【題目】人被犬咬傷后,為防止狂犬病發(fā)生,需要注射由滅活狂犬病毒制成的疫苗。下圖一表示人體注射疫苗后產(chǎn)生的漿細(xì)胞合成并分泌特異性物質(zhì)的過(guò)程,其中①~⑤表示相關(guān)的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。圖二表示結(jié)構(gòu)①中發(fā)生的生理過(guò)程。分析問(wèn)答:
(1)圖一中,結(jié)構(gòu)②表示_____________, 結(jié)構(gòu)③表示_____________。
(2)由圖二可見(jiàn),結(jié)構(gòu)①正在進(jìn)行遺傳信息的______,其中絲氨酸的密碼子是_______。
(3)漿細(xì)胞是由_______________直接增殖分化而來(lái),其合成并分泌的物質(zhì)④的主要功能是___________________________。
【答案】 高爾基體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 翻譯 UCU B細(xì)胞或記憶細(xì)胞 能與狂犬病毒(特定抗原)發(fā)生特異性結(jié)合,消滅抗原
【解析】試題分析:本題主要考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。要求學(xué)生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、產(chǎn)生、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)。
(1)根據(jù)圖一細(xì)胞器結(jié)構(gòu)可判斷出,結(jié)構(gòu)②表示高爾基體,結(jié)構(gòu)③表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(2)結(jié)構(gòu)①表示核糖體,正在進(jìn)行遺傳信息的翻譯;密碼子是mRNA上決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基,由于攜帶絲氨酸的tRNA上反密碼子為AGA,因此圖中絲氨酸的密碼子是UCU。
(3)漿細(xì)胞是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞直接增殖分化而來(lái),其合成并分泌的抗體能與特定抗原特異性結(jié)合,消滅抗原。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員研究不同程度的土壤干旱對(duì)金光杏梅幼苗光合作用的影響。將各組幼苗置于不同水分條件下20天后,檢測(cè)其生理指標(biāo),獲得了下圖所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
(1)該實(shí)驗(yàn)中對(duì)照組的處理措施應(yīng)為_________________。
(2)據(jù)圖1可知,缺水導(dǎo)致葉片氣孔開(kāi)放度________,從而使擴(kuò)散進(jìn)入葉片內(nèi)的C02量____________,導(dǎo)致在___________(結(jié)構(gòu))中的___________反應(yīng)受到影響。
(3)研究人員發(fā)現(xiàn)缺水處理導(dǎo)致葉片內(nèi)光合色素明顯下降,這些物質(zhì)的主要功能是_________,因此葉片光反應(yīng)速率下降。
(4)研究人員進(jìn)一步檢測(cè)了幼苗葉片內(nèi)細(xì)胞間隙C02濃度,結(jié)果如圖2所示。據(jù)圖描述在15:00后,胞間C02濃度的變化是_______________。
(5)綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,預(yù)期干旱處理后,金光杏梅幼苗光合速率___________。請(qǐng)利用以上數(shù)據(jù)說(shuō)明說(shuō)明你做出此預(yù)期的依據(jù)是_________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物研究小組用某種綠色植物作實(shí)驗(yàn)材料,做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取一株該綠色植物置于一密閉、透明玻璃容器內(nèi),在恒溫條件下,依次經(jīng)適宜強(qiáng)度的光照和黑暗處理,測(cè)量容器內(nèi)氧氣量的變化,結(jié)果如圖所示,分析回答下列問(wèn)題:
①綠色植物葉肉細(xì)胞光合作用中,CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞后被固定,固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供_______。
②光照處理后,除容器內(nèi)氧氣外,細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)含量也會(huì)發(fā)生變化。圖中C點(diǎn)與B點(diǎn)相比,C點(diǎn)葉肉細(xì)胞內(nèi)C3物質(zhì)的合成速率______(填“上升、下降”或“不變”),C3物質(zhì)變化的原因是________。DE段,植物_______(填“進(jìn)行”或“不進(jìn)行”)光合作用,判斷的理由是_________。
③在15~20min內(nèi),該容器內(nèi)氧氣量減少的原因是______________。
(2)為證明葉片在光下呼吸產(chǎn)生的CO2中的碳元素一部分來(lái)自葉綠體中的五碳化合物,可利用_____技術(shù)進(jìn)行探究。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】糖尿病是由于血糖調(diào)節(jié)障礙造成內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)而引起的疾病。下圖為血糖調(diào)節(jié)示意圖,圖中的①、②代表生理過(guò)程,a、b代表相應(yīng)的激素。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)正常人的血糖濃度一般維持在____________范圍。
