【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，下列實驗步驟正確的是（　�。�
A.取口腔上皮細(xì)胞→制片→水解→染色→沖洗→觀察
B.取口腔上皮細(xì)胞→水解→制片→沖洗→染色→觀察
C.取口腔上皮細(xì)胞→制片→水解→沖洗→染色→觀察
D.取口腔上皮細(xì)胞→沖洗→制片→水解→染色→觀察

【答案】C
【解析】觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中，第一步是取材制片：一般選擇易獲取的口腔上皮細(xì)胞，第二步是水解：用鹽酸處理使口腔上皮細(xì)胞膜通透性增大，染色質(zhì)中DNA和蛋白質(zhì)分離；第三步是沖洗：洗去鹽酸；第四步是染色：用吡羅紅甲基綠染色劑染色；第五步是觀察：先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察．

所以答案是：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中從左至右是分別使用綠色疲菜葉（材料1)、黃色黃妒葉（材料2 )和粉色月季花瓣（材料3）作為實驗材料，使用無水乙醇提取色素，以汽油作為層析液進(jìn)行紙層析法分離色素的結(jié)果。下列相關(guān)敘述不合理的是

A. 材料1的4條帶從上至下是葉黃素、胡蘿卜素、葉綠素a、時綠素b

B. 材料2的結(jié)果可能是由于秋天氣候變化葉綠素分解增加合成減少所致

C. 材料3的濾液細(xì)線無層析條帶的原因可能是提取液和層析液不合理

D. 材料3的濾液呈紫色，原因可能細(xì)胞破碎后酸度改變引起色素顏色變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】質(zhì)粒是基因工程最常用的運載體，有關(guān)質(zhì)粒的說法正確的是（　�。�
A.質(zhì)粒不僅存在于細(xì)菌中，某些病毒也具有
B.細(xì)菌的基因只存在于質(zhì)粒上
C.質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子，存在于細(xì)胞核外或擬核外的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
D.質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】無籽西瓜是通過人工誘變的方法培育出來的，其生物變異屬于

A．基因突變 B．染色體結(jié)構(gòu)的變化

C．基因重組 D．染色休數(shù)目的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取一干凈的載玻片（如圖所示），在左邊滴一滴清水，在右邊滴一滴含草履蟲的培養(yǎng)液，然后用玻璃棒將兩液滴連通起來，一段時間后，發(fā)現(xiàn)草履蟲大多聚集在右邊；若再在右邊液滴邊緣放幾粒鹽．試回答下列問題：

（1）草履蟲最可能的運動方向是 ． ．這種現(xiàn)象的存在對生物個體生存的意義是
（2）草履蟲完成這一反應(yīng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 ．
（3）如果將上述有草履蟲的載玻片置于酒精燈上加熱，使其死亡，再在顯微鏡下觀察，能否看到草履蟲的攝食、分裂等現(xiàn)象？ ．
（4）某同學(xué)利用顯微鏡操作將草履蟲的細(xì)胞核移出細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)無核的細(xì)胞迅速死亡，去核部分也會死亡；如果將甲草履蟲的細(xì)胞核移植到乙草履蟲的去核的細(xì)胞中后，發(fā)現(xiàn)重組的草履蟲仍能分裂、生長等，這一事實可以說明 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)如圖所示，請回答：

（1）該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 ． 寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈 ．
（2）黑鶯在最長的食物鏈中處于第個營養(yǎng)級．從能量流動角度看，處于食物鏈頂位的黑鶯種群數(shù)量最少、能量也最少，原因是能量流動是單向的且 ．
（3）為控制農(nóng)田鼠害提供依據(jù)，可用法調(diào)查黑線姬鼠的種群密度．
（4）若施用某農(nóng)藥控制三化螟的數(shù)量，會導(dǎo)致該農(nóng)藥在黑鶯體內(nèi)積累并對其造成危害．這種現(xiàn)象稱為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果含有微量元素鋅，而鋅是構(gòu)成與記憶相關(guān)的蛋白質(zhì)不可缺少的元素，兒童缺鋅就會影響大腦的正常發(fā)育，因此，蘋果又被稱為記憶之果。這說明無機(jī)鹽

A. 對維持酸堿平衡起重要作用

B. 對維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

C. 對維持生物體生命活動有重要作用

D. 對調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)滲透壓有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某種植物置于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5、15、25、35℃下，改變光照強(qiáng)度，測定CO2的吸收速率，得到圖1所示的結(jié)果．處理圖1中有關(guān)數(shù)據(jù)得到圖2、圖3．下列敘述不正確的是（ ）

A.當(dāng)光照強(qiáng)度小于1時，溫度是呼吸作用的限制因素，不是真正光合作用的限制因素
B.當(dāng)光照強(qiáng)度大于7時，25℃比15℃條件下植物的有機(jī)物的合成速率大
C.圖2表示在5℃﹣35℃下該植物最大光合作用速率的變化
D.圖3表示在5℃﹣35℃下該植物呼吸作用速率的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列人體的調(diào)節(jié)中，不是體液調(diào)節(jié)特點的是

A. 調(diào)節(jié)速度緩慢，作用時間長 B. 通過體液運送調(diào)節(jié)物

C. 調(diào)節(jié)物都是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的 D. 調(diào)節(jié)作用范圍廣泛

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同步練習(xí)冊答案