【題目】甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,乙圖表示由四個(gè)單體構(gòu)成的化合物。以下說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 若甲圖中的②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课?則②只在動(dòng)物細(xì)胞中能夠找到

B. 若甲圖中③是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，則藍(lán)藻細(xì)胞的③是RNA

C. 乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加4個(gè)

D. 乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物有6種

【答案】D

【解析】甲圖中的②含有C、H、O，大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课?/span>,應(yīng)為脂肪，植物細(xì)胞中也存在脂肪，A項(xiàng)錯(cuò)誤；藍(lán)藻細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA，B項(xiàng)錯(cuò)誤；乙圖中若單體是氨基酸,則該化合物是由4個(gè)氨基酸縮合而成的三肽，徹底水解需破壞三個(gè)肽鍵，消耗三個(gè)水分子，徹底水解后的產(chǎn)物中氧原子數(shù)增加3個(gè)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；乙圖中若單體是四種脫氧核苷酸,則該化合物徹底水解后有磷酸、脫氧核糖和4種含氮堿基，共6種產(chǎn)物，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的生命歷程，其中甲—辛表示相關(guān)生理過(guò)程。下列敘述中正確的是

A. 乙過(guò)程中細(xì)胞分化改變了細(xì)胞中的遺傳信息

B. 丁過(guò)程的發(fā)生有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育

C. 戊過(guò)程的發(fā)生是由遺傳物質(zhì)控制的

D. 己過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)呼吸速率減慢，所有酶活性降低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，正確的是

A. 同一株綠色開(kāi)花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因相同

B. —般來(lái)說(shuō)，容易進(jìn)行無(wú)性繁殖的植物，不容易進(jìn)行組織培養(yǎng)

C. 離體器官或組織都需在光下才能形成愈傷組織

D. 培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)和調(diào)節(jié)滲透壓

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行無(wú)性生殖的生物，一般情況下其變異不可能來(lái)自

A．基因突變 B．基因重組 C．染色體變異 D．環(huán)境改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腐乳制作過(guò)程中，豆腐含水量、鹽的用量、發(fā)酵溫度和酒的用量等均會(huì)影響腐乳風(fēng)味和質(zhì)量。下列相關(guān)敘述，正確的是

A. 豆腐含水量過(guò)高，腐乳不易成形

B. 加鹽量過(guò)多，腐乳硬度會(huì)增大

C. 前期發(fā)酵溫度過(guò)低，腐乳“皮”不易形成

D. 酒的用量過(guò)多，后期成熟時(shí)間延長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線(xiàn)和染色體數(shù)量變化曲線(xiàn)，下列有關(guān)曲線(xiàn)分析錯(cuò)誤的是

A. ab段核DNA含量上升的原因是DNA復(fù)制

B. gh段核染色體數(shù)量加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂

C. cd段核DNA含量下降一半是由于DNA平均分配到2個(gè)細(xì)胞核中

D. fg段1條染色體含1個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)家用15N標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸，32p標(biāo)記尿嘧啶核糖核苷酸研究某胚胎時(shí)期細(xì)胞的分裂，已知相應(yīng)的細(xì)胞周期為20h，兩種核苷酸被利用的情況如圖所示．圖中32p和15N的利用峰值分別表示（ ）
A.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄
B.轉(zhuǎn)錄、復(fù)制
C.復(fù)制、蛋白質(zhì)合成
D.轉(zhuǎn)錄、蛋白質(zhì)合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因可以通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制 ，進(jìn)而控制生物的形狀；如白化病等；也可以通過(guò)控制蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)直接控制生物的形狀。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大小綠谷生態(tài)園區(qū)是烏魯木齊生態(tài)綠化建設(shè)的一個(gè)縮影，也是烏魯木齊創(chuàng)建文明、生態(tài)城市的一張綠色名片．近年來(lái)，政府進(jìn)行荒山綠化等工程，改善了當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)環(huán)境．園區(qū)內(nèi)種植各類(lèi)喬木、灌木近80萬(wàn)株，水域建設(shè)總面積超過(guò)5萬(wàn)平方米．
（1）由圖可知，綠化建設(shè)極大地提高了該地區(qū)的植被覆蓋率，增加了園區(qū)中的植物從大氣中攝取元素的數(shù)量，該元素構(gòu)成了有機(jī)物的基本骨架．
（2）大小綠谷原本是戈壁荒漠，經(jīng)過(guò)人工綠化改造，形成了綠樹(shù)成蔭、流水潺潺、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的生態(tài)園區(qū)，這屬于群落的（填“初生”或“次生”）演替．園區(qū)內(nèi)的七星瓢蟲(chóng)等昆蟲(chóng)數(shù)量也不斷增加，分析其原因是充裕、敵害較少等．
（3）大小綠谷現(xiàn)已成為城市旅游觀(guān)賞、休閑度假的首選場(chǎng)所，這體現(xiàn)了生物多樣性的價(jià)值．
（4）雖然該園區(qū)環(huán)境非常優(yōu)美，但與自然生態(tài)系統(tǒng)相比，其穩(wěn)定性較低，因此需要人們時(shí)刻愛(ài)護(hù)環(huán)境．

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