【題目】下圖甲表示動物體生命活動調(diào)節(jié)的部分過程,圖中字母代表激素;圖乙表示的是運動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系。丙圖表示免疫調(diào)節(jié)示意圖,數(shù)字代表過程,字母代表物質(zhì)。據(jù)圖回答:

(1)在寒冷環(huán)境中,血液中A、B、C三種激素的含量會增加,但卻不會過高,因為在激素發(fā)揮作用的過程中存在_______________機制。甲圖中C激素的名稱是______________

(2)研究表明,神經(jīng)遞質(zhì)有很多種,作用效果也不同。Ach是一種興奮性遞質(zhì),在沒有神經(jīng)沖動傳過來時,Ach存在于圖乙中[ ]______________中,當(dāng)神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時,Ach進(jìn)入③中,作用于突觸后膜,引起Na+內(nèi)流,則突觸后膜的電位表現(xiàn)為________________

(3)丙圖中d細(xì)胞是____________。相同的抗原二次攻入機體時,d細(xì)胞可以來源于___________________。丙圖中的免疫活性物質(zhì)包括___________(填字母)。

(4)丙圖中b是___________細(xì)胞,成熟于_____________(場所)。

【答案】 反饋調(diào)節(jié) 促甲狀腺激素 ①突觸小泡 外負(fù)內(nèi)正 漿細(xì)胞 B細(xì)胞和記憶細(xì)胞 Y T淋巴細(xì)胞 胸腺

【解析】【試題分析】

本題的知識點包括甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)、神經(jīng)調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)的過程,要求考生理解神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)對內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持,并形成知識的內(nèi)在聯(lián)系根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲中,A表示促甲狀腺激素釋放激素,B表示甲狀腺激素,C表示促甲狀腺激素,D表示胰島分泌的相關(guān)激素。圖乙中,①表示突觸小泡,②表示突觸前膜,③表示突觸間隙,④表示突觸后膜。丙圖表示免疫調(diào)節(jié)示意圖,a表示造血干細(xì)胞、b表示T淋巴細(xì)胞、c表示B淋巴細(xì)胞、d表示漿細(xì)胞、e表示記憶細(xì)胞、f表示吞噬細(xì)胞。

(1)在寒冷環(huán)境中,下丘腦分泌的A(促甲狀腺激素釋放激素增多作用于垂體,促進(jìn)垂體分泌C(促甲狀腺激素),C又作用于甲狀腺,促進(jìn)甲狀腺分泌的B(甲狀腺激素)增多,以促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)血液中的激素B含量增加到一定程度時,又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使激素B的分泌減少,該調(diào)節(jié)機制屬于反饋調(diào)節(jié),可使血液中A、B、C三種激素的含量不會過高。甲圖中C激素是垂體分泌的促甲狀腺激素。

(2)圖乙中,神經(jīng)遞質(zhì)存在于①突觸小泡中;當(dāng)神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時,神經(jīng)遞質(zhì)Ach進(jìn)入③突觸間隙中,作用于突觸后膜,引起Na+內(nèi)流,則突觸后膜的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正,為動作電位。

(3)丙圖中d細(xì)胞能產(chǎn)生抗體Y,所以d細(xì)胞是漿細(xì)胞;相同的抗原二次攻入機體時,d細(xì)胞(漿細(xì)胞)可以來源于B細(xì)胞和記憶細(xì)胞;丙圖中的免疫活性物質(zhì)包括Y抗體。

(4)丙圖中b是T淋巴細(xì)胞,成熟于胸腺。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為探究在單側(cè)光照射下燕麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長素橫向運輸是發(fā)生在尖端A段還是發(fā)生在尖端下面一段B段,某同學(xué)進(jìn)行了如下圖所示的實驗,下列敘述正確的是

A若a、b均向光源彎曲生長,則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在B段

B若a、b均直立生長,則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在B段

C若a向光源彎曲生長,b直立生長,則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在A段

D若b向光源彎曲生長,a直立生長,則表明生長素的橫向運輸發(fā)生在A段

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員選擇某種自花傳粉植物的下列5種獨立遺傳的性狀進(jìn)行遺傳學(xué)研究。請回答下列相關(guān)問題:

性狀

植株高度

花的位置

種子形狀

種皮顏色

子葉顏色

顯性

高莖(C)

頂生(D)

圓粒(E)

灰色(F)

黃色(G)

隱性

矮莖(c)

腋生(d)

皺粒(e)

白色(f)

綠色(g)

(1)對該植物進(jìn)行雜交實驗時,需進(jìn)行去雄操作,去雄是指除去___________。實驗過程中,應(yīng)對子代的表現(xiàn)型進(jìn)行記錄,并對實驗結(jié)果進(jìn)行___________分析。

(2)用純合親本進(jìn)行雜交,選擇上述5種性狀中的______________________兩種性狀為研究對象,可最早得到9:3:3:1的性狀分離比,原因是______________________。

(3)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),該植物的花色由位于兩對染色體上的兩對基因A、a和B、b控制,其中基因A、B、b的表達(dá)產(chǎn)物分別是酶1、酶2、酶3,Aa個體的細(xì)胞含有酶1,Bb個體的細(xì)胞既含酶2也含酶3,這些酶與花色的關(guān)系如下圖。請分析回答:

①該植株花色的遺傳體現(xiàn)了基因通過控制___________來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀。

