【題目】下列有關現(xiàn)代生物進化理論的說法，不正確的是（ ）

A．隔離是物種形成的必要條件

B．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

C．突變是否有利取決于生物的生存環(huán)境

D．捕食者的存在對被捕食者有害無益

【答案】D

【解析】

試題分析：A、隔離是物種形成的必要條件，A正確；

B、自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變，B正確；

C、突變是否有利取決于生物的生存環(huán)境，能適應環(huán)境的突變屬于有利突變，不能適應環(huán)境的突變?yōu)橛泻ν蛔儯珻正確；

D、捕食者的存在對被捕食者不一定是有害無益的，捕食者所吃掉的大多是被捕食者中老年、病弱或年幼的個體，客觀上起到了促進種群發(fā)展的作用，D錯誤．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關實驗課題與相應方法的敘述，正確的是

A. 恩格爾曼研究葉綠體的主要成分時，利用了差速離心法

B. 細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細胞吸水漲破

C. 薩克斯研究光合作用的產(chǎn)物時，運用了同位素標記法

D. 孟德爾運用假說一演繹法證明了基因位于染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】菊花的組織培養(yǎng)需要進行嚴格的無菌操作，下列說法不正確的是

A．培養(yǎng)基連同其他器械一起進行高壓蒸汽滅菌

B．幼苗要先移植到消過毒的蛭石或者珍珠巖等環(huán)境下生活一段時間

C．用于植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基同樣適合于某些微生物的生長，一旦感染雜菌則前功盡棄

D．接種時用鑷子夾取菊花莖段插入培養(yǎng)基中即可

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示某生物細胞中基因表達的過程，圖乙為中心法則。①—⑤表示生理過程。下列敘述錯誤的是

A．圖甲中的核糖體在該mRNA上的移動方向是從左向右

B．在病毒體內(nèi)不會發(fā)生圖乙中的④⑤

C．圖乙中的②③可表示圖甲所示過程

D．圖乙中涉及堿基A與U配對的過程為②③④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞分裂過程中每條染色體上DNA含量的變化過程，下列有關敘述錯誤的是

A．a→b段中有關蛋白質(zhì)的合成量明顯增加

B．該圖若為減數(shù)分裂，則等位基因的分離和自由組合都發(fā)生在c→d段的某一時期

C．d→e段可表示染色體的著絲點分裂

D．e→f段中細胞內(nèi)染色體數(shù)與正常體細胞中染色體數(shù)始終相等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】選取某植物幼苗進行無土栽培實驗，下圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化曲線圖。請據(jù)圖回答：

（1）溫度在0～5℃之間，該植物幼苗細胞進行呼吸作用的場所是__________。

（2）溫室栽培該植物，為獲得最大經(jīng)濟效益，應控制的最低溫度為__________℃。

（3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是__________；圖中__________點光合作用制造的有機物是呼吸作用消耗有機物的兩倍。

（4）為了探究不同條件對植物光合速率和呼吸速率的影響，用8株各有20片葉片、大小長勢相似的某盆栽植株，分別放在密閉的玻璃容器中，在不同條件下利用傳感器定時測定密閉容器中二氧化碳的含量。實驗結(jié)果統(tǒng)計如下表：

編號

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度（℃）

10

10

20

20

30

30

40

40

光照強度（Lx）

1000

0

1000

0

1000

0

1000

0

12小時后CO2量（g）

－0.5

＋0.1

－1.5

＋0.4

－3.0

＋1.0

－3.1

＋0.8

（注：“＋”表示環(huán)境中二氧化碳增加；“－”表示環(huán)境中二氧化碳減少）

①用編號為__________的裝置可構(gòu)成一個相對獨立的實驗組合，該實驗組合的目的是探究溫度對植物呼吸作用速率的影響。欲探究其細胞呼吸的最適溫度，實驗設計思路是_____ __

_ 。

②現(xiàn)有一株某植物的葉黃素突變體，將其葉片進行了紅光照射光吸收測定，與正常葉片相比，實驗結(jié)果是光吸收差異__________（“不”或“非常”）顯著。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員用樣方法調(diào)查了某地北點地梅（一年生草本植物）的種群數(shù)量變化，結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（ ）

A．1972年北點地梅個體間生存斗爭程度較1975年低

B．1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段

C．統(tǒng)計種群密度時，應去掉采集數(shù)據(jù)中最大、最小值后取平均值

D．由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與ATP和酶有關的敘述不正確的是（ ）

A．ATP的合成離不開酶的催化

B．酶的合成不需要ATP提供能量

C．ATP與絕大多數(shù)酶的組成元素存在差異

D．活細胞中通常都能合成酶和ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苜蓿種子的子葉黃色與褐色為一對相對性狀，分別由基因 Y、y 控制；圓粒與腎粒為一對相對性狀，分別由基因 R、r 控制．某科研小組進行遺傳實驗時，黃色圓粒苜蓿與黃色腎粒苜蓿雜交，后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，數(shù)量統(tǒng)計如圖所示．下列相關表述不正確的是（ ）

A．雜交后代中，圓粒與腎粒的比例為 1：1，黃色與褐色的比例為 3：1

B．親本中黃色圓粒和黃色腎粒的基因型分別是 YyRr 和 Yyrr

C．若親本黃色圓粒和褐色腎粒雜交，后代可能出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為 1：1：1：1

D．黃色腎粒和褐色圓粒雜交，后代一定是黃色圓粒

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