【題目】下列不屬于細(xì)胞間信息交流的是

A.效應(yīng)T細(xì)胞識(shí)別靶細(xì)胞

B.高等植物細(xì)胞間通過(guò)胞間連絲連接

C.興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)

D.同種生物的精子與卵細(xì)胞結(jié)合

【答案】C

【解析】

試題分析:效應(yīng)T細(xì)胞上有糖蛋白,能識(shí)別靶細(xì)胞,屬于細(xì)胞間信息交流,A錯(cuò)誤;相鄰兩個(gè)細(xì)胞之間形成通道,攜帶信息的物質(zhì)通過(guò)通道進(jìn)入另一個(gè)細(xì)胞,如高等植物的胞間連絲,B錯(cuò)誤;興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的方式傳導(dǎo),屬于在同一個(gè)細(xì)胞中傳導(dǎo)信息,不屬于細(xì)胞間信息交流,C正確;精子和卵細(xì)胞相互接觸完成受精作用,屬于細(xì)胞間信息交流,D錯(cuò)誤.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述,正確的是

A. ATP分子由1個(gè)腺嘌呤和3個(gè)磷酸基團(tuán)組成

B. ATP的化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定

C. ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式可表示為A—PPP

D. ATP中靠近A的高能磷酸鍵易水解

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素原轉(zhuǎn)變成胰島素是在________中進(jìn)行的。

A線粒體 B溶酶體 C高爾基體 D核糖體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某基因(14N)含有3000個(gè)堿基,腺嘌呤占35%.若該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過(guò)的四種游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次.將全部復(fù)制產(chǎn)物進(jìn)行密度梯度離心,得到如圖甲結(jié)果;如果將全部復(fù)制產(chǎn)物加入解旋酶處理后再離心,則得到如圖乙結(jié)果.下列有關(guān)分析正確的是(

A.X層全部是僅含14N的基因
B.W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶6300個(gè)
C.X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的
D.W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為1:4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中屬于滲透作用的是

A. 水分子通過(guò)細(xì)胞壁

B. 水分子通過(guò)原生質(zhì)層

C. K通過(guò)原生質(zhì)層

D. 葡萄糖分子通過(guò)細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解,以下說(shuō)法正確的是(

A.①可以將照射到葉片上所有的太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成④中的能量
B.②是氧氣,可參與有氧呼吸的第二階段
C.③是三碳化合物,當(dāng)光照突然降低時(shí),短時(shí)間內(nèi)其含量降低
D.④是ATP,其移動(dòng)方向從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】黑藻是觀察葉綠體的理想實(shí)驗(yàn)材料,一株黑藻的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是

A. 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體 B. 細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體

C. 細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→個(gè)體 D. 細(xì)胞→個(gè)體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)研究甲湖泊中某深度生物的光合作用和需氧呼吸強(qiáng)度.具體操作如下:取三個(gè)相同的透明玻璃瓶a、b、c,將a先包以黑膠布,再包以鉛箔.用a、b、c三個(gè)瓶分別從待測(cè)深度的水體取水樣,測(cè)定瓶中水體的氧含量.將a瓶、b瓶密封再沉入待測(cè)深度的水體,經(jīng)24小時(shí)后取出,測(cè)兩瓶中氧含量,結(jié)果如圖所示.則24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用和需氧呼吸的情況是(

A.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是v mol/瓶
B.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是k mol/瓶
C.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物需氧呼吸消耗的氧氣量是(k﹣v) mol/瓶
D.24小時(shí)內(nèi)待測(cè)深度水體中生物光合作用產(chǎn)生的氧氣量是(k﹣v) mol/瓶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)該生命系統(tǒng)的邊界是[]____________,其主要成分是___________

(2)與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)的細(xì)胞器是[]________________

(3)生物學(xué)上,通常用___________________法分離獲得各種細(xì)胞器。

(4)若該細(xì)胞線粒體中產(chǎn)生的一個(gè)CO2分子擴(kuò)散進(jìn)入相鄰細(xì)胞的葉綠體中被利用,則該CO2分子至少要穿過(guò)__________層磷脂分子.

(5)如果該圖為洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[]________________

(6)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則紅色色素主要存在于[]_____________

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同步練習(xí)冊(cè)答案