據(jù)下面植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖回答相關(guān)問題:
(1)在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是 ,依據(jù)的原理是 ,與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為 ,過程④相當(dāng)于 ,⑤過程涉及的分裂方式為
(2)若利用此技術(shù)培養(yǎng)治療燙傷、割傷的藥物一一紫草素,培養(yǎng)進(jìn)行到 即可(填字母編號)。
(3)若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)能否得到雜種植株?為什么?
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科目:高中生物 來源:江蘇省泰州中學(xué)2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:071
據(jù)下面植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖回答相關(guān)問題:
(1)在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是_________,依據(jù)的原理是_________,與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為_________,過程④相當(dāng)于_________,⑤過程涉及的分裂方式為
(2)若利用此技術(shù)培養(yǎng)治療燙傷、割傷的藥物一一紫草素,培養(yǎng)進(jìn)行到_________即可(填字母編號)。
(3)若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)能否得到雜種植株?為什么?
_______________。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年江蘇省泰州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
據(jù)下面植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖回答相關(guān)問題:
(1)在利用雜種細(xì)胞培育雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是 ,依據(jù)的原理是 ,與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為 ,過程④相當(dāng)于 ,⑤過程涉及的分裂方式為
(2)若利用此技術(shù)培養(yǎng)治療燙傷、割傷的藥物一一紫草素,培養(yǎng)進(jìn)行到 即可(填字母編號)。
(3)若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交(即用番茄、馬鈴薯雜交)能否得到雜種植株?為什么?
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科目:高中生物 來源:2010年吉林省東北師大附中高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(13分)番茄為自花傳粉植物,在20世紀(jì)初,科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了番茄—馬鈴薯雜種植株(如圖),但目前還沒有實(shí)現(xiàn)這美妙的設(shè)想——地上結(jié)番茄果實(shí)、地下結(jié)馬鈴薯塊莖的植物。據(jù)圖回答下列問題:
(1)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是_______________,其中過程④相當(dāng)于________________,過程⑤的細(xì)胞分裂方式為_______________。?
(2)若利用此技術(shù)生產(chǎn)人工“種子”,需要將組織培養(yǎng)獲得的________________外面用一層有機(jī)膜包裹,并在薄膜以內(nèi)放入一些營養(yǎng)物質(zhì),這層膜和這些營養(yǎng)物質(zhì)分別具有種皮和胚乳的功能。
(3)人工“種子”與自然種子相比,具有的特殊優(yōu)點(diǎn)是________________。
A.儲運(yùn)方便 | B.培植簡易 |
C.成活率高 | D.保持親本優(yōu)良性狀 |
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科目:高中生物 來源:2010年吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型:綜合題
(13分)番茄為自花傳粉植物,在20世紀(jì)初,科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交技術(shù),將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了番茄—馬鈴薯雜種植株(如圖),但目前還沒有實(shí)現(xiàn)這美妙的設(shè)想——地上結(jié)番茄果實(shí)、地下結(jié)馬鈴薯塊莖的植物。據(jù)圖回答下列問題:
(1)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是_______________,其中過程④相當(dāng)于________________,過程⑤的細(xì)胞分裂方式為_______________。?
(2)若利用此技術(shù)生產(chǎn)人工“種子”,需要將組織培養(yǎng)獲得的________________外面用一層有機(jī)膜包裹,并在薄膜以內(nèi)放入一些營養(yǎng)物質(zhì),這層膜和這些營養(yǎng)物質(zhì)分別具有種皮和胚乳的功能。
(3)人工“種子”與自然種子相比,具有的特殊優(yōu)點(diǎn)是________________。
A.儲運(yùn)方便 B.培植簡易
C.成活率高 D.保持親本優(yōu)良性狀
(4)若運(yùn)用傳統(tǒng)的有性雜交能否得到上述雜種植株?________________。
(5)若番茄細(xì)胞內(nèi)含A條染色體,馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)含B條染色體,將番茄和馬鈴薯采用
雜交育種方法培育(假設(shè)能成功),得到的后代應(yīng)含________________條染色體。若番
茄是二倍體,馬鈴薯是四倍體,則圖示雜種植株為________________倍體。
(6)如果過程②的a、b細(xì)胞都是番茄細(xì)胞,那么更簡單的得到番茄多倍體植株的方法是________________。
(7)要獲得上圖中番茄—馬鈴薯的原生質(zhì)體,首先需要分別除去番茄—馬鈴薯細(xì)胞的細(xì)胞壁,F(xiàn)提供以下材料和用具:紫色洋蔥磷片葉、適宜濃度的蔗糖溶液、纖維素酶和果膠酶、蒸餾水、鑷子、顯微鏡、載玻片等。請你從中選擇合適的材料,完成下面檢驗(yàn)是否已除去細(xì)胞壁實(shí)驗(yàn)的方法步驟,并預(yù)測和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
主要實(shí)驗(yàn)步驟:
①選取適宜濃度的蔗糖溶液,加入適量纖維素酶和果膠酶配制成細(xì)胞壁分解液。其中選取適宜濃度的蔗糖溶液而不用蒸餾水的理由是:適宜濃度的蔗糖溶液_______________。
②檢驗(yàn)細(xì)胞壁分解液除去細(xì)胞壁。?
第一步:用鑷子撕取一小塊紫色洋蔥鱗片葉放在載玻片中央,滴加適量細(xì)胞壁分解液,制成臨時裝片,得到實(shí)驗(yàn)組裝片。
第二步:用適宜濃度的________________代替細(xì)胞壁分解液,其他操作同第一步,得到對照組裝片。
第三步:在顯微鏡下觀察比較實(shí)驗(yàn)組和對照組裝片洋蔥細(xì)胞的形態(tài)結(jié)果預(yù)測和解釋:實(shí)驗(yàn)組裝片的洋蔥細(xì)胞呈分散的__________形,表明__________________;對照組裝片的洋蔥細(xì)胞呈相互連接的紫色多邊形,表明細(xì)胞壁未被分解。
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