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【題目】從生態(tài)學角度分析，生態(tài)系統(tǒng)中流動的能量最初來源于（ ）

A．光合作用 B．高能化學鍵 C．綠色植物 D．太陽光能

【答案】D

【解析】

試題分析：在生態(tài)系統(tǒng)中能量開始于太陽輻射能的固定，結束于生物體的完全分解，能量流動的過程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物、藻類和一些光能自養(yǎng)微生物，利用太陽能，在光合作用中吸收二氧化碳，釋放出氧氣，把由環(huán)境中攝取的簡單的無機物轉化為復雜的有機物，把光能轉化為化學能儲存與有機物中，稱為生產者．因此，生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于太陽光能，選D。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“面色蒼白、身體消瘦、撕心裂肺的咳嗽”這是魯迅的小說《藥》中提及的“癆病”，它是由結核桿菌侵入肺部引起的一種傳染病。下列物質和結構中結核桿菌細胞具有的是

①細胞壁 ②細胞核 ③染色體 ④DNA

⑤細胞質 ⑥核糖體 ⑦細胞膜

A．①④⑤⑥⑦ B．①②③④⑤⑥⑦

C．①②③⑥⑦ D．①⑤⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】神經沖動在反射弧中的傳導是單方向的，其根本原因是

A. 有感受器才能感受刺激 B. 沖動在神經中樞中的傳導是單向的

C. 沖動在神經纖維上的傳導是單向的 D. 沖動在突觸處的傳遞是單向的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修l：生物技術實踐】β–胡蘿卜素是天然色素，備受消費者喜愛,為獲得高產β–胡蘿卜素的菌株， 圖甲為科研工作者利用三孢布拉霉負菌誘變選育高產菌株的過程,請回答下列問題：

（1）用紫外線照射三孢布拉霉負菌的目的是_________________。固體平板從功能上分屬于___________培養(yǎng)基。

（2）液體培養(yǎng)過程作用是__________________， 過程⑥是 _______。

（3）鑒定提取的胡蘿卜素粗品用__________法。將萃取的胡蘿卜素樣品鑒定結果與β–胡蘿卜素標樣的進行比對，結果如圖乙，分析可知，色帶_______為β–胡蘿卜素。

（4）β–胡蘿卜素也可以取自植物�？茖W家獲得一品質優(yōu)良的胡蘿卜植株，要想快速擴大種植規(guī)模，通常采用______________ 技術。

（5）β–胡蘿卜素還可以從大面積養(yǎng)殖的________中獲取。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】糖類中常被形容為“生命的燃料”的是

A. 麥芽糖 B. 核糖 C. 葡萄糖 D. 淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在建設“森林城市”時，欲通過人工造林使荒坡逐漸演替為森林．下列對演替過程中圖中曲線I和曲線Ⅱ的生物學含義的描述全都正確的是（ ）

A. Ⅰ為土壤中的有機物量，Ⅱ為生態(tài)系統(tǒng)物種的多樣性程度

B. Ⅰ為土壤中的微生物數量，Ⅱ為生態(tài)系統(tǒng)的結構穩(wěn)定性

C. Ⅰ為生態(tài)系統(tǒng)的恢復力穩(wěn)定性，Ⅱ為群落垂直結構的層次性

D. Ⅰ為群落呼吸消耗的有機物量，Ⅱ為生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞內某些有機物的元素組成、單體及功能關系，其中A、B代表某些元素，W、X、Y、Z代表單體，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由單體形成的多聚體，回答下列問題：

（1）A所代表的元素是______________。

（2）如果Ⅰ是植物細胞特有的儲能物質，則Ⅰ是_______________。

（3）Ⅱ的中文名稱是_____________________。

（4）Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是否具有物種的特異性？______________（具有/不具有）。

（5）Ⅳ的結構具有多樣性的直接原因有_______、_______、________、_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物科學項目的研究成果與指導農業(yè)生產關系密切的是。

①探索光合作用機理

②研究生物固氮機理

③培育農作物新品種

④微生物與發(fā)酵工程

A. ①②③④ B. ①②③

C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下生物中都不含染色體的一組是

A．蘑菇、衣藻、藍藻

B．大腸桿菌、念珠藻、酵母菌

C．發(fā)菜、乳酸桿菌、噬菌體

D．艾滋病病毒、真菌、細菌

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