【題目】下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說建立的過程,不正確的是( )
A.1665年,英國(guó)科學(xué)家虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織,發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞
B.19世紀(jì),德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺通過對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞的研究建立細(xì)胞學(xué)說
C.細(xì)胞學(xué)說揭示了細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性
D.1858年魏爾肖總結(jié)出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示通過核移植等技術(shù)獲得某種克隆哺乳動(dòng)物(二倍體)的流程。
回答下列問題:
(1)圖中A表示正常細(xì)胞核,染色體數(shù)為2n,則其性染色體的組成可為____________。過程①表示去除細(xì)胞核,該過程一般要在卵母細(xì)胞培養(yǎng)至適當(dāng)時(shí)期再進(jìn)行,去核時(shí)常采用___________的方法。②代表的過程是__________。
(2)經(jīng)過多次傳代后,供體細(xì)胞中__________的穩(wěn)定性會(huì)降低,因此,選材時(shí)必須關(guān)注傳代次數(shù)。
(3)若獲得的克隆動(dòng)物與供體動(dòng)物性狀不完全相同,從遺傳物質(zhì)的角度分析其原因是__________。
(4)與克隆羊“多莉”培養(yǎng)成功一樣,其他克隆動(dòng)物的成功獲得也證明了______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為細(xì)胞呼吸過程中,葡萄糖中碳原子轉(zhuǎn)移的大致路徑,下列有關(guān)敘述正確的是
A.過程①發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
B.過程①釋放的所有能量都會(huì)儲(chǔ)存在ATP中
C.若圖中②過程產(chǎn)生[H],則該過程屬于有氧呼吸
D.在整個(gè)細(xì)胞呼吸過程中,過程②釋放的能量最多
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】橘皮精油的提取實(shí)驗(yàn)中,為提高出油率,需要將橘皮干燥去水,并用石灰水浸泡,其目的是 ( )
①破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠
②中和細(xì)胞中的酸性物質(zhì),破壞細(xì)胞的薄壁組織
③防止橘皮在壓榨過程中滑脫,提高出油率
④便于橘皮油與雜質(zhì)分離
A. ①②③④
B. ①②
C. ①③
D. ②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】有一條多肽鏈,分子式為CxHyOpNqS,將它徹底水解后,只得到下列四種氨基酸:
分析推算可知,水解得到的氨基酸個(gè)數(shù)為()
A. q-1 B. q+1 C. p-1 D. p+1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成的敘述,正確的是
A. 生長(zhǎng)激素、甲狀腺激素、胰島素的合成都發(fā)生在附著于內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上
B. 真核細(xì)胞的rRNA是在細(xì)胞核內(nèi)形成的,與核仁有關(guān)
C. 攝入人體的N元素主要用于構(gòu)成核酸中的含氮堿基
D. 神經(jīng)細(xì)胞在突觸前膜上合成神經(jīng)遞質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人體紅細(xì)胞和白細(xì)胞都由造血干細(xì)胞增殖、分化而來,紅細(xì)胞和白細(xì)胞結(jié)構(gòu)功能不同的根本原因是( )
A.細(xì)胞的衰老 B.細(xì)胞的凋亡
C.細(xì)胞的增殖 D.基因的選擇性表達(dá)(遺傳信息的執(zhí)行情況不同)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)高壓蒸汽滅菌的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 用于分離微生物的土壤樣品必須高壓蒸汽滅菌
B. 滅菌前要將培養(yǎng)皿用報(bào)紙包扎
C. 為達(dá)到良好的滅菌效果,一般在壓力為100KPa,溫度為121℃的條件下,維持15-30min
D. 當(dāng)壓力表指針降至“0”點(diǎn),并待溫度下降后,打開排氣閥
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