【題目】關(guān)于人類遺傳病的敘述錯誤的是

A遺傳病都是致病基因?qū)е碌?/span>

B單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的遺傳病

C環(huán)境條件對多基因遺傳病影響較大

D人們常常采取遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷和禁止近親結(jié)婚等措施達(dá)到優(yōu)生目的

【答案】A

【解析】

試題分析:染色體異常遺傳病,也不是致病基因?qū)е碌,A錯誤;單基因遺傳病是指受一對等位基因控制的遺傳病,B正確;多基因遺傳病易受環(huán)境因素的影響,C正確;遺傳咨詢、產(chǎn)前診斷和禁止近親結(jié)婚等措施,能達(dá)到優(yōu)生的目的,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】炭疽桿菌能引起人畜患炭疽病。炭疽桿菌兩端截平、呈竹節(jié)狀排列,菌落呈卷發(fā)狀。對炭疽病疑似患者,可根據(jù)噬菌體的寄主專一性,通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行確診。

(1)細(xì)菌培養(yǎng):采集疑似患者的樣本,分離培養(yǎng),獲得可疑菌落。

(2)細(xì)菌鑒定:實(shí)驗(yàn)流程圖如下圖所示。

對配制的液體培養(yǎng)基要采用_________方法滅菌。培養(yǎng)基配制和滅菌時,滅菌與調(diào)節(jié)pH的先后順序是_________。

挑選可疑菌落制片后,用_______觀察,可看到呈竹節(jié)狀排列的桿菌。

接種可疑菌后,35℃培養(yǎng)24小時,液體培養(yǎng)基變渾濁,原因是___________________。圖中的對照組試管中應(yīng)加入_______________。兩組試管同時培養(yǎng)6小時后,進(jìn)行比較,若實(shí)驗(yàn)組液體培養(yǎng)基的渾濁度____________(填提高”、 “降低”、 “不變),則可明確疑似患者被炭疽桿菌感染。此實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的比較,錯誤的敘述是

A. 體液調(diào)節(jié)作用途徑為體液運(yùn)輸,神經(jīng)調(diào)節(jié)作用途徑為反射弧

B. 神經(jīng)調(diào)節(jié)迅速,而體液調(diào)節(jié)比較緩慢

C. 神經(jīng)調(diào)節(jié)作用時間長,而體液調(diào)節(jié)作用時間短

D. 神經(jīng)調(diào)節(jié)準(zhǔn)確但具有局限性,體液調(diào)節(jié)作用范圍較廣泛

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是仙人掌光合作用的示意圖,仙人掌一般會在夜晚開放氣孔吸收CO2,白天關(guān)閉氣孔,進(jìn)行光合作用。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)仙人掌夜晚吸收C02不能進(jìn)行光合作用的原因是_____________。

(2)仙人掌光合作用所需色素分布在_____________;圖中卡爾文循環(huán)的場所是_____________,其包括的兩個生理過程是_____________。

(3)據(jù)圖可知仙人掌白天光合作用需要的C02來源包括_____________,白天不吸收C02的意義是__________

(4)圖中1個丙酮酸進(jìn)入線粒體后分解成_____________個二氧化碳分子。

(5)G6P是光合作用的產(chǎn)物之一,據(jù)圖可知仙人掌完成光合作用相關(guān)的細(xì)胞器除了葉綠體外,還包括_____________,體現(xiàn)了細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能上是相互聯(lián)系的。

(6)由圖可知,能固定C02的物質(zhì)有_____________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示改造哺乳動物遺傳特性的三種途徑。相關(guān)敘述錯誤的是

A. 獲得動物1的受體細(xì)胞通常是受精卵

B. 動物2體內(nèi)各體細(xì)胞的基因種類相同

C. 獲得動物3的重組細(xì)胞具有全能性

D. 上述動物的獲得均需運(yùn)用胚胎移植

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某患者先后兩次被波感病毒感染,下圖表示中層得體內(nèi)抗體產(chǎn)生、病毒增殖和患病程度之間的關(guān)系。有關(guān)說法錯誤的是

A. 表示病毒增殖的曲線是a 1 、a 2 ,表示人體患病程度的曲線是b 1 、b 2 ,表示抗體產(chǎn)生的曲線是c

B. 據(jù)圖可以判斷該患者初次感染前體內(nèi)沒有相應(yīng)的抗體

C. 該病毒進(jìn)入人體細(xì)胞后,以RNA為模板,在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下合成DNA并整體人的基因組中

D. a 2 <a 1 的原因是該病病毒進(jìn)入人體內(nèi),刺激記憶細(xì)胞迅速增殖、分化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體生命活動調(diào)節(jié)模式的示意圖,①⑤為神經(jīng)元,B為神經(jīng)末梢及與肌肉相連接的部分(一種突觸),C和D為細(xì)胞,ad為細(xì)胞分泌的化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖回答:

(1)圖中④是屬于反射弧結(jié)構(gòu)中的_____________.圖中共有突觸_____________個。

(2)若毛細(xì)血管內(nèi)d含量低于正常值,則b、c含量變化依次為________________________。

(3)⑤上某處施加一強(qiáng)刺激則能檢測到膜內(nèi)外電位變化的神經(jīng)元有_____________(填圖中序號)。

(4)圖示中生命活動的調(diào)節(jié)方式有__________________________。

(5)若用電流表一次完成驗(yàn)證“興奮在神經(jīng)纖維雙向傳導(dǎo)”,在④所表示神經(jīng)細(xì)胞中間位置給一個適宜刺激,可將電流表兩個電極都放在刺激位點(diǎn)的_____________側(cè)外表面,實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____________;若用電流表一次驗(yàn)證“興奮在突觸之間單向傳遞”,在⑤所表示神經(jīng)細(xì)胞中間位置給一個適宜刺激,電流表兩個電極應(yīng)同時放在_____________神經(jīng)元上(填圖中序號)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】甲圖中有目鏡、物鏡,乙和丙分別表示葉片表皮細(xì)胞在不同放大倍數(shù)下觀察到的圖像。下列敘述正確的是( )

A. 從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確的調(diào)節(jié)順序是:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

B. 選用甲中②③組合可看到放大倍數(shù)最大的物像,此時看到清晰物像時物鏡③離裝片最近

C. 若丙是由乙放大10倍后的物像,則細(xì)胞的面積增大為原來的10倍

D. 若視野中有暗有明,則可能是反光鏡上有污物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為與相思豆有關(guān)的各種生理過程,結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題:

(1)相思豆能感知外界的光照變化,調(diào)節(jié)細(xì)胞分裂素、脫落酸和赤霉素合成,保證其冬天(短日照)休眠、夏天(長日照)生長,調(diào)節(jié)機(jī)制如圖甲。該過程中的光照屬于________信息,長日照能促進(jìn)過程___________________(請用圖中序號表示),短日照能促進(jìn)過程_________(請用圖中序號表示)。

(2)人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)_____________過于劇烈,或人體自身的_____________________出現(xiàn)障礙,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就會遭到破壞。圖乙為相思豆種子產(chǎn)生的紅豆因?qū)θ四X部神經(jīng)沖動傳遞的干擾示意圖。據(jù)圖分析,多巴胺是一種________________(答物質(zhì)名稱)。紅豆因可導(dǎo)致突觸間隙中多巴胺含量_________,延長對腦的刺激,從而使人神經(jīng)亢奮。

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