【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述中,正確的是(

A.氨基酸R基中不能有氨基和羧基

B.每種蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸

C.氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基

D.蛋白質(zhì)肽鏈的折疊被解開時,其特定功能不發(fā)生改變

【答案】C

【解析】

1.構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個氨基和一個羧基,且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上,這個碳原子還連接一個氫和一個R基,氨基酸的不同在于R基的不同。

2.氨基酸在核糖體中通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個氨基酸分子的羧基(-COOH)和另一個氨基酸分子的氨基(-NH2)相連接,同時脫出一分子水的過程;連接兩個氨基酸的化學鍵是肽鍵,其結(jié)構(gòu)式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)-肽鏈數(shù)。

A、氨基酸R基中可能含有游離的氨基和羧基,A錯誤;

B、并不是每種蛋白質(zhì)都含有20種氨基酸,B錯誤;

C、氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基,氧來自羧基,C正確;

D、蛋白質(zhì)肽鏈的折疊被解開時,空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,其特定功能發(fā)生改變,D錯誤。

故選C

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖關(guān)于細胞內(nèi)以下過程的描述正確的是

A. 能夠在生物膜上完成的過程是2、5、6

B. 過程3、4的完成都需要核糖核苷酸為原料進行,都需要RNA聚合酶的催化

C. 圖中7過程在葉綠體中進行,而8過程在線粒體中進行

D. 在綠色植物的葉肉細胞內(nèi),線粒體通過2過程合成的ATP可用于葉綠體中的7過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在絲瓜地生態(tài)系統(tǒng)中,絲瓜、昆蟲甲、昆蟲乙存在捕食關(guān)系。如圖為某年度調(diào)查甲、乙兩種昆蟲種群數(shù)量變化的結(jié)果。下列敘述正確的是( 。

A. 該絲瓜地的碳循環(huán)在絲瓜、昆蟲與其生活的環(huán)境之間完成

B. 短時間內(nèi),乙數(shù)量增加對提高絲瓜產(chǎn)量有一定的促進作用

C. 用標記重捕法統(tǒng)計甲、乙成蟲數(shù)量,可計算出該絲瓜地昆蟲的種群密度

D. 當甲、乙與絲瓜間的能量傳遞效率維持在10%時,該生態(tài)系統(tǒng)達到了穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為以某種動物受精卵為材料進行的三組實驗,有關(guān)分析正確的是( )

A. 實驗①和實驗③對比,可說明細胞核對維持細胞正常生命活動的重要性

B. 實驗②和實驗③對比,可說明細胞質(zhì)對維持細胞正常生命活動的重要性

C. 實驗①、②、③的結(jié)果可說明細胞核和細胞質(zhì)相互依存,缺一不可

D. 實驗③的結(jié)果可說明細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示測量過氧化氫酶與過氧化氫反應放出O2的實驗裝置。水槽內(nèi)注有清水,倒置的量筒內(nèi)也充滿了清水。提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干。實驗過程如下:

第一次實驗:

①制備新鮮動物肝臟的研磨液;

②將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液浸泡后取出,并貼在反應室上側(cè)的內(nèi)壁上(如上圖A所示);

③向反應小室內(nèi)加入10mL3%H2O2溶液(如上圖A所示);

④將反應小室旋轉(zhuǎn)180度,成圖B所示狀態(tài);

⑤每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次,共進行5分鐘。

第二次實驗:除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片,其它均與實驗一相同。請回答下列問題:

(1)上述實驗探究的問題是:______________與酶促反應速率的關(guān)系。

(2)如果上述兩實驗的結(jié)果無明顯差異,則需如何改進實驗?_____________

(3)請你設計一個用于記錄觀察結(jié)果的表格__________

(4)如果根據(jù)上述實驗一得到的數(shù)據(jù)繪制出了下列曲線圖。那么實驗二的大致曲線應該是怎樣的?請在曲線圖中添畫該曲線。

___________

(5)如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究PH對酶促反應速率的影響,與本題上述的研究相比,在實驗操作上應注意:

①在各次實驗中,H2O2溶液的PH值不同,可使用PH為5.0、6.0、7.0、8.0的緩沖液;

②在各次實驗中,圓形濾紙片的數(shù)量___________________;

③在各次實驗的反應小室旋轉(zhuǎn)180度前,先要把10mL3%H2O2溶液與____________________混合。

(6)能否利用上圖的試劑、材料、裝置等研究不同溫度對酶促反應速率的影響?說明理由:_____________________________________________ 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖l表示縮手反射的反射弧。圖2、圖3分別為圖1虛線框內(nèi)局部結(jié)構(gòu)放大示意圖。 回答下列問題:

(1)圖l中的乙表示效應器,它是由_____組成的。圖2中的結(jié)構(gòu)f在興奮傳遞中的作用是_____。

(2)據(jù)圖3分析,神經(jīng)纖維上的興奮可以進行雙向傳導的原因是_____

(3)某同學曾到醫(yī)院取指血進行化驗,采血針頭刺破手指皮膚時感到疼痛但他并未縮手,這說明_____。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染色體組型是將生物體細胞內(nèi)的全部染色體經(jīng)過染色處理,按照染色體的大小和形態(tài)進行配對、分組和排列所構(gòu)成的圖像。下列關(guān)于染色體組型的敘述中,錯誤的是( )

A. 可用來判斷生物的親緣關(guān)系 B. 有物種的特異性

C. 可用于染色體遺傳病的診斷 D. 能顯示基因在染色體上的位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】1是物質(zhì)出入細胞的示意圖,圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進出細胞的兩種方式。

1)若圖1是線粒體膜,b過程運輸?shù)臍怏w是_______b運輸方式符合圖2_________ 所表示的物質(zhì)運輸曲線。

2)若圖甲表示人體紅細胞膜,則氨基酸、葡萄糖和甘油進入細胞膜的方式依次是[  ]_______、[  ]_______、[  ]________

3)曲線甲代表_____________,曲線乙中Q點對應時刻細胞不再吸收物質(zhì),此時限制物質(zhì)進出細胞的因素是___________________

4)若圖1代表某生物的細胞膜,該細胞能夠分泌胰島素,則該過程被稱為__________,其依賴于細胞膜具有____________的結(jié)構(gòu)特點。

5)人們設計出一種膜結(jié)構(gòu),這種膜結(jié)構(gòu)能將有毒重金屬離子阻擋在膜的一側(cè),以降低污水中的有毒重金屬離子對水的污染,這是模擬生物膜的____________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了檢測某種酶X37℃時對3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用,設計了如下圖所示的實驗。5min后檢測每只試管中的單糖和二糖,結(jié)果如下表。

試管1

試管2

試管3

單糖

二糖

1)常用_______________試劑檢測還原糖。

2)從本實驗中,可得出的結(jié)論是:酶X能分解_________號試管中的二糖為單糖,但不能分解其它試管中的二糖,說明酶具有專一性。。

3)為進一步檢測該酶與pH的關(guān)系,請用下面所給的材料和實驗室中的基本設備,設計一個實驗,探究pH對酶活性的影響。

實驗材料:酶X,糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(三種糖溶液中自選一種),斐林試劑,不同pH的物質(zhì)(酸、水、堿)。

實驗步驟:

①取三支潔凈試管,向三只試管中均加入1mL的酶X溶液,編號為AB、C。

②向A試管中加入1mL酸,向B試管中加入1mL水,向C試管中加入____________,搖勻。

③將__________溶液各2mL注入到A、B、C三只試管中,置于適宜溫度的水浴中保溫5min。

④在各支試管中分別加入2mL___________,然后水浴加熱5min,觀察顏色變化。

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