【題目】科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合放氧特性進(jìn)行了研究。圖1為光合放氧測(cè)定裝置示意圖,圖2為不同光照條件下果肉隨時(shí)間變化的光合放氧曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)取果肉薄片放入含乙醇的試管,并加入適量_____________,以防止葉綠素被破壞。長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色,原因是_____________

(2)圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3 的主要作用是_____________。設(shè)置水浴室的目的是__________________

(3)圖1中影響光合放氧速率的因素有_____________。氧電極可以檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度,測(cè)定前應(yīng)排除反應(yīng)液中_____________的干擾。

(4)對(duì)圖2中15 ~20 min時(shí)反應(yīng)液中氧氣濃度幾乎不變的合理解釋是_________;若在20 min后停止光照,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有__________ (填序號(hào):①C5化合物 ②ATP ③[H] ④C3化合物),推測(cè)20 ~25 min時(shí)曲線(xiàn)的變化趨勢(shì)是_______________

【答案】 CaCO3 光合色素溶解在乙醇中 提供CO2 控制反應(yīng)溫度 光照、溫度、CO2(NaHCO3)濃度 溶解氧 光合產(chǎn)氧量與呼吸耗氧量相等 ①②③ 下降

【解析】試題分析:分析圖2,圖中1-15min氧氣濃度增加,說(shuō)明細(xì)胞呼吸速率小于光合速率;15~20min氧氣濃度不變,細(xì)胞呼吸速率等于光合速率。

(1)提取光合色素時(shí)需要加入無(wú)水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);由于光合色素能溶解在乙醇中,因此長(zhǎng)時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色。

(2)圖1中NaHCO3分解可產(chǎn)生CO2,因此在反應(yīng)室中加入NaHCO3的主要作用是提供CO2;設(shè)置水浴室的目的是控制反應(yīng)溫度。

(3)圖1中影響光合放氧速率的因素有光照、溫度(水浴)、CO2(NaHCO3)濃度;氧電極可以檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度,測(cè)定前應(yīng)排除反應(yīng)液中溶解氧的干擾。

(4)15~20min氧氣濃度不再變化的原因是光合產(chǎn)氧量與呼吸耗氧量相等;光照直接影響的是光反應(yīng),若在20min后停止光照,則光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]減少,而光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP和[H]用于暗反應(yīng)三碳化合物的還原,因此三碳化合物的還原減慢,而短時(shí)間內(nèi)二氧化碳的固定不受影響,因此C3增多,而C5減少。綜合以上可知,綠體中含量減少的物質(zhì)有①②③;20~25min停止光照后,不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣,而呼吸速率消耗氧氣速率不受影響,因此氧氣不斷減少,曲線(xiàn)的變化趨勢(shì)是下降。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某種魚(yú)種群增長(zhǎng)速率的變化曲線(xiàn)。下列分析正確的是

A. 要獲得最大持續(xù)捕撈量,捕撈后該魚(yú)種群數(shù)量應(yīng)處于c點(diǎn)

B. b→c過(guò)程中種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)加劇,出生率下降,死亡率升高

C. 在維持可持續(xù)發(fā)展的前提下,捕獲該魚(yú)的最佳時(shí)期為c時(shí)

D. 人類(lèi)對(duì)該魚(yú)的捕撈活動(dòng)一定能加快群落演替速度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】著色性干皮癥是一種常染色體隱性遺傳病,起因于DNA損傷。深入研究發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)缺乏DNA修復(fù)酶,DNA損傷后不能修補(bǔ)從而引起突變。這說(shuō)明一些基因可以

A控制蛋白質(zhì)的合成,從而直接控制生物性狀

B控制蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu),從而直接控制生物性狀

C控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,從而控制生物的性狀

D直接控制生物性狀,發(fā)生突變后生物的性狀隨之改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是我國(guó)北方處于平衡狀態(tài)的某森林生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,箭頭表示碳傳遞方向,字母表示碳傳遞途徑。下列各項(xiàng)敘述正確的是

A. 碳從植物體流入動(dòng)物體、從動(dòng)植物流向土壤中的生物的主要形式是含碳的有機(jī)物和二氧化碳

B. 如圖中的字母表示碳元素傳遞的數(shù)量,一年中若a>b+d+g,則該系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定將會(huì)增強(qiáng)

C. a途徑是通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)的,b、d、g、f途徑是通過(guò)呼吸作用實(shí)現(xiàn)的

D. 碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以二氧化碳形式進(jìn)行的,包括圖中的a、b、c、d、g等過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島素作用的膜受體具有酶活性,稱(chēng)作受體酪氨酸激酶。如果人體組織細(xì)胞膜缺乏受體酪氨酸激酶,則可能導(dǎo)致細(xì)胞攝取血糖速率、血糖水平變化分別為

A.減緩、過(guò)高 B.減緩、過(guò)低

C.加速、過(guò)高 D.加速、過(guò)低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物調(diào)查研究中,不可用樣方法獲得種群密度的是 ( )

A.某種昆蟲(chóng)卵的密度 B.作物植株上的蚜蟲(chóng)密度

C.地區(qū)蚯蚓的密度 D.某地田鼠的密度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是關(guān)于基因、蛋白質(zhì)和性狀三者間關(guān)系的敘述,期中不正確的是

A. 蛋白質(zhì)的功能可以影響性狀

B. 生物體的性狀完全由基因控制

C. 蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)可以直接影響性狀

D. 基因控制性狀是通過(guò)控制蛋白質(zhì)的合成來(lái)實(shí)現(xiàn)的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)受精作用的敘述中,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A. 受精時(shí),只有精子的頭部進(jìn)入卵細(xì)胞中

B. 受精時(shí),精子和卵細(xì)胞雙方的細(xì)胞核相互融合

C. 受精卵中的染色體數(shù)與本物種體細(xì)胞染色體數(shù)相同

D. 受精卵中的DNA,來(lái)自父、母雙方的各占一半

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用0.5 g/mL蔗糖溶液、0.3 g/mL蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液分別處理洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞10 min,三組細(xì)胞體積變化如圖所示。下列有關(guān)分析不正確的是(  )

A. a曲線(xiàn)為0.5 g/mL蔗糖溶液處理組

B. a、b、c三組洋蔥細(xì)胞失水的方式相同

C. 若將細(xì)胞轉(zhuǎn)移到蒸餾水中,有兩組能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

D. 若實(shí)驗(yàn)持續(xù),只有一組細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原

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同步練習(xí)冊(cè)答案