【題目】“人類基因組計(jì)劃”目的是測定人類基因組的

A.mRNA的堿基序列

B.DNA的堿基序列

C.tRNA的堿基序列

D.rRNA的堿基序列

【答案】B

【解析】“人類基因組計(jì)劃”目的是測定人類DNA分子上的全部堿基序列,故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥?zhǔn)俏覈狈降闹匾r(nóng)作物,有關(guān)麥田中生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法正確的是( 。

A. 小麥?zhǔn)怯刹煌到y(tǒng)構(gòu)成的一種植物

B. 麥田中的所有植物和動(dòng)物構(gòu)成一個(gè)群落

C. 麥田中生物最基本的結(jié)構(gòu)層次是化學(xué)元素

D. 麥田土壤中的一個(gè)酵母菌既屬于細(xì)胞層次也屬于個(gè)體層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示棉花的根、芽、莖在不同生長素濃度下的生長情況.請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)比較圖中三條曲線,促進(jìn)根、芽、莖生長的生長素最適濃度是否相同? , 三者中對(duì)生長素最敏感的是
(2)若棉花幼苗頂芽處的生長素濃度為b,則最靠近頂芽的側(cè)芽處生長素濃度應(yīng)為(用圖中字母回答),二者的生長情況體現(xiàn)了生長素作用具有的特點(diǎn).
(3)除生長素外,能促進(jìn)細(xì)胞生長的植物激素是 , 植物的生長發(fā)育過程中受到(填“一種”或“多種”)激素的協(xié)調(diào)作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)顯微鏡操作的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 標(biāo)本染色較深,觀察時(shí)應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈

B. 顯微鏡的放大倍數(shù)是物體的長度和寬度

C. 若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需要先升鏡筒,以免鏡頭破壞玻片標(biāo)本

D. 轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前,應(yīng)先將所要觀察的物像移到視野正中央

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】日前微博傳言手機(jī)細(xì)菌比馬桶多.如圖,央視和北京衛(wèi)視通過實(shí)驗(yàn)展示調(diào)查結(jié)果.回答下列相關(guān)問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)需制備培養(yǎng)基,培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、
(2)據(jù)圖,兩電視臺(tái)均采用法接種,該方法需要(多選) A.接種環(huán) B.酒精燈 C.移液管 D.涂布器 E.無菌水
(3)通過觀察菌落的 , 可知手機(jī)屏幕和馬桶按鈕都存在多種微生物.兩電臺(tái)實(shí)驗(yàn)操作均正確且完全一致,但報(bào)道結(jié)果截然不同,你認(rèn)為原因是:
(4)按圖操作取樣面積,實(shí)驗(yàn)員測定某手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)量,將10mL菌懸液進(jìn)行梯度稀釋,分別取0.1mL稀釋倍數(shù)為102的樣品液接種到三個(gè)培養(yǎng)基上,培養(yǎng)一段時(shí)間后,統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)分別為48、50、52,則該手機(jī)屏幕的細(xì)菌數(shù)為個(gè)/平方厘米.該實(shí)驗(yàn)對(duì)照組該如何設(shè)置

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經(jīng)細(xì)胞的靜息電位和動(dòng)作電位均可通過儀器測量.A,B,C,D表示測量神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位變化,不可能出現(xiàn)的結(jié)果是(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】要檢測目的基因是否成功的插入了受體DNA中,需要用基因探針,基因探針是指( )

A. 用于檢測疾病的醫(yī)療器械 B. 用放射性同位素或熒光分子等標(biāo)記的DNA分子

C. 帶有標(biāo)記的蛋白質(zhì)分子 D. 人工合成的免疫球蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因工程中常采用原核生物作為受體細(xì)胞如:大腸桿菌。下列哪項(xiàng)不屬于原核生物作為受體細(xì)胞的原因( )

A. 多為單細(xì)胞 B. 遺傳物質(zhì)含量少

C. 性狀穩(wěn)定,變異少 D. 繁殖速度快

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化,圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),下列分析正確的是(
A.烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查
B.第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行“J”型增長
D.第9~10年的烏鴉種群數(shù)量最小

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