【題目】下圖是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的總趨勢(shì)圖解。下列有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A.虛線框內(nèi)的“A、B、C”依次代表血漿、組織液、淋巴

B.將不能消化的食物殘?jiān)懦鲶w外的“D系統(tǒng)”是消化系統(tǒng)

C.細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物都是通過(guò)“E系統(tǒng)”——泌尿系統(tǒng)排出的

D.體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境間接地與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換

【答案】C

【解析】

分析題圖：圖示是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖，血漿和組織液之間的成分可以相互轉(zhuǎn)化，組織液可以轉(zhuǎn)化成淋巴，淋巴可以轉(zhuǎn)化成血漿；淋巴、組織液和血漿中的成分與生活在其中的細(xì)胞成分也可以相互轉(zhuǎn)化，由B→C→A可知，A是血漿、B是組織液、C是淋巴，此外D是消化系統(tǒng)、E是泌尿系統(tǒng)。

A、根據(jù)分析，“A、B、C”依次代表血漿、組織液、淋巴，A正確；

B、“D系統(tǒng)”是消化系統(tǒng)，B正確；

C、細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物可以通過(guò)“E系統(tǒng)”——泌尿系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)排出（例如CO2）和皮膚排出的，C錯(cuò)誤；

D、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞和外界進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所，體內(nèi)細(xì)胞通過(guò)內(nèi)環(huán)境間接地與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換，D正確。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）調(diào)查草的種群密度采用的方法是_________，該方法的關(guān)鍵是要做到________________。

（2）該食物網(wǎng)中各種生物數(shù)量能保持相對(duì)穩(wěn)定，是由于生態(tài)系統(tǒng)具有_______能力，該能力的基礎(chǔ)是______。

（3）若蛇的數(shù)量銳減，則貓頭鷹的數(shù)量—般會(huì)_________，其原因是______________。

（4）若蛇取食蟾蜍和鼠的比例為1:2，蛇增重a(單位：kg)，最多需要消耗生產(chǎn)者b(單位:kg)，則a和b之間的數(shù)量關(guān)系可以表示為__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為雜交瘤細(xì)胞制備示意圖。下列敘述正確的是（　�。�

A.骨髓瘤細(xì)胞和免疫B細(xì)胞可用仙臺(tái)病毒誘導(dǎo)融合

B.骨髓瘤細(xì)胞在HAT篩選培養(yǎng)液中不能正常增殖

C.免疫B細(xì)胞的種類不唯一所以雜交瘤細(xì)胞仍需進(jìn)一步篩選

D.篩選出的雜交瘤細(xì)胞體外培養(yǎng)時(shí)需添加抗生素防止真菌污染

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為腐乳制作過(guò)程的流程圖，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.毛霉為好氧型真菌，為避免其無(wú)氧呼吸，碼放豆腐時(shí)要留出一定縫隙

B.加鹽腌制的主要目的是析出豆腐中的水分使之變硬，同時(shí)能抑制微生物的生長(zhǎng)

C.用膠條密封瓶口時(shí)，最好將瓶口通過(guò)酒精燈的火焰，以防止瓶口污染

D.腐乳的發(fā)酵由多種微生物參與，其中毛霉和根霉為互利共生關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以紫色洋蔥鱗片葉為材料進(jìn)行細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原的實(shí)驗(yàn)，原生質(zhì)體長(zhǎng)度和細(xì)胞長(zhǎng)度分別用x和y表示，如右圖所示。在處理時(shí)間相同的前提下，有關(guān)結(jié)果和分析正確的是（ ）

A.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越小，則紫色越淺

B.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越小，則越容易復(fù)原

C.同一細(xì)胞用不同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越大，則所用蔗糖溶液濃度越高

D.不同細(xì)胞用相同濃度蔗糖溶液處理，x/y值越大，則細(xì)胞的正常細(xì)胞液濃度越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)觀察馬蛔蟲(2n=4)細(xì)胞分裂過(guò)程時(shí)，繪制了以下三圖，有關(guān)敘述正確的是()

A. 圖1中結(jié)構(gòu)1只出現(xiàn)在有絲分裂過(guò)程中

B. 圖2表示的細(xì)胞可能是次級(jí)精母細(xì)胞

C. 圖1與圖2細(xì)胞中染色體數(shù)目比為1︰2，染色單體數(shù)目比為1︰1

D. 圖1和圖2分別對(duì)應(yīng)圖3中的b和a時(shí)期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】滾環(huán)式復(fù)制是噬菌體中常見的 DNA 復(fù)制方式，其過(guò)程如圖所示，據(jù)圖分析，相關(guān)敘述正確的是

A.滾環(huán)式復(fù)制不屬于半保留式復(fù)制

B.內(nèi)環(huán)鏈沿著 5’→3’延伸，外環(huán)鏈 3’→ 5’延伸

C.在復(fù)制過(guò)程中，可能需用酶將已形成的 DNA 切割成單位長(zhǎng)度

D.該方式，子代噬菌體增加了堿基的數(shù)量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為神經(jīng)—肌肉接頭結(jié)構(gòu)（類似突觸結(jié)構(gòu)）示意圖。當(dāng)興奮傳導(dǎo)至突觸小體時(shí)，Ca2+經(jīng)Ca2+通道內(nèi)流，引起Ach（興奮性神經(jīng)遞質(zhì)）的釋放。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中突觸小泡來(lái)自于高爾基體

B.Ach發(fā)揮作用后，會(huì)被相應(yīng)酶降解失活

C.肌膜上實(shí)現(xiàn)的信號(hào)變化是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)

D.若抑制Ca2+通道的活性，可能會(huì)導(dǎo)致肌肉僵直

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為DNA、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. ①過(guò)程與DNA復(fù)制的共同點(diǎn)：都以DNA單鏈為模板，在DNA聚合酶的作用下進(jìn)行

B. ②過(guò)程中需要多種tRNA，不同tRNA所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸一定不同

C. DNA上某個(gè)基因發(fā)生了基因突變，一定會(huì)導(dǎo)致蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的改變

D. 人的白化病體現(xiàn)了基因間接控制生物性狀，囊性纖維病體現(xiàn)了基因直接控制生物性狀

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