【題目】基因突變是生物變異的根本來源和生物進化的原始材料，其原因是（ ）

A. 能產(chǎn)生新基因 B. 發(fā)生的頻率高

C. 能產(chǎn)生大量有利變異 D. 能改變生物的表現(xiàn)型

【答案】A

【解析】試題分析：基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，能產(chǎn)生新基因，因而是生物變異的根本來源和生物進化的原始材料，A正確；基因突變的頻率是很低的，B錯誤；基因突變是不定向的，多數(shù)是有害的，C錯誤；基因突變不一定改變生物性狀，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】性染色體存在于（ ）

A．精子中 B．卵細胞中 C．體細胞中 D．以上三者中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是對“一對相對性狀的雜交實驗”中性狀分離現(xiàn)象的假設(shè)性解釋，其中錯誤的是（ ）

A．生物的性狀是由遺傳因子決定的

B．體細胞中的遺傳因子成對存在，互不融合

C．在配子中只含每對遺傳因子的一個

D．生物的雌雄配子數(shù)量相等，且隨機結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】證明DNA是遺傳物質(zhì)的幾個著名經(jīng)典實驗中，在實驗設(shè)計思路中最關(guān)鍵的是（ ）

A．要用同位素標記DNA和蛋白質(zhì)

B．要分離DNA和RNA

C．要得到噬菌體和肺炎雙球菌

D．要分離DNA和蛋白質(zhì)，單獨觀察它們的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞核中攜帶遺傳信息的是（ ）

A．核膜 B．核孔 C．染色質(zhì) D．核仁

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是關(guān)于人工誘發(fā)基因突變的敘述，正確的是（ ）

A．它可以定向變異出所需的優(yōu)良品種

B．一般是采用物理射線或化學(xué)物質(zhì)處理成年后的動植物

C．它能大幅度改良某些性狀

D．它是轉(zhuǎn)基因育種的操作技術(shù)之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的菌種主要來土壤,從土壤中分離微生物的一般實驗流程是：土壤収樣—選擇培養(yǎng)—梯度稀釋—鑒別培養(yǎng)。請回答：

（1）欲從土壤中分離纖維素分解菌，最好選擇在 環(huán)境中采集土樣，所選擇的培養(yǎng)基應(yīng)以 作為唯一碳源。

（2）Taq耐熱菌的發(fā)現(xiàn)和分離為基因工程的發(fā)展作出了突出貢獻。分離Taq耐熱菌所需要的特殊培養(yǎng)條件是 ，在生物休內(nèi)進行DNA復(fù)制所必需而PCR技術(shù)中不需要的酶是 。

（3）下圖是純化微生物培養(yǎng)的效果圖。請冋答：

① 先配制好的培養(yǎng)基在接種前都要進行 滅菌，在整個微生物的分離和培養(yǎng)過程中，一定要注意在 條件下進行。

②獲得圖A效果的接種方法是 ,獲得圖B效果的接種方法是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在反射活動中，神經(jīng)中樞既有興奮活動又有抑制活動，這是反射的協(xié)調(diào)功能所必需的。神經(jīng)中樞抑制產(chǎn)生機制可分為如下圖所示三種模式。

注：圖中的深色神經(jīng)元為抑制性中間神經(jīng)元。

（1） 模式I中，神經(jīng)細胞①興奮，使其末梢釋放_________進入_________,再與突觸后膜上的_________結(jié)合，導(dǎo)致②興奮，同時③④的狀態(tài)分別是：③ ，④ 。

（2） 模式II體現(xiàn)了神經(jīng)調(diào)節(jié)中典型的 調(diào)節(jié)機制．

（3）棋式III中，若⑤興奮會導(dǎo)致⑦興奮：但若⑥興奮后⑤再興奮，⑦卻不產(chǎn)生興奮，分析其可能的機理是 。

（4）縮手反射中，屈肌因興奮而收縮的同時，伸肌則受到抑制而舒張，該神經(jīng)調(diào)節(jié)模式為圖中的模式 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列材料中，最適合進行”綠葉中色素的提取和分離”實驗的是（ ）

A．花生子葉 B．小麥種子 C．洋蔥鱗片葉 D．新鮮菠菜葉

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同步練習(xí)冊答案