②白花植株的基因型有___________種。純合植株花的顏色有______________________

③若D、d基因與花色基因不在同一對染色體上,且同時含有A和D基因的配子不能存活,則對基因型為AaBbDd的植株進(jìn)行測交,子代表現(xiàn)型有_______種。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖a、b分別為農(nóng)村和城市生態(tài)系統(tǒng)的生物量(生命物質(zhì)總量)金字塔示意圖.下列敘述正確的是(

A.兩個生態(tài)系統(tǒng)均可通過信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系

B.兩個生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)均由3個營養(yǎng)級組成

C.城市生態(tài)系統(tǒng)不具有自我調(diào)節(jié)能力,抵抗力穩(wěn)定性低

D.流經(jīng)兩個生態(tài)系統(tǒng)的總能量均是其植物所固定的太陽能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如果用某種化學(xué)物質(zhì)強烈地抑制腫瘤細(xì)胞的DNA復(fù)制,這些細(xì)胞將停留在細(xì)胞周期的( )

A. 間期B. 前期C. 中期D. 后期

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小球藻是一種單細(xì)胞藻類,具有光合效率高、營養(yǎng)方式多樣且富含有機物等特點,在食品和飼料等多個方面均有廣泛應(yīng)用。

(1)科學(xué)家曾以小球藻為材料進(jìn)行了光合作用機理的研究。魯賓與卡門在研究光合作用中氧氣來源時,利用同位素18O分別對________中的氧元素進(jìn)行標(biāo)記,得到的結(jié)論是________;卡爾文利用14C標(biāo)記的14CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,目的是研究______。

(2)科研人員研究了不同處理條件對小球藻細(xì)胞數(shù)量及葉綠素含量的影響。

① 實驗條件的設(shè)計如下表所示,請將表格內(nèi)容補充完整。

營養(yǎng)方式

自養(yǎng)

混養(yǎng)

異養(yǎng)

培養(yǎng)基中葡萄糖含量(g/L)

a________

10.0

10.0

光照強度(Lux)

b________

2500

0

②實驗結(jié)果如下列圖表所示。

由結(jié)果可知,單位質(zhì)量小球藻中總?cè)~綠素含量以________方式為最高,但由于該方式下________,因此單位體積藻液中總?cè)~綠素含量未達(dá)最高。據(jù)此分析,三種營養(yǎng)方式中

________更具優(yōu)勢,這對高密度規(guī);囵B(yǎng)等生產(chǎn)問題具有指導(dǎo)意義。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用完全營養(yǎng)液并置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對植物蒸騰作用的影響、微生物對CO2濃度的影響均忽略不計,F(xiàn)用CO2濃度測定儀測定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線。請據(jù)圖分析回答:

(1)上圖顯示,影響光合作用的外界因素有______________。

(2)BC段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是_________CD段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是_______________________。

(3)D點時植物生理活動過程的特點是____________________。

(4)EF段說明此時植物光合作用速率____(填“較快”或“較慢”),其原因最可能是________

(5)EF段與DE段相比,其葉肉細(xì)胞中C5的含量較_____。

(6)24點與0點相比,植物體內(nèi)有機物總量的變化情況是____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國倉鼠卵巢細(xì)胞(CHO細(xì)胞)能夠高效表達(dá)外源基因?茖W(xué)研究中常使用重組CHO細(xì)胞(導(dǎo)入了重組載體的CHO細(xì)胞)大量生產(chǎn)外源蛋白,一般步驟為:Ⅰ.長期傳代培養(yǎng),獲得大量重組細(xì)胞;Ⅱ.批式培養(yǎng),獲得大量外源蛋白。

(1)體外培養(yǎng)動物細(xì)胞的基本培養(yǎng)液(BM)中除抗生素和一般營養(yǎng)物質(zhì)外,還應(yīng)含有_______。為了獲得能生產(chǎn)抗體A的重組 CHO 細(xì)胞,需要將含有抗體A基因的重組載體通過________法導(dǎo)入CHO細(xì)胞,經(jīng)篩選獲得重組CHO 細(xì)胞。

(2)研究發(fā)現(xiàn),酵母抽提物(YE)在動物細(xì)胞培養(yǎng)和促進(jìn)蛋白質(zhì)表達(dá)中具有重要作用。為確定YE在不同培養(yǎng)階段的使用策略,研究人員進(jìn)行了下列實驗。

①圖1所示實驗探究了在長期傳代培養(yǎng)階段________對重組CHO細(xì)胞增殖以及抗體A表達(dá)量的影響。通過細(xì)胞計數(shù)和計算得出實驗結(jié)果如圖2所示,結(jié)果說明________。此處理對后續(xù)批式培養(yǎng)中的細(xì)胞增殖及單個細(xì)胞的抗體產(chǎn)量基本無影響。

②進(jìn)一步探究YE對批式培養(yǎng)階段的影響,應(yīng)在階段Ⅰ、Ⅱ分別使用___________________進(jìn)行培養(yǎng)。結(jié)果表明,抗體A的總產(chǎn)量隨著 YE 濃度的提高而增加。

③綜上所述,為提高抗體A的總產(chǎn)量,整個培養(yǎng)過程中對YE的使用策略是________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)細(xì)胞內(nèi)囊泡運輸?shù)拿枋?/span>,正確的是

A. 細(xì)胞核內(nèi)的RNA通過囊泡運輸?shù)郊?xì)胞質(zhì)

B. 蛋白質(zhì)類激素經(jīng)囊泡運輸分泌到細(xì)胞外

C. 細(xì)胞器之間都能通過囊泡進(jìn)行物質(zhì)運輸

D. 囊泡運輸依賴膜的流動性且不消耗能量

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