【題目】①②③④⑤是有關(guān)顯微鏡的幾個(gè)操作步驟.如圖所示是在顯微鏡下觀察到的幾個(gè)圖形,要圖1轉(zhuǎn)化成圖2,所列ABCD四種操作順序中,正確的應(yīng)是( )
①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈 ④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
⑤移動(dòng)玻片
A.①②③④⑤
B.④③②
C.⑤④③②
D.④⑤①③
【答案】C
【解析】解:從圖1轉(zhuǎn)為圖2是由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察.由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.
所以①﹣⑤是利用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,在顯微鏡下要把視野里的圖象從左圖轉(zhuǎn)為右圖,正確的操作步驟⑤→④→③→②,切記使用高倍鏡時(shí),不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋.
故選:C.
高倍顯微鏡的使用方法:1.選好目標(biāo):一定要先在低倍顯微鏡下把需進(jìn)一步觀察的部位調(diào)到中心,同時(shí)把物象調(diào)節(jié)到最清晰的程度,才能進(jìn)行高倍顯微鏡的觀察.2.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,調(diào)換上高倍鏡頭,轉(zhuǎn)換高倍鏡時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)速度要慢,并從側(cè)面進(jìn)行觀察(防止高倍鏡頭碰撞玻片),如高倍顯微鏡頭碰到玻片,說(shuō)明低倍鏡的焦距沒有調(diào)好,應(yīng)重新操作.3調(diào)節(jié)焦距:轉(zhuǎn)換好高倍鏡后,用左眼在目鏡上觀察,此時(shí)一般能見到一個(gè)不太清楚的物象,可將細(xì)準(zhǔn)焦螺旋逆時(shí)針移動(dòng)約0.5﹣1圈,即可獲得清晰的物象(切勿用粗調(diào)節(jié)器).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某大學(xué)的新生在軍訓(xùn)長(zhǎng)途行軍時(shí),好多同學(xué)腳底部都打了泡,泡破后,流出的淡黃色液體來(lái)源于
A. 血漿 B. 組織液
C. 淋巴 D. 細(xì)胞外液
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物中,①表示 , ③表示 , ⑥表示 . 該化合物有種氨基酸,造成這種不同的基團(tuán)編號(hào)是 .
(2)該化合物是由個(gè)氨基酸失去分子水而形成的.這樣的反應(yīng)叫做 .
(3)水分子中的氧來(lái)自于 , 氫來(lái)自于 .
(4)現(xiàn)有100個(gè)平均相對(duì)分子質(zhì)量為128的氨基酸,共含有116個(gè)羧基和106個(gè)氨基,這些氨基酸縮合成6條多肽鏈時(shí)共含有個(gè)﹣NH2 , 其相對(duì)分子質(zhì)量為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)及其運(yùn)輸方式的有關(guān)敘述,正確的是
A. ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸之間的化學(xué)鍵中
B. 細(xì)胞內(nèi)合成的酶不能被運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外起作用
C. 溶酶體內(nèi)的酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的小泡(囊泡)運(yùn)入
D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】組成細(xì)胞的各種化學(xué)元素中,最基本元素、微量元素可以分別用下圖中的哪些字母表示( )
A.e、b
B.a、e
C.d、e
D.a、d
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為滲透作用實(shí)驗(yàn),此半透膜只允許水分子和單糖分子通過,向a側(cè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液,向b側(cè)加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5% 的葡萄糖溶液,初始狀態(tài)如圖,則剛開始時(shí)和最終時(shí)的液面高低分別為
A. a高于b,a高于b B. a高于b,a低于b
C. a低于b,a高于b D. a低于b,a低于b
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)從紫色洋蔥植株上取該植株上最適宜做質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)的細(xì)胞,浸潤(rùn)在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的KNO3溶液中制成臨時(shí)裝片,用顯微鏡觀察到如圖甲所示圖像,圖乙表示實(shí)驗(yàn)過程中相關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式。下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)中從洋蔥植株上所取的細(xì)胞為鱗片葉外表皮細(xì)胞
B. 由圖甲中O的通透性特點(diǎn)可知,Q處充滿了KNO3溶液
C. 只有將圖甲中細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中,質(zhì)壁分離才能復(fù)原
D. 圖乙中①可表示K+進(jìn)入洋蔥細(xì)胞的方式
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類
②存在于噬菌體中而不存在于煙草花葉病毒中的糖類
③存在于動(dòng)物細(xì)胞中而不存在于植物細(xì)胞中的多糖
A. 核糖、葡萄糖、乳糖 B. 脫氧核糖、核糖、乳糖
C. 核糖、脫氧核糖、糖原 D. 脫氧核糖、葡萄糖、糖原
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從某種真核細(xì)胞中提取大量的核糖體,放入含下列幾種物質(zhì)的培養(yǎng)液里,假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能(合成蛋白質(zhì))所需要的一切物質(zhì)和條件.請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中,核糖體的功能就是把上述物質(zhì)中的[]通過方式合成多肽(蛋白質(zhì)).([]內(nèi)填序號(hào))
(2)實(shí)驗(yàn)得到的蛋白質(zhì)可用試劑鑒定,呈現(xiàn)色,其原因是該化合物中所含有的與該試劑發(fā)生了顏色反應(yīng).
(3)上述有機(jī)物(若每種只取一個(gè))合成的直鏈多肽含有個(gè)氨基和個(gè)羧基,稱為肽,合成的直鏈多肽可能有種.
(4)實(shí)驗(yàn)中,若檢測(cè)到某一直鏈多肽含2012個(gè)N原子,則該多肽最多含有個(gè)肽鍵.肽鍵的化學(xué)結(jié)構(gòu)式是 .
(5)如果得到的蛋白質(zhì)的肽鏈(若只一條)長(zhǎng)度不變,組成它的氨基酸的種類和數(shù)目也不變,改變其中的 , 就可以改變?cè)摰鞍踪|(zhì)的性質(zhì).
(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,培養(yǎng)液中生成了多種產(chǎn)物,這說(shuō)明了蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)具有 , 這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)決定了 .
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