(2)圖中的a是________,b是__________,分別由胰腺中的___________、___________合成和分泌的。
(3)在血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程中,圖中的a、b作用結(jié)果又會(huì)發(fā)過(guò)來(lái)調(diào)節(jié)a、b的分泌,這屬于__________調(diào)節(jié),a和b在血糖平衡的調(diào)節(jié)中為________關(guān)系。
(4)胰島素的生理功能是______________________________________________
(5)經(jīng)體檢,某糖尿病患者體內(nèi)胰島素含量正常。試推測(cè)該糖尿病患者血糖濃度較高的可能原因是_______________________________________________________________
(6)如果將正常胰島B細(xì)胞分別置于含有5.6mmol/L葡萄糖(低糖組)和16.7mmol/L葡萄糖(高糖組)的培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后進(jìn)行檢測(cè),高糖組釋放胰島素多。根據(jù)這一結(jié)果可得出的結(jié)論是________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“觀察牛蛙的脊髓反射現(xiàn)象”實(shí)驗(yàn)中,對(duì)腳趾皮膚進(jìn)行環(huán)割剝除是為了研究( )
A. 脊髓在反射活動(dòng)中的作用 B. 感受器在反射活動(dòng)中的作用
C. 效應(yīng)器在反射活動(dòng)中的作用 D. 傳入神經(jīng)在反射活動(dòng)中的作用
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為醫(yī)院驗(yàn)血報(bào)告單的部分載圖,分析合理的是( )
A. 甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進(jìn))患者,乙可能是甲狀腺腫大患者
B. 正常人從寒冷的室外進(jìn)入醫(yī)院立即抽血,檢測(cè)出甲狀腺激素含量與正常值低
C. 促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能調(diào)節(jié)TSH激素的分泌
D. 遇到緊急情況時(shí)甲狀腺激素增多,心率加快,內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)失衡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家利用細(xì)胞融合技術(shù)研究細(xì)胞膜的特性,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)。
(1)將鼠細(xì)胞和人細(xì)胞在CO2培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間,用_________處理,獲取實(shí)驗(yàn)用的單個(gè)細(xì)胞。
(2)將兩種細(xì)胞在37℃下混合培養(yǎng),在培養(yǎng)液中加入__________誘導(dǎo)融合,形成融合細(xì)胞。
(3)細(xì)胞膜的主要成分是_________。將連接了熒光染料的抗體與融合細(xì)胞在一定條件下培養(yǎng),抗體與融合細(xì)胞的膜蛋白(抗原)特異性結(jié)合,其目的是________膜蛋白,以便于顯微鏡觀察。用熒光顯微鏡觀察融合細(xì)胞表面熒光的顏色和_________。開(kāi)始時(shí),鼠的細(xì)胞為綠色,人的細(xì)胞為紅色,兩種顏色不混合;一定時(shí)間后,可觀察到紅綠熒光交替分布的“嵌合體”。統(tǒng)計(jì)___________,結(jié)果如圖所示。
(4)科學(xué)家據(jù)此提出兩種解釋嵌合體形成的假說(shuō)。假說(shuō)一:融合細(xì)胞合成了新的膜蛋白;假說(shuō)二:原有膜蛋白在細(xì)胞膜平面上運(yùn)動(dòng)。
①使用_______抑制劑和ATP合成抑制劑分別處理融合細(xì)胞,均對(duì)嵌合體形成沒(méi)有顯著影響,這個(gè)結(jié)果否定了假說(shuō)一。
②在15℃、20℃和26℃的培養(yǎng)溫度下重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果為_________________________________,為假說(shuō)二提供了證據(jù)支持。
(5)上述實(shí)驗(yàn)表明,細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)具有__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】真核細(xì)胞有氧呼吸中含碳物質(zhì)的變化是葡萄糖 丙酮酸 CO2,其中①②表示兩個(gè)階段。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. ①和②中產(chǎn)生[H]較多的是②
B. ①和②產(chǎn)生的[H]都用于生成H2O
C. ①和②是有氧呼吸中釋放大量能量的階段
D. ①和②發(fā)生的場(chǎng)所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下丘腦在人體生命活動(dòng)中具有重要作用,下列分析正確的是( )
A. 下丘腦參與升血糖的調(diào)節(jié)過(guò)程是激素調(diào)節(jié)
B. 下丘腦中含有內(nèi)分泌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞
C. 下丘腦分泌促腎上腺素釋放激素
D. 下丘腦中的冷感受器和溫感受器參與調(diào)節(jié)體溫
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