【題目】

A. 蛋白質(zhì)的多樣性與氨碁酸的種類、數(shù)目和排序有關(guān)

B. 生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以多糖的形式存在

C. R基為一CH3和一C3H603的二肽分子中C、H、0原子數(shù)目之比為8:17:6

D. 代謝旺盛的細(xì)胞中自由水/結(jié)合水的值較高

【答案】C

【解析】蛋白質(zhì)多樣性與組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類、數(shù)目、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)等有關(guān)，A正確；生物體內(nèi)的糖類絕大多數(shù)以多糖的形式存在，B正確；氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為：，已知氨基酸的R基為-CH3和-C3H6O3，將其代入氨基酸的結(jié)構(gòu)通式即可寫出氨基酸的分子結(jié)構(gòu)式（C3H702N）和（C5H1005N）．它們縮合形成的二肽的分子式為C3H702N+C5H1005N-H20=C8H1506N2，其中C、H、O的原子比例為8：15：6，C錯(cuò)誤；代謝旺盛的細(xì)胞中自由水/結(jié)合水的值較高，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的長翅（V）和殘翅（v）基因在常染色體上，由于受環(huán)境影響，可以導(dǎo)致表現(xiàn)型與基因型不符合的現(xiàn)象。如果果蠅的長翅和殘翅的遺傳受溫度影響，其表現(xiàn)型、基因型與環(huán)境的關(guān)系如下表。請(qǐng)分析回答：

（1）從基因型分析，在正常溫度下培養(yǎng)的果蠅，其交配方式有_________種。

（2）若讓多對(duì)基因型為Vv的雌雄果蠅交配，將其受精卵在35°C37°C的環(huán)境中培養(yǎng)成果蠅，其中殘翅果繩占_________,殘翅果蠅的基因型是_________。

（3）現(xiàn)有一只殘翅雄果蠅，若要確定它的基因型，應(yīng)讓這只殘翅雄果蠅與_________雄果蠅交配，并將產(chǎn)生的幼蟲在溫度為_________環(huán)境中培養(yǎng)，觀察分析子代的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于群落的敘述，正確的是

A. 熱帶雨林是地球上最大的森林帶

B. 沙漠植物和動(dòng)物都能適應(yīng)缺水的環(huán)境

C. 草原植物幾乎完全依靠營養(yǎng)繁殖

D. 水生群落的分層現(xiàn)象由溫度的垂直分布決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肽鏈能被肽酶降解,至于哪一個(gè)肽鍵被斷裂則決定于肽酶的類型。肽酶P能斷裂帶有側(cè)鏈R4的氨基酸和相鄰氨基酸的羧基基團(tuán)之間的肽鍵。下列說法正確的是

A. 上圖所示肽鏈肯定由五種氨基酸脫水縮合而成

B. 在肽酶P的作用下，經(jīng)過脫水可以形成三條肽鏈

C. 肽酶P可以催化1處的化學(xué)鍵斷裂

D. 該肽鏈中含有游離的氨基和羧基數(shù)各1個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】體內(nèi)有一對(duì)遺傳因子的植物產(chǎn)生的雌雄配子間的數(shù)量是

A.雌雄配子數(shù)目相等 B.雌雄配子數(shù)目之比為3:1

C.雌雄配子數(shù)目之比為1:1 D.雄配子數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雌配子數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與人體三道防線有關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A．皮膚、黏膜等是保衛(wèi)人體的第一道防線，第二道防線專指體液中的殺菌物質(zhì)

B．第三道防線主要由免疫器官和免疫細(xì)胞組成

C．人體的三道防線所起的防御作用稱為非特異性免疫

D．人體第三道防線中起主要作用的是吞噬細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖丙中半透膜模擬的是成熟植物細(xì)胞中的 。

（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要 ，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中 （填“葡萄糖”、“乳酸”或“葡萄糖和乳酸”）的跨膜運(yùn)輸不會(huì)受到影響。將圖乙所示細(xì)胞置于蒸餾水中，該細(xì)胞會(huì)漲破，溢出細(xì)胞外的主要物質(zhì)應(yīng)該是 ．

（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面 （填“髙于”、“低于”或“等于”）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面 右側(cè)液面（填“髙于”、“低于”或“等于”）。

（4）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收,但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有 性。

（5）圖甲示人工膜兩側(cè)的離子存在濃度差,離子不能通過該膜。在人工膜中加入少量纈氨霉素，K+即可從高濃度一側(cè)通過該膜到達(dá)低濃度一側(cè)，其他離子不能通過，則K+通過該膜的方式 ,纈氨霉素的化學(xué)本質(zhì)是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

腦啡肽的合成采用的是蛋白質(zhì)工程技術(shù)，這是生物發(fā)展在分子水平上的又一突破。請(qǐng)根據(jù)此化合物的結(jié)構(gòu)分析回答：

（1）該化合物有 個(gè)氨基和 個(gè)羧基。

（2）該化合物是由 個(gè)氨基酸失去 分子水而形成的，這樣的反應(yīng)叫做 ，該化合物叫 肽。在形成時(shí)，相對(duì)分子質(zhì)量減少了 。

（3）腦啡肽水解后可產(chǎn)生 種氨基酸，造成氨基酸種類不同的原因是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在“探究不同pH值對(duì)酶活性的影響”實(shí)驗(yàn)中，酶活性屬于( )

A. 自變量 B. 因變量

C. 無關(guān)變量 D. 額外變量

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