米和非甜玉米間行種植,收獲時(shí)發(fā)現(xiàn),在甜玉米的果穗上結(jié)有非甜玉米的子粒,但是在非甜玉米果穗上找不到甜玉米的子粒。假設(shè)這對(duì)相對(duì)性狀受A,a控制。
①玉米固定最初的產(chǎn)物是________。
②非甜玉米果穗上種子胚的基因型為_(kāi)_______,胚乳的基因型為_(kāi)_______。
③如果純種甜玉米與純種非甜玉米雜交,產(chǎn)生,然后逐代自交,則代中純合子的幾率為_(kāi)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
在紫茉莉枝條顏色的遺傳中,提供花粉的枝條是花斑枝條,產(chǎn)生的后代應(yīng)該是? A.全為花斑植物?
B.有綠色、花斑和白色三種,表現(xiàn)型比例為1∶2∶1?
C.后代的表現(xiàn)型種類(lèi)及比例都是不定的?
D.花斑和白色兩種表現(xiàn)型,比例為3∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
(08太原市第一次測(cè)評(píng))(13分)下圖分別表示某植物的一個(gè)葉肉細(xì)胞(圖甲),該植物光合作用與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系(圖乙)以及相關(guān)生理過(guò)程(圖丙)示意圖,請(qǐng)根據(jù)下列資料回答問(wèn)題:
(1)圖乙a點(diǎn)表示的生理意義 ;如果要將I、Ⅱ、Ⅲ三種植物中的兩種進(jìn)行間作套種,選用哪兩種植物比較合適? 。理由是 。
(2)根據(jù)圖丙回答:
①“I”代表 階段,是在 上進(jìn)行的;
②物質(zhì)F是 ,它富含 的化學(xué)能,還是很強(qiáng)的 劑;
③請(qǐng)寫(xiě)出工過(guò)程中所發(fā)生的主要物質(zhì)變化是: ; ; 。
(3)假如圖甲代表抗蟲(chóng)棉的一個(gè)葉肉細(xì)胞,抗蟲(chóng)基因在B結(jié)構(gòu)(一種細(xì)胞器)中,這種抗蟲(chóng)基因遺傳的主要特點(diǎn)是 (答出2點(diǎn))。
(4)假如紫茉莉枝條上的葉肉細(xì)胞都呈圖甲所示的正常細(xì)胞,當(dāng)該枝條接受了花斑枝條提供的花粉后,產(chǎn)生的Ft枝條的顏色是 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
在紫茉莉枝條的顏色遺傳中,用花斑枝條作母本產(chǎn)生的后代 ( )
A.全為花斑植株?
B.有綠色、花斑色、白色植株,比例為1∶2∶1
C.有花斑色和白色植株,比例為3∶1 ?
D.有綠色、花斑色、白色植株,比例不確定
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